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教室4 教室5
开敞会议室
办 办备备 公 公课课 室 室室室
教室6
二层平面图
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二层除教室之外， 多为教师办公及备课的空间。 一层二层由一个楼梯（红色 标记处）上下衔接 在与园长交流后，我们发现 楼上安排的是4-6岁的儿童， 而一层则安排的是年龄较小的。
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阳
台
卧室
卫生间 盥洗室
活动室
衣帽间 班级单元平面图
2教室1 教室2 教Fra bibliotek3小操场
园
医
长
务
办
室
公
室
小操场
活动室 主副食 加工间
音体教室
一层平面图
传达室 休息室
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依平面图可见，幼儿园每层 均设计三个教室，音体教室 设在首层，并与户外有直接 交流。 幼儿园内外均没有设置家长 接送的空间，且禁止家长进 园。不仅妨碍临街的交通， 也不便家长快速的接到孩子。
10123105 李子轩 10123112 宋雪琦 10123113 瞿佩珊 10123117 安思思
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松榆东里幼儿园
松榆东里幼儿园位于北京工业大学南门--松榆 里社区。 松榆东里幼儿园形体为h形，围成一个 内院作为操场的用途。外墙带有一定弧度。周围 多为社区居民楼，环境安静，相处和谐。
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松榆东里幼儿园共设六个教学班， 每个班级单元内包括活动室、卧室、 衣帽间、卫生间、盥洗室、阳台。
六个教学班朝向均为南。采光好
活动室为日常教学及娱乐所用，部分 阳台作为储物使用。卧室中配备可移 动床位，除午休时间，床位整齐码放 在教室一角，腾出的空间作为另一部 分的活动空间。
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教室1
教室4
教室2 教室3
二层柱网图
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幼儿园的外立面比 较简洁，用比较鲜 艳的颜色粉刷着儿 童喜欢的图案，添 加了许多幼儿园的 童真。
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从功能上分析，此幼儿园缺少家长接送幼儿时等待的地方，如 果建立专门的区域更加便于家长和幼儿的停留，在入园和放学时也 缓解了幼儿园给周边交通带来的压力。除此之外，我们也未发现教 工厕所和教工休息室。
园
医
长
务
办
室
公
室
活动室 主副食 加工间
音体教室
教室5
办 办备备 公 公课课 室 室室室
教室6
交通流线简洁，将教学区域与办公区域有效分隔开。 流线较为清晰合理，单元之间互不干涉，避免了部分流线交叉的现象。
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据观察，房间内没有柱子 妨碍活动及家具摆放
一层柱网图
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柱网摆布规整，柱距 在6-9米适宜范围之内
在幼儿园的室外活动空间绿化不足，幼儿园顶层有屋顶花园但 庭院内仅有十分有限的草地和灌木，若把这点完善就能为幼儿创造 更健康的成长环境。
通过这次调研，本组同学已基本了解幼儿园所需功能及特点， 也大致调查了幼儿园的作息时间和行为习惯，为幼儿园建筑设计打 下了基础。
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Thank u ☺
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