突出能力 突破难点
心中有学生
精准分析
手中有方法
狠抓落实
L L L mg sin 37 F F f (2 x ) 0 2 2 2 L 0.3mgL 0.1mgL 0.4mg (2 x ) 0 2
v d t 2 2d v(2 t )
1 2 d at 2 2d v( 2 t ) at(2 t )
7d综合应用
1.速度与时间、 位移与时间的关系 2.牛顿运动定律应用 3.平抛运动 4.圆周运动、向心加 速度、向心力 5.动能和动能定理
能力考核要求
1.记忆识别能力 2.认识理解能力 3.建立模型能力 4.分析综合能力 5.应用数学能力 6.实验探究能力
6.机械能守恒定律
7.能的转化和守恒定律
知识考核要求
能力考核要求 1.记忆识别能力 2.认识理解能力 3.建立模型能力
试题难度 1.容易题 2.稍难题 3.较难题
区分度
1.优秀>0.4
1.识记a
2.理解b 3.简单应用c 4.综合应用d
2.良好
3.一般 4.较低<0.2
4.分析综合能力
5.应用数学能力
4.难题
6.实验探究能力
立足基础 突出主干
回归教材 联系实际 还原实验 重视探究
2d
v
v d t 2 2d v(2 t ) 1 2 d at 2 2d v( 2 t ) at(2 t )
复习建议——优化课堂.优化练习 精准教学
脑中有结构、心中有学生、手中有方法 依据——（选考说明+教学指教意见+教材）
必修1、2——d7）
知识考核要求 1.识记a 2.理解b 3.简单应用c 4.综合应用d
优化课堂•优化练习•有效复习
一模答题分析与复习建议
“三个优化”
优化管理——从智力与非智力因素的管理、
语数英学科与选考学科的因素研究、
时间与效率的关系研究等因素使管理更加优化。
优化课堂——对大数据精准教学到学情研判精准教学
再到利用新高考机遇精准教学，让课堂教学更加优化。
优化练习——强化命题研究，精选各类练习，使练习、测试更加优化
优化课堂•优化练习•有效复习
总体情况
答题分析
难度 0.78 简答题 区分度 0.51 优秀
难度
中等题
区分度
良好
难度
中等题0.60
区分度
优秀0.50
难度
中等题0.45
区分度
优秀0.42
难度
中等题0.48
区分度
Байду номын сангаас
良好0.37
难度
简单题0.77
区分度
优秀0.49
0
d t
v
v2 2m / s
0 t
d
v
2d
v
全程 : mgsin 30t2 Ft1 mv2 0
1 2 Q 3Fd mgd sin 30 mv 2 4.5 J 2
精准分析
狠抓落实 分层指导
赋分0分138人 学考30分一下
赋分0分138人 学考30分一下
精准分析
狠抓落实
分层指导
心理 战术
——全力推动教育教学质量持续提升 要推进课堂教学的精细化，以“严、精、细、实、 活”来规范教学行为，优化课堂教学方式。 要推进教与学诊断反馈的个性化，要精准教学， 充分运用大数据分析教学质量反馈和评价诊断。
优化课堂•优化练习
精准发力，有效复习
多多交流