第一单元 现代小说名著
［学习目的和要求］通过本单元 的学习，重点阅读和掌握现代文 学史上，鲁迅、废名、茅盾、老 舍、沈从文、施蛰存、萧红、赵 树理、张爱玲、汪曾祺等小说家 不同风格的小说，《铸剑》 二、废名：纸坊记·楔子 三、茅盾：《子夜》 四、沈从文：《边城》 五、老舍：《骆驼祥子》 六、老舍：《正红旗下》 七、施蛰存：《梅雨之夕》 八、萧红：《呼兰河传》 九、赵树理：《李有才板话》 十、张爱玲：《倾城之恋》 十一、汪曾祺：《故里三陈》
［教学内容］
一、郭沫若：《天狗》 二、徐志摩：《“我不知道风是在那一个方向吹”》 三、闻一多诗二首：《发现》《闻一多先生的书桌》 四、戴望舒诗二首 五、何其芳：《预言》 六、卞之琳诗二首 《尺八》《断章》 七、艾青诗三首 《雪落在中国的土地上》《乞丐》 《黎明的通知》 八、冯至诗二首《十四行集》之十六、之二十六 九、穆旦诗三首 《赞美》《出发》《诗八首》
3．本课程以现代文学名著为研究 对象，以今天的眼光去观察和思 考，有一定的实践性与应用性。 因此，教师可以让学生直接参与 到教学活动中来，也可以根据当 地和本教学班的实际情况，采取 多种多样的教学活动方式。
4.教学中，应根据《阅读提示》启发 学生的思考，对于有兴趣的学生，根 据《扩展性阅读书目》，引导学生， 扩展视野，尽可能扩展阅读范围。不 断提高学生的分析鉴赏能力。 5．指导学生正确并熟练地使用各种 教学媒体，尤其是要指导学生利用 “电大在线”教学平台提出问题、参 与讨论、寻求学习辅导资料，努力培 养学生的自学能力。
二、课程教学的基本要求
1．正确认识课程的性质、任务 及其研究对象，全面了解课程的体 系、结构，对课程内容有总体的把 握；
2．拓展学生的视野，将平时的课 程学习与本课程的学习结合起来， 在教学过程注重培养学生的分析 鉴赏能力，可采取方法，如召开 作品讨论会，在讨论中发现学生 的问题、优点和长处。老师要善 于引导学生分析现代名著的思想 艺术。
十、俞平伯：《月下老人祠下》 十一、朱自清：《儿女》 十二、废名：《放猖》、《三竿两竿》 十三、郁达夫：《雁荡山的秋月》 十四、林语堂：《忆狗肉将军》 十五、何其芳：《独语》 十六、沈从文：《一九三四年一月十八》 十七、沈从文：《烛虚·五》 十八、张爱玲：《更衣记》
第三单元 现代诗歌名著
［学习目的和要求］通过本单元 的学习，重点掌握点阅读和掌握 现代文学史上不同风格的诗歌名 篇，提高分析鉴赏诗歌的能力。
第二部分 教学构想
一、课程的基本结构
根据专业培养目标与规格， 本课程的教学内容按中国现当代 文学发展的脉络；精选有代表性 作家若干名篇，分为现代小说、 现代散文、现代诗歌、现代戏剧 四个部分。
二、学时分配
现代小说名篇 ——18学时； 现代散文名篇 ——13学时； 现代诗歌名篇 ——13学时； 现代戏剧名篇 ——10学时。
三、教学方法与教学形式 1．通过多种教学媒体的讲解，使 学生对本课程的基本内容有比较 深刻的认识和较全面的掌握； 2．文字媒体的编写要求全面系统， 条理清晰、通俗易懂；音像媒体 的制作要做到形象、活泼，富有 说服力和感染力；网络媒体资源 的建设要有针对性。
3．要求学生采用个别化自主学习、协 作学习、集中化学习等多种学习方式， 教师采用作品鉴赏式、讲练式、讨论 式等教学方式，发挥导学、助学、学 等作用。提倡学生参加适当的作品鉴 赏实践，以巩固所学知识，培养鉴赏 分析能力。 4．在组织教学过程中，市电大将通过 教学平台进行远程教学辅导，发布教 学信息。
第四单元 现代戏剧名著
［学习目的和要求］通过本单元 的学习，重点掌握现代文学发展 史上的重要的戏剧作品， 分析鉴 赏戏剧作品。
［教学内容］
一、丁西林：《酒后》 二、曹禺：《日出》选场 三、曹禺：《北京人》选场
中央电大播放网址： /sov/af439
第二单元 现代散文名著
［学习目的和要求］通过本单元 的学习，重点掌握重点阅读和掌 握现代文学史上不同风格的各家 散文，提高分析鉴赏散文的能力。
［教学内容］
一、胡适：《追悼志摩》 二、鲁迅：《野草》选读（三篇）： 《死火》、《影的告别》、《腊叶》 三、鲁迅《阿长与〈山海经〉》 四、鲁迅《灯下漫笔》 五、鲁迅：《女吊》 六、周作人：《苦雨》： 七、周作人：《水里的东西》 八、周作人：《金鱼》： 九、周作人：《鬼的生长》：
三、多种教学资源介绍
1．文字教材。
文字教材包括主教材和辅助教材。
主教材是教学的基本依据，它体现教 学大纲所规定的课程性质和教学要求， 适合于成人自主学习并能较好地体现 远程教育的规律和特点。
辅助教材包括学习指导书和参考 资料，作业练习、复习思考题、 案例分析、期末复习考试指南等
2．音像教材。 音像教材是文字教材的导读、拓 展和补充，具有形象、生动、直 观、简洁的特点。
四、教学要求的层面
“了解”即要求知道有关内容， 一般以填空、选择、判断等题型 进行考核；
“掌握”即要求清楚地掌握有关 内容，一般以名词解释、填空、 选择、判断、简答等题型进行考 核；
“重点掌握”即要求非常清楚、 全面、准确地掌握有关内容并能 够熟练运用，一般以选择、作品 阅读和鉴赏、简答、论述题等题 型进行考核。
3．教学平台。 重庆电大教学平台： /StudentCour se.aspx?&CourseId=f84d8bca5430-47ad-9213-d7cbbf0d4925 电大巫山分校平台： http://222.180.84.3/
第三部分 课程教学内容和教学要求
《中国现当代文学名著导读(1)》 （专科）
聂宗芹
教学大纲
第一部分 大纲说明 一、课程的性质和任务
《中国现当代文学名著导读（1）》是开放教 育专科汉语言文学专业的选修课程。
通过本课程的学习，使学生通过对所选文学 作品的认真研读，掌握其要义与艺术特色，达 到对现当代文学成就的深一层认识，并提高阅 读与鉴赏文学作品的能力。