2015年春华南师范大学《教育人类学》在线作业及满分答案内容摘要：2015年春《教育人类学》在线作业1．第1题课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。
A.学校研究与教学B.研究者与课堂C.研究者与学校D.研究者与教育答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。
A.欧美B.太平洋地区C....1．第1题课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。
A.学校研究与教学B.研究者与课堂C.研究者与学校D.研究者与教育答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。
A.欧美B.太平洋地区C.德语系等欧洲国家D.东亚答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题哲学教育人类学关注（）A.人的存在B.人性是什么C.文化的发展D.文化的意义答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题（）强调达尔文进化论的基本原理。
A.文化学模式B.进化论模式C.社会发展模式D.工具主义模式答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题教育进化具有（）A.固体性B.倒退性C.文化性D.物质性答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题（）是教育文化功能的本质表现。
A.测量智力B.塑造人格C.锻炼体力D.培养审美答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题（）是文化创新的根本动力。
A.道德建设B.教育创新C.政体稳定D.经济增长答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题文化适应是文化延续和（）的基本过程。
A.社会个性化B.个体人性化C.个体文化化D.经济现代化答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题课堂人种志强调研究者尽可能实现（）A.研究对象参与B.观察和访谈C.研究对象的确定D.参与观察答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.010．第10题（）不属于人的生成特征。
A.文化演进之历程B.文化适应性成长之过程C.教育化之进程D.只求温饱之过程答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011．第11题哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。
A.人的形成B.家庭的形成C.经济发展D.道德问题答案:A您的答案：A题目分数：2.012．第12题（）是创新文化的关键。
A.培养官场人员B.培养教书匠C.培养管理人员D.培养创造性人才答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.013．第13题课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。
A.层次关系B.反馈关系C.数量关系D.人际关系答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.014．第14题文化教育人类学关注教育中的（）A.普及问题B.分班问题C.经费问题D.文化问题答案:D您的答案：D此题得分：2.015．第15题（）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。
A.教育社会学研究B.教育人种志研究C.家庭教育研究D.学科教学研究答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.016．第16题文化教育人类学关注（）A.人性是什么B.人是什么C.文化对人形成的作用D.人的社会责任答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.017．第17题主体生成教育的要求教师发挥（）A.独裁作用B.主导作用C.统治作用D.惩罚作用答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.018．第18题（）是濡化过程中的关键环节。
A.社会B.经济C.教育D.政治答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.019．第19题任何教育改革都必须指向（）A.文化创新B.文化保留C.知识积淀D.内容筛选答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.020．第20题（）是人类最重要的符号系统。
A.房屋B.语言C.肤色D.脸色您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.021．第21题教育是通过（）间接地促进文化变迁的。
A.培养人B.培养官员C.培养学究D.培养天才答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.022．第22题跨文化教育的基本目标在于培养学生（）A.跨文化的适应能力B.平等的教育机会C.平等的学业成绩D.平等的就业机会答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.023．第23题（）被国际上公认为是人类学特有的一种定性研究方法。
A.比较法B.人种志C.文献法答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.024．第24题多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是（）A.学生的学习策略B.学校的发展远景C.家长支持策略D.社会协调计划答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.025．第25题个体文化适应过程的特点不包括（）A.文化适应是人生过程B.文化适应有不同的发展阶段C.个体文化适应有不同的历史特点D.文化适应有相同的发展阶段答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.026．第26题不属于文化分析的学派的有（）A.功能主义B.辩证主义D.文化生态学答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.027．第27题多元文化教育最终要通过（）来实现。
A.社区教育B.价值观教育C.家庭教育D.课程与教学答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.028．第28题人的未特定化使人具有人的（）与可教育性。
A.群体性B.可塑性C.民族性D.求生性答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.029．第29题文化交际策略理论注重研究课堂内外各种（）间的交际问题。
A.国家B.文化C.宗教D.种族答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.030．第30题“功能学派”主张重点研究文化与社会的（）问题。
A.公民权利B.结构互动C.学校成长D.社区发展答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.031．第31题受过教育的人要通过（），才能真正实现现代化转变。
A.参与社会实践B.参与政治革命C.参与社交礼仪D.参与社团活动答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.032．第32题现代教育发展需以（）为准则A.技术提高B.法制法规C.社会功效D.政治制度答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.033．第33题当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（）A.弱势人群教育问题研究B.有色人种教育问题研究C.主流文化教育研究范型D.少数民族教育研究模式答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.034．第34题人种志将课堂作为获得教学研究的（）的“田野”。
A.第一手资料B.第二手资料C.第三手资料D.间接性资料答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.035．第35题中国教育人类学研究最初起端于（）A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.036．第36题中国教育人类学发展得益于（）A.辛亥革命B.清朝瓦解C.文化革命D.改革开放答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.037．第37题人类的行为在很大程度上是（）潜移默化的结果。
A.政治模式B.文化模式C.经济模式D.理性模式答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.038．第38题关于学校的表述，正确的是（）A.学校是文化传递的唯一场所B.学校不能体现统治集团的文化价值C.学校能够表现出文化间的相互竞争D.学校可以代替其他文化适应过程答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.039．第39题哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。
A.学校特色B.经济发展C.分数与考试D.人的塑造答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.040．第40题多元文化教育的基础是文化之间的（）A.相互歧视B.相互排斥C.相互承认和尊重D.相互对抗答案:C您的答案：C题目分数：2.041．第41题文化教育人类学主要以（）等国家学者为代表。
A.欧美及亚太B.欧盟C.德语系国家D.东亚答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.042．第42题互动传递模式强调群体成员在交互作用中对（）的获得。
A.人与人关系B.文化内涵C.个人发展D.宗教信仰答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.043．第43题教育人类学认为人之所以成为人，主要在于人的遗传具有的（）A.本能B.未特定性C.自然性D.价值性答案:B您的答案：B此题得分：2.044．第44题人类的整体进化主要是以（）的水平和形式实现的。
A.教育发展B.社会存在C.集体主义D.能力进步答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.045．第45题中华民族在参与自然中形成了（）精神。
A.中庸B.安土重迁C.学而优则仕D.官本位答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.046．第46题不属于教育选择文化的方式有（）A.就业B.排斥C.吸收D.加工改造答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.047．第47题中华民族维系社会中形成的传统精神是（）A.人本位B.社会本位C.官本位D.价值本位答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.048．第48题（）之间的有机联系构成了不同的文化模式。
A.文化要素B.教育要素C.技能要素D.经济要素答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.049．第49题学校教育又称为（）A.单轨制教育B.非正规教育C.制度化的正规教育D.非制度化教育答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.050．第50题（）是人种志的核心方法。
A.问卷法B.参与观察C.尝试法D.控制论答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0作业总得分：100.0。