围绕“主线”抓重点扎实“四本”求实效（共7页）尊敬的各位领导、教师同志们：大家好！在国庆XX周年即将到来之际，XX中学教职工民主大会隆重开幕。

一年来，在农场党委的大力支持下，在学校班子的正确领导下，广大教师团结进取，在困境中谋求发展，在发展中推进改革，较好地完成了XX年的各项工作任务，实现了上一年教职工大会提出的“高效管理达‘三优’，特色教学创新高”的工作目标，实现了学校稳定、持续、跨越式发展。

在此，我代表学校党政班子向全体教职工表示衷心的感谢！在此，我受XX中学领导班子及大会组委会委托，向学校教职工民主大会做工作报告，请审议。

上年工作回顾一、创新组织管理，彰显班子合力团结高效的领导班子是学校正确执行党的教育方针，办好一所学校的关键。

为此，学校重点落实三项基本建设，提高班子整体素质。

一是思想建设，做到严要求，严考核，讲带头，讲奉献，例会学习，统一思想，提高认识，达成共识，使其成为教师队伍的思想引领者。

二是作风建设，做到扬长避短，优势互补，工作尽早尽快，尽心尽力，尽职尽责，尽善尽美。

三是业务建设，坚持学习教育理论和专业知识，积极参加校本培训和教研活动，提高自己的管理水平和指导教学能力。

教导处工作踏实，善于业务管理，工作安排井井有条；总务处工作细致，肯于吃苦，服务周到；团队部善于协作，组织有序。

由于班子全体成员做到谋求发展有思路，专业成长有精神，解决问题有良策，文体活动有身影，因此，学校的各项工作不断开创新的局面。

二、强化队伍建设，实现质量突破振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，而建设一支爱岗敬业、善教乐教的教师队伍，则是XX教育实现转折与突破，发展与振兴的关键。

一是铸师魂，提高教师育人素养。

学校始终把师德建设放在教师工作的首位，以构建“良好的师生关系”为切入点，开展了师德建设系列活动。

一是培训学习，观看《高品质沟通》，进行师生、家校多元有效交流；观看魏书生的《班主任管理艺术》，着手强有力班集体的建设；观看李振西的《从爱心走向民主》，做一名让学生喜欢的教师；观看于丹《论语感悟》和《论语心得》，提高教师自身的人文素养。

二是开展“师生牵手同行”活动，帮助贫困生、学困生，让每一个孩子在校有人关注，有人关心，融洽了师生关系，增进了师生感情。

三是抓师德法制教育，把政治学习与业务学习紧密结合，有机统一，注重培养教师乐于奉献的精神，弘扬大爱无私的精神。

树立先进典型，省级师德先进教师XX、总局模范教师XX、分局优秀教师XX 等，农场优秀教师XX等，以及学校评选“最受学生喜爱”的教师XX等就是学校教育的楷模，全体教师形象的代表。

二是搭平台，促进教师专业成长。

牛根生说：“最大的培养在实践，使用是最大的培养。

”为促进教师整体快速成长，学校重点搭建三个平台。

一搭转型平台，为让教师适应素质教育的需要，实现专业成长，学校在资金紧张的情况下，克服一切困难，支持教师参加XX组织的各级各类学习竞赛，先后派出近四十名领导、教师前去XX等校参观学习，教师在感动中感悟，在提高中升华。

二搭成长平台，为使学校青年教师实现“短平快”式成长，做好老中青传帮带工作，开展“师师牵手”活动，组织“拜师会”，开展“同课研究”，老教师在帮扶中提高，青年教师在关爱中成长。

三搭科研平台，学校鼓励教师积极开展教学研究，适时培训指导，省级课题《小学生自主合作学习习惯培养》则利用科研平台，扩大研究群体，将教师个人课题与学部课题整合相融，阶段实验报告被评为黑龙江省教育学会“十一五”课题研究一等奖。

