第一单元单元测试一、填空题（19分）1. 要想精确知道物体的温度，需要用来（）测量，计量温度的单位通常用（）。
2.当水的温度下降到（）℃时开始结冰，从液体状态变成（）状态。
3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（）此时水需要（）热量。
4.给水加热时,水蒸发得更（）;持续加热到100℃时,水会（）。
5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（）遇冷变成看得见的小水滴。
6.水在自然界同时以液态、（）和（）三种状态存在 ,这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是（）。
7.把少量食盐和红糖放在水中,过一段时间后,食盐和红糖会消失,这个过程叫（）8.可以用（）、（）切碎等方法加快物质的溶解速度。
9.酒精灯的（）温度最高,内焰其次，（）温度最低。
10.将沙子从水中分离出来，应该采用（）的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用（）的方法。
二、判断题（10分）1. 用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。
（）2.冰融化时，周围的空气温度会上升。
（）3.液态的水在加热时能变成气态的水。
（）4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。
（）5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
（）6.所有的物质都能溶解在水中。
（）7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。
（）8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
（）9.水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
（）10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。
（）三，选择题（14分）1.我们观察到( )，说明沙子在水中没有溶解。
A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C. 沙子沉在水底2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,( )能让底部的盐完全溶解。
A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发3.下面糖块溶解的速度最快的是( )。
A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是( )。
A.冷水中的糖块B. 热水中的糖块C. 温水中的糖块5.下列说法正确的是( )。
A.搅拌能使不溶于水的物质溶于水B.温度对水溶解食盐的量有影响C.把物体切碎不能加快溶解的速度6.下列使用酒精灯的方法正确的是（）A.用盏酒精灯为另盏酒精灯点火B.用嘴吹灭酒精灯的火焰C.用灯帽盖灭酒精灯，然后重复一次7.下面使用温度计的方法正确的是( ) 。
8.与水蒸发的快慢无关的是( )。
A.温度的高低B.是否有风C.水的多少9.教室内的冰在( ) 的环境中能全部变成液态的水。
A.0℃ B.10℃ C.一10℃10.冰在没有完全融化成水时，温度( )。
A.始终保持在0℃ B.逐渐上升 C.逐渐下降 11.给水加热时不会出现的现象是( )。
A.水上方空气中有许多“白汽”B.水里不断地冒出气泡C.水会结冰 12.下列不能使水蒸发速度加快的是( )。
A.用风吹 B.使空气湿润 C.给水加热13.烧热水时,我们会看到“白汽”冒出，这是( )。
A.壶内的水飞出来了B.壶内的水蒸气造成的C.空气中的水蒸气造成的 14.水在自然界同时以( )形 式存在。
A.液态、固态B.液态、固态、气态C.固态、气态 四、读图题(16分)1.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。
2．写出并读出温度计上显示的温度写作： 写作： 读作： 读作： 五、探究题。
（11分）A. B. C. 冰水蒸气 液态水 水蒸气 （ ） （ ）（ ）（ ）凝结 放热寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。
它把蔬菜运进了自己家的地窖里，可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。
喜羊羊想了想，告诉懒羊羊，在地窖里放一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。
冬季到了,气温急剧下降,有的伙伴放在地窖里的蔬菜已经冻坏了,而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。
当地窖内的温度下降到0℃时,桶内的水会发生什么变化?为什么懒羊羊的蔬菜完好如初?请你分析这其中的科学道理。
六、实验题。
（30分）1.在“探究水的沸腾”实验时,小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温91℃开始，每隔1分钟时间/分钟0 1 2 3 4 5 6 7温度/℃91 93 95 97 99 99 99 99(1)在此过程中,小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲和图乙所示，图是水沸腾时的情况。
[填“甲”或“乙”]甲乙(2)分析数据可知,水的沸点是____ ℃,在4分钟到7分钟这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要。
2.聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣，请你帮助聪聪完成下列科学探究题（24分）1号烧杯2号烧杯图A 图B(1)请你在图B的框中写出相应实验器材的名称。
(2)如果图A中1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质,那么1号烧杯里的液体是( )。
A.盐+水B.面粉+水C.清水(3)如果图A中2号烧杯里也有液体,那么这种液体是( )。
A.盐+水B.面粉十水C.清水(4)爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用( )。
A.图A的方法B.图B的方法C.两种都可以(5)过滤时，漏斗内液体的液面（ ）A.不能超过滤纸的边缘B.不能超过漏斗的边缘C.不能超过漏斗一半的高度 (6)图B 中的实验用加热的方法,目的是( ) 。
