【第一课时】19剃头大师（匡郎小学）姓名：
1.看拼音，写汉字。

biǎo dì dǎn xiáo ɡuǐ lǐ fó duó mén ér táo
（）（）（）（）
Huān yíng shuāng bèi chóu rén diàn dēng pào
（）（）（）（）
dǎ mà chóu rén yǎn shén chà
（）（）（）
fù qián shuānɡ bèi suī rán
（）（）（）
2．形近字组词。

执（）否（）形（）摸（）里（）泡（）丸（）歪（）刑（）漠（）理（）抱（）3.连一连。

监督有心事的样子。

不能忘怀，牵萦于心。

冤家新颖符合时势潮流。

发誓察看并加以管理。

耿耿于怀一般指仇人，或者死对头的意思。

时髦庄严地说出表示决心的话。

4．在括号内填上恰当的词。

一（）木尺一（）剃头大师一（）头发
一（）熊皮一（）电灯泡一（）剃刀
一（）推剪五（）钱一（）冤家
5.造句：
甚至
一会儿......一会儿......
6.填空：
1.本文主要讲“我”的表弟（）与（）的恩怨故事和“我”给表弟剃头的故事。

通过（）、（）等刻画了一个（）形象和“我”作为“剃头大师”的搞笑故事。

2.《剃头大师》中的“我”给小沙理发失败,小沙最后剃了一个（）。

【第二课时】19剃头大师（匡郎小学）姓名：
3、我会改写句子。

1、人们怎能不把香港称为“东方之珠”呢？
___________________________________________________________（陈述句）
2、这样认真地学习，肯定能考出优秀的成绩。

_____________________________________________________________（反问句）
3、今天我一定要去看演出。

________________________________________________________（双重否定句）
4.为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？”
_________________________________________________________________
5.“剃头大师”和“害人精”分别指谁？课文为什么用“剃头大师”做题目？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（二）（10分）
( )我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。

春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活
．．
地出现在枝头。

几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。

点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。

夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。

透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。

一阵秋风，抖落了几片树叶。

从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。

那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。

冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的
( )。

你瞧，小朋友们正围着它，在阳光阳光照射大地。

尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单
．．
下谈笑、嬉戏……
l.给短文选择一个恰当的题目，将序号填在横线上。

(1分)
①美丽的校园②校园里的梧桐树③那一棵梧桐树
2.在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。

(2分)
3.你觉得这段话是围绕哪一句话来写的?请抄下来。

(2分)
4.短文是按顺序写梧桐树的。

分别写了梧桐树、、、不同的景象。

(3分)
5.用“——”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把比作了。

（2分）。