赵州桥第二课时导学案
一、回顾复习
1、词语听写、同桌对照批阅。

2、赵州桥信息、特点回顾。

二、品读文字
(一)建结构：品雄伟
1、默读、画记体现赵州桥雄伟的文字。

思考；用什么方法来表现雄伟这一特点的。

朗读：读出赵州桥的雄伟。

方法建构：默读——画出能体现特点的句子——朗读（二）用结构：品坚固
1、另外两个特点，书上用一组关联词把他们串联起来了能找着吗？
2：读好“赵州桥不但坚固，而且美观。

”
3、出示；
4、个体自主学习
5、小组学习：合作读——自主选择一个问题汇报，其他同
学补充纠正
6、全班交流：
a、接下来进行汇报，请同学们认真倾听，做好举手补充纠错的准备。

b、小组汇报：程序
请大家跟我们读第……段
我来回答第一个问题：我们认为……，
我们组回答完毕，请问其他组还有要补充的吗？
（三）用结构：品美观
描写美观的一段文字特别优美，我们一起来赏读。

1.出示：
2、默读完成
3、小组交流：
4、小组汇报：……组第几个回答。

四、学写法
1、为什么是一个创举？
2、观察方法。

3、了解本地有特色的建筑。

神农湖，写一篇观察日记。