学校三个平台的搭建，有力地促进了中青年教师的成长，教育局举办的中学XX“说讲评”大赛中，XX总分名列分局第一，并评为全国创意活动“十佳创新型教师”；教育局组织的小学数学“说讲评”大赛中，学校参赛小组荣获二等奖；XX荣获教育局数学“说讲评”比赛一等奖；XX获得黑龙江省首届班主任专业比赛一等奖；XX荣获黑龙江省英语风采大赛一等奖。

三是抓课堂，提高教育教学效率。

课堂是教学的主阵地。

学校为解决造成教育质量低下的厌学、辍学根本问题，让课堂成为学生的天堂，学校实施了课堂教学改革。

校长开展培训讲座《生于忧患死于安乐》、《高效课堂教学实践》、《统一思想坚定信念共同走进高效课堂教学研究》、《复习课模式学习与探讨》、《高效课堂评价的“六个参与度”》等。

学部开展每周一个专题的教学论坛，从课堂教学基本模式到变式的选择与运用，从课内的达标训练到课外的“三清”工作，从空间座位的变化到学习小组的“四个建设”，从评价方式的改变到学生的成长档案，无时无刻不显现着教师追求进步的渴望，无事无处不闪耀着教师智慧的光芒，这一切都将为学校进一步推进和深化课堂教学改革打下了坚实的基础。

共进共荣的观念，同课研究的氛围，小组学习的课堂改革与实践，在一定程度上提高了学校的教学质量，小学学年组同课研究成果显著，教师同学习同成长，在联考中成绩突出。

中学毕业年级中考成绩实现了“一个保持三个突破”，即保持重点升学前十名中榜，重点升学率有所突破，比XX年提高了6个百分点，中考高分段有重大突破，学科成绩有一定突破，六门统考学科中有五门成绩有了一定提升。

三、创建特色教育，彩绘学生人生学校没有奋斗愿景，就没有发展动力，学校没有发展规划，就很难有立足之地。

由于学校所处的地域环境和曾经陈旧的教学观念成为束缚学校发展壮大的瓶颈。

居安思危，学校将特色办学、特长发展作为立足支点，不断提高办学品位，以特色教学谋求发展。

1、开设版画教学，陶冶学生情操。

学校的版画教育工作已走过了10年的光辉历程，在师生的共同努力下，版画教育事业蓬勃发展，在垦区、省内皆有较大影响。

目前，普及版画教学初具规模，有90%以上的学生能制作一种版画；特长培养成效显著，今年又有七十多幅作品在全国及国际比赛中获奖； 63米大型版画长卷在各级检查参观中受到广泛赞誉。

版画学习与制作，丰富了学生的视觉、触觉和审美经验，学生体会到了创作版画活动的乐趣，进一步了解了基本美术语言的表达方式和方法，抒发了自己真挚的情感。

2、鼓励发明创新，强化学生动手能力。

为提高学生的动手能力和创新能力，学校在四至七年级开设了“轻松发明”特色课程，举办每年一度“科技节”活动，开展“最佳问题征集”“最佳方案设计”“最佳模型制作”比赛。

XX年在全国第三届创意大赛中，学校获得团体金奖，十名选手获得七金三银。

XX 的《四合一圆规》获得国家专利。

这种创新教育的开展不仅发展了优等生，同样挽救了弱生，激发了学生求知欲望，挖掘出学生的创新潜能，使他们体验了成长、成功和劳动快乐。

3、开展高效阅读，丰富学生的文化底蕴。

快速高效阅读是从激发学生的阅读积极性入手，以规律化和量化科学训练为主要手段，达到迅速提高阅读速度与阅读效率的目的。

学校承担了中国教育学会“中小学高效阅读教学实验”课题，积极推行“书香校园”计划，要求小学生每年课外阅读总量达到100万字，中学生课外阅读总量每年达到200万字，按照精诚、精炼、精彩的要求写“一言心得”。

