第5单元6—10的认识和加减法
第17课时练习课
【教学内容】：练习十五第4-6题
【教学目标】：
1.通过练习使学生掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，能正确计算有关式题。

2.培养学生的计算能力。

3.指导学生灵活运用所学的知识解决实际问题。

【教学重点】：
正确计算加、减混合式题。

【教学过程】：
一、基本训练
1. 1+4+3 10-2-5 2+7-6
指名口算出得数。

指名说出每道题的运算过程。

说说连加、连减、加减混合运算的顺序。

2.完成第68页的第6题，做完后集体订正。

二、指导练习
1.练习十五的第5题。

三、综合练习
1.练习十五的第4题。

师：括号里是要我们填横排、竖排上3个数相加的结果。

学生理解后填数。

老师指名学生说结果，并说出计算顺序。

四、课堂游戏
【板书设计】：
加减混合计算
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每日名言
励志名言：
思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

这句话出自杰克·霍吉的《习惯的力量》。

奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。

”习惯是一个思想与行为的真正领导者。

习惯让我们减少思考的时间，简化了行动的步骤，让我们更有效率；也会让我们封闭，保守，自以为是，墨守成规。

在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，而获得成功的可能性就取决于好习惯的多少。