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技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见
的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。 这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例6：Lious lost his wallet yesterday，so he was very____(happiness)．
这道题很容易判断出该用形容词，由此可知将 happiness 变成happy；钱包丢了，人应该是不开心 的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy(不开心 的)。（一般very后面一定加形容词）
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未给单词提示题型的技巧 此类题难度较大
但也是有方法对付的
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技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断
例5：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a(three)____
从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿 子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二 儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词 “third”才能命中目标。
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语法填空
技巧一：名词形式变化——单，复数、所有格的变化
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例1：There are many students living atschool，
the____(child)housesare all far from schoo1．
由students（是一个复数形式的单词，后面要和他保
持一致）可以判断出横线处应填复数，且作为houses
的定语，意思是孩子们的房子，所以应用其所有格形
式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格
children’s。
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技巧二：动词形式变化。谓语的变化(时态、语态、
语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过 去分词)。
例2：A talk___(give) tomorrow is written by Professor
语法填空
1.语法填空命题特点
①语法和词汇(考试重点)
②上下文连贯性(语境)
共10个小题
每题1.5分
满分15分
须在10分钟内完成
短文长度150பைடு நூலகம்左右
设空间距15词左右
每格不一定1个词(特别是谓语或非谓语动词形式 )
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语法填空
2.侧重语境加语法
1 名词; 2 代词; 3 数词; 4 介词/介词短语; 5 连词; 6 形容词; 7 副词; 8 冠词; 9 动词; 10时态; 11 被动语态; 12 非谓语动词; 13 构词法; 14 句子种类; 15 句子成分; 16 简单句基本句型; 17 主谓一致; 18 并列复合句; 19 主从复合句; 20 间接引语; 21 省略; 22 倒装; 23 强调; 24 虚拟语气.
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技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词
和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级 和最高级的方式，或通过加后缀一er和est，或在词前加more／ less和most／least，且形容词的最高级前面还要加the。
例4：I am_____(tall) than Liu Wen．He is the tallest students in myclass．
Zhang．
句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用
作非谓语。从tomorrow（明天）可以看出，报告是“
将来”作的，故用不定式（用不定式表将来）；且报
告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用
give的不定式被动式——t.o be given。
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技巧三：代词形式变化。通常是与人称变化有关的三大类五
要会区分主从句的层次. 特别是动词的成分,是否谓语 动词。 语法填空题—解题方向 1. 章法 2. 惯用法 3. 句法 4. 词法/语 法
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语法填空
5.语法填空题型的解题思路
通读全文,了解大意,把握特征,弄清文脉. 巧用已知,连线画图,降低难度,铺平道路. 理解句意,分析结构,大胆猜测,各个击破. 重读全篇,仔细核查,语法正确,语意贯通. 拼写正确,书写规范,大小写准确(注意三写). 根据语法知识进行填充,根据逻辑关系进行填充.
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语法填空
3.语法填空考哪些语法项目
1,阅读/理解语篇的能力; 2,分析句子结构的能力; 3,熟练运用语法的能力.
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语法填空
4.语法填空题—能力要求
重在基础语法和句子结构分析: 从语法角度去考虑,填的是语法词,包括功能词和词形
变换两个方面.不限定一个词。 句子方面,要学会正确分析句子的结构,如主谓宾等;还
小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、 反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none 、other／another等。
例3：The king decided to see the painter by___(he)．
由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。（ 一般像这样的句子，看到by并且括号里面给出一个代 词就要想到用反身代词 ）且by后面要加名词或(动名 词v+ing)或者加反身代词。
此题后句交代了Liu Wen是班上最高的学生，那“我” 肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不 如的“less tall”。 看到句子里面含有than就到想到用 比较级。
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技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序
数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词 的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式 once／twice
横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个 单词“视而不见”才能命中答案。
例7：The children were playing on the ground， enjoying____，dirty but happy．
从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用 enj0y oneself短语，故其答案为themselves（由句子 里面的were是are的过去式，所以主语the children是 复数，所以后面的反身代词要用复数形式，并且 enjoy后面加反身代词是玩得开心的意思）