小学音乐教学设计模板学校：教材版：
教师
年级
学生人数
授课时间
教学内容
《》
课时安排
两课时
第一课时
授课类型
一、学情分析
从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。

二、教材分析
三、教学目标设计
·知识与技能
用活泼地声音演唱歌曲《》
·过程与方法
讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法
·情感态度与价值
能与同学合作编创动作进行歌表演
四、教学重点难点
·教学重点
感受歌曲活泼神气的情绪特点，并能准确拍击四个乐句的节奏。

·教学难点
以探究或师生合作的方法，尝试创编演唱自己喜爱的玩具。

六、教学过程设计
教学环节1
教学过程
一、组织教学
师生问好歌
教师活动
创设情境导入：
预设学生行为
设计意图
教学环节2
教学过程
二、引趣激情，导入歌曲
节奏大闯关
（1）出示闯关节奏，并拍击
（2）对比观察哪几条节奏是相同的，并加以模拍（3）师生按照歌曲旋律的顺序试着完整拍击
（4）跟着钢琴再次完整拍击
教师活动
揭示课题—《》
预设学生行为
玩具是孩子的最爱，应该是很想知道是怎样的一首歌。

设计意图
神秘的童话故事把学生引入节奏的学习中，激发了学生闯关的欲望和兴趣。

教学环节3
教学过程
三、新歌学唱，感受意境
1、听录音范唱，初步感受歌曲的情绪。