高效阅读有趣的训练，带给师生无穷的成功体验，师生的妙语感言集被大篇幅地刊登在“中国高效阅读资源网上”，凸显出学生们厚重的文化底蕴。

在全国中小学生作文大赛中，本校有300多人获奖，并收集在《校园作家文集》中；学校同时出版了中小学《青藤文集》、《高效阅读感言集》。

小学开展了古典文学诵读活动，《新三字经》《弟子规》等让小学生在诵读中领悟、体验与成长。

在XX年中国教育学会举办的“语文，你是如此美丽”的全国语文风采大赛中，小学组荣获团体银奖。

四、实施人文关怀，共创和谐校园一是实施校园“美化工程”。

校园环境建设是学校师生和自然和谐的一大工程。

学校XX年种植松树、果树达600余株，上级投资500万元建设综合楼，促进了校园美化的进程。

二是实施“爱心工程”。

为帮助贫困生，学困生，社区与学校开展了“金桥助学”、“牵手同行”“家校联谊”活动，关爱学生，保障义务教育依法落实。

三是实施“育人工程”。

学校开发《四会》校本课程，将其有机融入班会和学科教学之中，让学生在日常学习生活中学会做人，学会做事，学会共处，学会学习。

四是实施“激励工程”。

学校设立“助学奖励基金”，扶贫助困，激励优胜，奖励进步。

五是实施“七彩工程”。

学校利用传统节日，开展丰富多彩的教育活动；学校举办的体育节，艺术节、英语节、读书节、科技节、感恩节等活动，让学生在活动中体验，在体验中成长。

教师同志们，对于我们XX学校而言，XX年是捷报频传的一年，是令人振奋的一年，学校教育工作开创了一个崭新的局面。

学校被评为“中华少年作家培训教育示范学校”“全国最具影响力作文名校”，荣获“全国校园文学创作集体奖”、“第五届全国语文规范化知识大赛组织奖”“黑龙江省百万青少年上冰雪活动冬季户外体育活动先进学校”，评为“总局中小学冬季户外活动先进单位”“垦区中小学德育工作先进单位”。

成绩催人奋进，问题发人深省。

我们在已有成绩的赞誉声中应充分认识到学校在发展中的瓶颈问题，表现在：一是师生关系比较紧张，师生冲突时有发生；二是课堂教学穿新鞋走老路，部分教师因“可以”而不“优秀”，个别教师因“优秀”而不“卓越”，多数教师认为自己讲完就是完成了教学，致使课堂沉闷，学无兴趣，个别学生仍有厌学情绪、辍学现象，教学质量缺少质的提升；三是音体美特长活动缺少精品。

尽管我们的面前有许多困难和挑战，尽管我们的前进道路布满荆棘和坎坷，但正视问题，解决问题，是我们当务之急，振奋精神，群策群力，是我们谋求发展的关键，我们有信心、有决心实现我们新学年的发展目标。

今后工作思路一所上进的学校要有一种憾人的精神，一个不倒的灵魂，一个正确的方向，一个清晰地思路。

今年，学校遵照教育局“素质教育20条”的要求，确立教育教学指导思想是：以科学发展观为统领，坚持走“质量立校、人才强校、科研兴校、特色建校”之路，以促进学生的全面发展为导向，以提高教育教学质量为核心，以科学管理为保障，以促进教师专业发展为支撑，努力实现“师生高素质、教育高质量、文化高品位”的办学目标。

学校明确提出了“突出两条主线，抓实四本建设”，再创教育辉煌的工作思路。

常言道，“一流的业绩”，需从“一”做起。

新学年，学校将重点抓好“六个功夫”。

一、改变自我，在构建“双向喜欢”的师生关系上下功夫。

教师要多改变自己，少埋怨学生；多反思自我，少指责学生。

要以“童心、爱心、责任心”与学生共处，要在“反思”中总结教训，不断成长。

二、付诸行动，在“学教练”课堂教学改革上下功夫。

一方面通过自主学习，同课研究，正确选择教学模式，科学设计教学流程，充分预设问题策略，严格实施达标训练，为有效实施课堂教学做好充分准备。

另一方面要加强自律，在无监管的情况下，自觉实施小组互助学习，高效完成课堂教学任务，促进每一位学生全面发展。

三、抓实德能，在培养好教师的校本培训上下功夫。