教师集体备课活页课时学案
学习目标及重难点
年级
七
科目
美术
备课人
备课时间
2017.
4.16
授课时间
2017.
4.17
课题
扮靓生活的花卉纹样
课时
2
审阅时间
补充完善
【教学目标】
知识目标：了解二方连续纹样的特点及骨式；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能力目标：在二方连续纹样的创作中，能熟练运用其骨式，并能和组员团结合作完成作品。
情感目标：加强学生对传统艺术的认识，认识与感受中国文化的博大精深。
一：导入新课：
1：教师为学生表演魔术。（教师以变魔术的方式，将单独纹样一个一个的慢慢展开，使其变成一个连续纹样。）
:2：请同学来归纳一下，这组纹样有什么特点。（像多胞胎一样反复连续循环的排列。）
课件出示课题——二方连续
2、旧知回顾：
单独纹样：单独纹样是一种与四周无联系，独立、完整的纹样，有分对称式和均衡式两种
以小组为单位，看那组在规定的时间内能排列出最多的方式
课件展示二方连续集中常见的骨式
课件展示具体画法
学生2人一组进行活动，教师巡回指导。
鼓励学生展示，并奖励积极发言的学生。
学情分析：
通过第一课时的学习，学生们对单独纹样有了简单的认识，但第一次和学生接触，应把知识融入到活动中，让学生在轻松的环境中主动参与，体验创作的乐趣。
尝试练习：小组合作，以花卉为题，运用一定的装饰手法和二方连续的相关知识对纸盘进行花边设计。
作品展示评价：你喜欢那件作品、哪里还需要改进、有什么好的建议。
五：小结：
今天我们学习了以花卉为主题的二方连续纹样，其实生活中还有很多题材可以作为纹样进行设计，比如说人物、动物等，只要我们善于去观察，去发现，美就在我们身边，美就在我们手中。
花卉纹样在自然写生的基础上有哪四种变形手法？
（简化、添加、夸张、几何化）
3、新知盘点：
1：二方连续的定义：指一个单位纹向上下或左右两个方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样。
2：结构：横式和竖式
3：骨式（排列方式）：
小组活动：同学们以小组为单位进行单位纹样的二方连续组合排列，看哪小组排列的方式多？
4：小组代表展示，教师总结：
（直立式、斜线式、水平式、折线式）
5：欣赏二方连续图案及二方连续在生活中的应用。
6：连续纹样的设计过程与绘制方法：
①画格子：画两根平行线,并适当定出长度，划分若干等分单位；
②构思设计:单位纹、骨式；
③根据骨式复制纹样；
④着色；
⑤调整完成。
四：尝试设计，巩固提升：
艺术来源于生活，还要服务于生活，今天就让我们变身成一个设计师，开动脑筋，发挥我们无限的想象力，把我们手中的纸盘扮靓成一件艺术品。
【重点】掌握二方连续纹样的相关知识。
【难点】二方连续骨式规律及应用。
问题设计：
1：老师展示的这组纹样有什么特点？
2：花卉纹样在自然写生的基础上有哪四种变形手法？
学法引导：
提问：如何由一个单位纹样构成连续纹样呢？（课件展示单独纹样到连续纹样的过程）
(本环节以学生分析为主。教师分组确定组长，学生分组
讨论，然后总结讨论结果。)
问题反馈：
课堂亮点：
归纳总结：
扮靓生活的花卉纹样
学生视角：