A.让盐蒸发 B.让盐和水一起蒸发掉 C.让水蒸发（教科版）小学三年级科学上册第二单元检测卷★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空题。
（每空2分，共20分）生活中，液体类的物质有___________、___________等，气体有___________等。
水有质量，石子有质量，空气___________（填“有”或“没有”）质量。
当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会___________，像皮球、___________、___________等都是运在生活中，我们可以通过___________、___________等现象看到风。
空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的___________。
二、判断题。
（每空1分，共10分）1. 观察某种不熟悉的物体时，我们都能用看、听、摸、闻、尝的方法。
( )2. 空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。
( )3. 有时空气不占据空间。
( )4.空气会流动,流动的空气形成了风。
（ ） 5. 空气有质量是可以通过实验证明的。
（ ） 6. 水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。
（ ） 7. 如果把空杯子倒过来,这时杯子里仍有空气。
（ ） 8. 10毫升的空气比10毫升的水蒸气重。
( )9. 植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。
( ) 10.空气有一定的质量和形状。
（ ）学校___________________班级__________姓名______________学号___________三、选择题。
（每小题2分，共30分）1.下列工具中,最适合用来证明空气有质量的是( )。
A.杆秤B.弹簧秤C.细木棒制成的小天平2.注射器里抽进空气，堵住口,用力推活塞,观察到活塞（）。
A.推不动B.推到底C.推到一定程度推不动3.空气是一种（）。
A.单一的气体B.由三种气体组成的气体C.由很多种气体组成的气体4.下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（）。
A.纸团不湿B.奔跑时感觉凉快C.转动的风车5.空气占据的空间是可以改变的，因为( )。
A.空气看不见B.空气很容易被压缩C. 空气会流动6.用打气筒往一个充有空气的气球里再充入一些空气,气球里空气的变化情况是( )。
A.质量不变,体积增加B.质量和体积都增加C. 质量增加,体积不变7.空调一般都装在上部,主要是因为( )。
A.热的空气会往上升,冷的空气会下降B.装在上面比较好看C.装在上部，可以节省空间8.篮球漏气了就弹不高了,打足了气才能弹起来,这是因为( )。
A.空气比较轻B.橡皮牢固C.空气能被压缩9.把纸揉皱后塞人杯底,倒过来插入水底,纸不会湿的原因是( )。
A.空气没有一定的形状B.空气占据杯子的空间C.空气能被压缩10.潜水员背着氧气瓶下水是为了( )。
A.下沉B.上浮C.呼吸11. 下列物品中，没有用到空气容易被压缩的性质的是( )。
A.水枪 B.篮球 C.电风扇 12. 下列适合放孔明灯的地方是( )。
A.大操场 B.教室里 C.卧室13. 妈妈今天烧了红烧肉,我在房间写作业都能闻到香味，是因为( )。
A.空气没有固定形状 B.空气会流动 C.空气有质量 14. 对于空气和水的共同点说法正确的是( )。
A.都是有香味的B.都是会流动的C.都是摸不到的15. 如图所示,将一个气球放入细口瓶里并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，下列说法正确的是( )。
A. 气球可以被吹大到整个瓶子B. 气球只能被吹大到一定的程度C. 气球完全不能被吹大 四、填图题。
（共12分）1. 把你观察到的有关空气方面的知识填在气泡图里。
（6分）2. 根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。
答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。
（6分）石头 水 空气 是否占据空间 是否会流动 是否有质量 是否能被压缩阅卷人 得 分阅卷人五、探究题。
（共28分）1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。
（16分）1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。
那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。
几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。
后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。
人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。
这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。
而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫! （1）龙卷风也是风的一种，它是由于_____________流动引起的。
我还知道______________（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。
（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就______________，相对在教室里，空气流动的速度就_______________。
（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，______________（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。
（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。
（至少写2个，6分）①___________________________________________________________________________________②___________________________________________________________________________________2.在学习了空气单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿泉水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。