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课题 3 金属资源的利用和保护导学案第2课时
学习目标：
1、了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。

2、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。

复习提问：
1、背诵金属活动性顺序表；
2、铁与硫酸铜反应的化学方程式；
3、铜与硝酸银反应的化学方程式；
4、锌与稀盐酸反应的化学方程式。

课堂预习：
1、铁制品锈蚀
（ 1）铁制品锈蚀的过程实际上是、等了发生化学反应的过程。

（ 2）铁锈（主要成分是_________）很 _______________ ，不能阻止里层的铁继续被腐蚀。

2、防止铁生锈的方法
（1）隔绝 ___________________ ，如在铁制品表面 ______________ 、_________、电镀等。

（2）改变铁的组成结构，可制成耐腐蚀的合金，如不锈钢。

3、金属资源的保护
（ 1）防止金属 ___________，（2）金属的__________________，
（3） ________、 __________地开采矿物，（ 4）寻找金属的 ______________ 。

合作探究：
1、金属的腐蚀和保护
阅读第 17— 18 页内容，结合你们的实验结果，回答下列问题：
(1)铁制品锈蚀的实质是？
(2)在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？
(3)如何防止铁生锈？
(4)完成课本第 18 页“讨论”
(5)如图：在一试管中放有一根铁钉，使其一半在液面以上，一半在液面以下，
然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是( )
A ． a 点B． b 点 C. c 点 D ．无法判断
2、金属资源保护
根据课堂预习中的问题3，引导学生阅读课本19— 20 页内容。

你知道哪些废旧金属可对环境造成污染？
展示交流、教师点拨：
当堂训练：
1、铁钉在下列哪些情况下容易生锈()
A ．干燥的空气中B．在潮湿的空气中C．部分浸入食盐水中D．浸没在植物油中
2、下列有关铁的叙述中，正确的是()
A ．铁在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁
B ．铁是地壳中含量最多的金属元素
C．铁在自然界主要以化合物形式存在 D ．常用水冲洗铁器表面，可以防止生锈
3、在下列各种环境中，埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速率最慢的是()
A ．沼泽地中B．含较多沙粒、潮湿透气的土中
C．河流附近的盐碱地中D．干燥、有黏性、透气性差的土中
4、在切过咸菜的菜刀的同一面上选相近的三处进行下列实验：（1）一处用湿棉球湿润；（2）
另一处用干布擦干；（ 3）第三处用干布擦干后，涂上一层食用油。

放置一昼夜，观察菜刀
三处表面哪一处最容易生锈，由此你得到何种启发
5、①汽车②机器上的齿轮③门把手④锯条⑤铁制盆具⑥铁制汤勺⑦铁制自来水管等常见的铁制品，为防止它们生锈，通常适合采取下面哪一种方法？(填序号 )
(1) 在其表面刷一层油漆__________(2)在表面涂上机油______________
(3)在表面镀上一层其他金属 _____________(4)在表面烧制搪瓷 ______________
(5)使其表面氧化成致密的氧化膜 ___________（ 6）制成不锈钢 ________________
6、某新型防盗玻璃为多层结构，每层中间嵌有极细的金属丝，当玻璃被击碎时，与金属
线相连的报警系统就会立刻报警。

防盗玻璃能报警，这利用了金属的（）
A 、延展性
B 、导电性C、弹性 D 、导热性
7、如图所示，在盛水的试管中加入一根洁净的铁钉
用带 U 型管的胶塞塞紧，U 型管内水面处于同一高度
一周后观察铁钉和U型管内水面变化（）
A．铁钉未锈蚀，水面一样高B．铁钉锈蚀，水面左低右高
C．铁钉锈蚀，水面左高右低 D ．铁钉锈蚀， U 型管内水从右边全部逸出
8、多数食品易吸收空气中的水分变潮湿，并吸收空气中的氧气而变质。

生产上多在食品
中放入一小包氧化钙粉末，可使食品保持干燥，现已研究成功在食品中放入一小包铁粉（包裹在多空泡沫塑料袋中），用铁粉代替氧化钙粉末的优点是：。

9、实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：
实验
装置
实验
铜片不生锈铜片生锈且水面
铜片不生锈铜片不生锈
现象附近锈蚀最严重由实验可知，铜生锈是铜与水、、等物质共同作用的结果。

教学反思：。