[案例分析]生物教学：环境污染对生物的影响1
教学活动对象：高一学生
教学活动准备：开放生物实验室，并准备学生活动所需的各类仪器装置；实验所需各种生物、各类污染物等主要由学生自己采集、准备。
教学活动过程：该主题的教学活动过程主要分为以下步骤：
(1) 教师提出课题“环境污染对生物的影响”。
(2) 学生调查学校周围环境中的主要污染现象，分析污染原因。
如让学生走访区环保局和环境监测站，随同专业人员采集黄浦江水样、测定水样，调查学校周围环境的空气、水质和绿化现状等。
(3) 学生经过对周边环境的各类污染因素与常见生物的关系的调查和分析后，组成若干课题研究小组(每组3-5人)，各自选定实验研究项目。
(4) 各小组相互评议实验研究项目，进行可行性论证，然后确定实验研究项目。
(5) 各小组设计具体的实验研究方案。
实验方案中应包括以下内容：①研究题目；②研究目的；③实验原理；④所需材料(应具有可行性)；⑤具体实验步骤；⑥预期结果。
(6) 师生分别作实验准备。
(7) 在课堂内，各组学生按照自己的实验方案进行操作。
小组成员之间应相互协作，相互切磋，共同解决实验中出现的问题。
(8) 各组间相互交流实验研究的过程和结果，相互进行评议和质询，提出自己的不同看法。
各组在听取评议的基础上进一步完善实验或提出进一步研究的方案。
(9) 学生写出实验研究报告，提出自己对实验研究结果的见解。
在“环境污染对生物的影响”教学案例中，学生的探究活动分为形成概念和问题、制定学习计划、开展探究活动、总结发现四个阶段。
在第一阶段，教师就“环境污染对生物产生的影响”这一现象要求学生进行多种体验，通过调查活动学生形成一系列概念和问题，从而引发学生探究的兴趣。
第二阶段开始划分学习小组并进行小组讨论，以选定各自的实验研究项目，制定实验研究计划。
第三阶段主要依靠学生自己开展探究活动，教师给予学生适度的辅导。
探究的最后阶段是以实验报告的形式来进行总结活动，教师明确提出了实验报告的格式和要求等，并预先制定了相应的量规用于评价学生的整个学习和探究过程。
1．研究课题：环境污染对生物的影响。
2．活动目标：
在活动中提高学生的环保意识和科研意识；
在实验研究的过程中促进学生发展创造性思维；
培养学生设计和操作实验的能力；
培养学生相互合作的精神。
3．参加活动对象：高-年级部分学生(由学生自由报名)。
4，活动的准备：
开放生物实验室，并准备学生活动所需的各类仪器装置。
实验所需各种生物、各类污染物等主要由学生自己采集、准备。
5．活动过程：
(1)教师就课题"环境污染对生物的影响"概述进行科学实验与研究的基本方法。
(2)学生调查学校周围环境中的主要污染现象，分析污染原因。
如让学生走访区环保局和环境监测站，随同1案例来源：上海故业中学费循蛟老师/3_anli/3_jijin/jijin_008.htm
专业人员采集黄浦江水样、测定水样，调查学校周围环境的空气、水质和绿化现状等。
(3)学生经过对周边环境的各类污染因素与常见生物的关系的调查和分析后，组成若干课题研究小组(每组3~5人)，各自选定实验研究项目。
(4)各小组相互评议实验研究项目，进行可行性论证，然后确定实验研究项目。
(5)各小组设计具体的实验研究方案。
实验方案中包括以下内容：①研究题目②研究目的③实验原理④所需材料(应具有可行性)⑤具体实验步骤⑥预期结果。
(6)师生分别作实验准备。
(7)在课堂内，各组学生按照自己的实验方案进行操作。
小组成员之间应相互协作，相互切磋，共同解决实验中出现的问题。
(8)各组间相互交流实验研究的过程和结果，相互进行评议和质询，提出自己的不同看法。
各组在听取评议的基础上进一步完善实验或提出进一步研究的方案。
(9)学生写出实验研究报告，提出自己对实验研究结果的见解。
(说明：本活动隶属于-个系列研究活动。
一般需在6周内完成，每周2课时，并辅以一定的课余时间。
)
二、学生选定的部分实验项目
1．SO2气体对植物(豌豆苗)生长的影响。
2．SO2气体对植物种子发芽的影响。
3．SO2气体对昆虫(如面包虫)生活的影响。
4．SO2对水生动物(如金鱼、螃蜞)生活的影响。
5．汽车尾气对植物生长的影响。
6．汽车尾气对动物生活的影响。
7．燃烧废塑料电线对动物(如青蛙)生活的影响。
8．水体酸化对水生动物(如蝌蚪、金鱼、小蟹等)的影响。
9．噪声污染对动物(如小鸡、小白鼠)生活的影响。
10．过量紫外线照射对动物(如小白鼠)生活的影响。
三、学生设计的实验研究方案(选例)
1.课题名称
燃烧废塑料电线产生的气体对青蛙生活的影响。
2研究目的
平时常见周围有燃烧废电线的现象。
其燃烧时产生的气体含有多种有害物质，这些有害气体造成了空气的污染。
青蛙是常见的两栖动物，对空气污染有一定反应。
此项实验将检测燃烧废塑料电线时产生的有害气体对青蛙的生活有何影响。
3．所需材料和仪器
体态、大小相同的两只健康活青蛙，带盖大玻璃缸两只．废塑料电线若干，火柴，计时器等。
4．操作过程
(1)把两只青蛙分别置于两只大玻璃缸内o
(2)将燃烧的废电线放人一只玻璃缸内，盖上盖，并留出一条小缝隙。
另一玻璃缸盖上盖，也留出一条小缝隙。
(3)观察两只青蛙的活动。
(4)15分钟后，测定两只青蛙的呼吸频率。
5．根据观察和测定的结果进行分析、撰写报告。
学生实验研究活动选例(学生实验研究实录)
实验操作日期：1999年10月19日下午
实验操作者：高二门)班刘冬蕊、杨售、倪海王、徐鸿翔
实验过程：经观察，有废气的玻璃缸内，青蛙开始明显有不安的多动现象，后渐渐安定下来，而对照缸内的青蛙始终比较安定。
15分钟内连续测定三次青蛙的呼吸频率。
**15分钟后青蛙呼吸频率：次测定结果
受废气影响的青蛙45 41 40 (平均42次／分)
对照位内的青蛙舱58 60 (平均60决／分) **
由观察结果可知，青蛙的生活受到废气干扰、呼吸频率明显减慢.
后经教师启示和同学们的讨论，我们对两只青蛙进行了解剖，在解剖镜下观察结果如下：
受废气影响的青蛙皮肤内侧血管明显变粗，血管周围伴有少量血液弥漫现象和血凝现象。
肺泡颜色全部呈红色，看不到明显的血管。
对照缸内的青蛙皮肤内侧血管纤细，网络清晰，无血液弥漫和血凝现象。
肺泡没有全部呈红色，可以看到肺泡上的血管。
实验结论：燃烧废电线产生的废气不仅影响了青蛙的行为和呼吸．对呼吸器官(青蛙的肺和皮肤)也有明显的损害作用。