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• 和谐的家庭关系
• 良好家风的重要基础是团结、平等、和 谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指 责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、 冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦 的伤痕，甚至会影响到学习成绩。
• 为了给孩子的成长创造一个良好环境， 家庭成员之间应该和睦相处，互相关心， 互相爱护。父母对孩子也要民主，主动倾 听他的意见、平等协商。家庭成员间都应 注意情感的投入，这是一种心语心的交互， “爱要说，爱要做！”彼此给予温暖、给 予关怀。为了孩子，一定要加强家庭成员 之间的团结，PP给T学习孩交流子创造和谐的家庭环境。 12
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Hale Waihona Puke 家风是一种潜在无形的力量， 在日常的生活中潜移默化地 影响着孩子的心灵，塑造孩 子的人格，是一种无言的教 育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直 接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的， 孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、 为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风 的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样 的孩子。
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见不义之财无取， 见合理之事则从。
亲贤者，远小人； 重礼仪，讲诚信。
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勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。
一粥一饭当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
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有时常把无时想， 幸福生活才会长。
有道才有德，无道边无德， 有德才有福，无德便无福。
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•
家风的重要性
天下
——修身齐家 治国平
说到家风，就自然少不了提起孔子 倡
导的“礼”、“仁”。
• 1.孔子二十世孙 孔融让梨的故事
• 2.岳母刺字---精忠报国
• 3. 吉鸿昌---做官不许发财
• 4.曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养 鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）
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怎样为孩子打造良好的空间？
• 高尚的精神情趣
• 父母要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神 生活搞得充实、高雅、丰富，防止精神污染。有些 父母让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏，比 如抽烟、喝酒、赌博.....
• 父母可以用看书，赏花，听音乐等好的习惯来影 响孩子，孩子身临其中，也必然受到审美情趣的熏 陶。
诚实为人， 踏实做事。
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为父当慈，为子当孝 ， 为兄爱弟 ，为弟敬兄。
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害人之心不可有， 防人之心不可无。
入则孝顺父母， 出则和睦乡邻。
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日出东海落西山， 愁也一天，喜也一天；
遇事不钻牛角尖， 人也舒坦，心也舒坦。
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谢谢大家！
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家风、家训 经典语句诵读
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成家子，烘入宝， 败家子，钱如草。
孝道当竭力，忠勇表丹诚； 兄弟互相助，慈悲无比边境。
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儿孙自有儿孙福， 莫为儿孙做马牛。
黄金非宝书为宝， 万事皆空善不空。
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儿孙自有儿孙福， 莫为儿孙做马牛。
黄金非宝书为宝， 万事皆空善不空。
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日常生活中家风的体现
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老一辈人吃饭时的家风
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家风是塑造孩子的无形力量
著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是 一个可以孤立成长的个体。它一面成长， 一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架 灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的 日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的 言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思 想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。 环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的 是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。
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•
浓厚的学习气氛
• “文风”是家风中的重要一种，是培养孩子性情的、熏 陶孩子素养的重要方面。热爱学习、崇尚知识，让家庭充 满学习氛围，这是一种智的追求。孩子在这种环境的影响 下，久而久之，也会变成知书达理的“绅士”或“淑女”。 信息时代要求我们建立学习型家庭。无论父母做什么工作， 都应该热爱学习，崇尚知识，让家庭充满学习气氛。
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男人是一家的栋梁， 要能明理，有志气。
百事孝为先。
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不造是非，不说是非， 不传是非，不听是非。
家有一心，有钱买金； 家有二心，无钱买针。
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承前祖德勤和俭， 启后子孙读与耕。
富若不教子，钱谷必消亡； 贵若不教子，衣冠受不长。
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少年不知勤学苦， 老来方悔读书迟。
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什么是家风。
家风，又称为门风。 指一个家庭的传统风尚或作风。
家庭作为社会的细胞， 家风不仅是民风社风的组成因素， 也是中华民族传统价值观的重要组成部分。
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家风、家规、家训 对每个人一生的影响
家庭是构成社会的基本单位，在社会主义 精神文明的指导下，每个家庭在不违背国 家法律、道德、文化的前提下制定现代家 庭的家规、家训，形成良好家风；借助互 联网家谱为工具传承家文化，延续家兴业 旺，普泽后世；实现幸福家庭的四大目标： 和谐、文明、健康、富有。
• 有个孩子作文比赛得了第一名，人们以为他当编辑的父 母一定为他修改过作文，做过指导。可是一了解，父母根 本就没给他“吃小灶”：“我每天忙得不亦乐乎，哪有时
间辅导他呀！”那么，秘密在哪儿呢？还是氛围——每天 妈妈伏案改稿，爸爸埋头写作，家里来了客人，谈论的也 都是如何修改文章，论“结构”，谈“中心”，家庭中的 这种“文风”熏陶着孩子，久而久之，孩子也就喜欢上了 写作文。