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管理者及其素质


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管理者及其素质
二、管理者应有素质
• 从管理者的职责出发,并不是什么人都可 以成为合格的管理者的。
• 管理者必须具备特有的素质才能履行好管 理者的各项职责。
• 管理者应有的素质可以通过品质、能力、 知识结构三方面来描述。
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管理者及其素质
调研结果:高层管理者应具备的主要素质
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三、管理者素质的培养
思考题 • 在管理者的素质结 构中,品质、能力、 知识是否同等重要?
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问题讨论
对于我们90后这一代 人而言,要成为合 格的管理者最需要 提升的是什么?
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品质塑造
• 在管理者的基本素质构成中,良好品德的 形成取决于各种因素,特别是社会教育和 家庭教育,是一个长期的过程 。
决策规则
六笔交易一笔一笔做,做完一笔再做下一笔; 每一次交易双方同时出牌,若双方均为红牌,则各得利润30万元,若
也负有额外的领导责任。
• 管理者应具备特殊的素质,需要通过教育 和磨炼才能成为一名合格的管理者。
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小组作业2:决策模拟——合同执行决策
合同洽谈
合同执行
甲乙两家公司,经多次谈判 ,达成了一个一揽子交易合 同,这一合同分六笔交易。
在实施合同的过程中,双 方遵循以下的市场规则( 以出红黑牌为例)
• 同时好的管理者具有较强的学习能力,能够面 对各种新问题,与时俱进。
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(三)知识结构
政治、法律 知识
把 握 大 方 向
经济、管理 知识
提 高 专 业 技 能
人文、社科 知识
了 解 管 理 对 象
行业的科普 知识
树 立 威 信
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结论3:管理者的知识结构
讲信誉 说到做到,言行一致
并持之以恒。
信誉是一面旗帜,靠 内在的品质和自觉。
管理者不讲信誉,就 无法指挥下属。
能为群体所接受 • 认同组织共同理念,
在遵循企业文化理念 上能起模范带头作用
• 履行好自己应该履行 的职责,并能与群体 建立良好的关系。
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管理者及其素质
结论1:管理者应具备的品质
一些基本的管理素质。 • 学习和了解这些素质要求,并努力培养自己具备
这些素质,是成为一名合格管理者的开始。
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管理者及其素质
本章总结
• 管理者是在组织中组织开展管理工作并对 组织绩效负责的人。是组织中的一种角色
• 管理者的根本任务是在给定的条件下求解 • 管理者拥有支配权、强制权和奖赏权,但
• 管理的对象是多种多样的,这就要求管理 者具有阔广的知识,才能应对各种各样的 问题。
• 因此管理者的知识结构从总体上而言应该 是讲政治、懂法律、精经济、强管理、精 数字,了解人文历史和科学技术。
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管理者及其素质
问题交流
在学术上卓有成效的 专家一定能成为合 格的管理者吗?
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讲信誉,言行 一致
公私分明、有 奉献精神,
公正待人 能为群体接受
具有强烈的事 业心或责任心
虚心好学不满 足于现状
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管理者应具有的品质
管理者及其素质
管 理 者 应 有 的 一 般 能 力
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(二)管理者应有的能力
创新力 能够不断创新完善
计划力
组织力
执行力
有较强的 洞察预见 能力,能 够清楚地 进行计划 和决策
能合理地 分工和授 权,有较 强的组织 协调和控 制能力
具有较强 的业务能 力、领导 能力和较 好的工作
业绩
概念技能、 人际技能、技术技能
管理者及其素质
中高层管理者应有能力
审时度势、独挡一面的决策能力
搭班子、带队伍的领导能力
• 多渠道的信息网络
• 明确分工协作关系
• 敏锐的环境知觉能力
• 威信的树立
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管理者的责任
• 管理者拥有指挥他人的特权,也就负 有对下属工作负责的额外责任。
• 即:下属在工作中出现任何问题,管 理者都负有不可推卸的领导责任。
• 问题:管理者要负哪些领导责任?
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管理者的领导责任
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小结:管理者的职责
• 管理者是在组织中指挥他人开展工作并对组织绩效负责 的人。
• 管理者拥有指挥下属的特权,但也负有要对下属的工作 承担责任的额外责任。
• 无论管理者在组织中的地位如何,其所担负的基本任务 是一样的。即:设计和维护一种组织环境,使身处其 间的人们能在组织内协调地工作,以充分发挥组织的 力量,克服资源的短缺和环境的不确定性的影响,在 有效地实现组织目标的同时,在一定程度上实现每一 个组织成员的个人目标。
管理者的根本任务
• 管理者所担负的基本任务是一样的,即:设计和 维护一种组织环境,使身处其间的人们能在组织 内协调地开展工作,以充分发挥组织的力量,克 服由于环境的不确定性和组织资源短缺所带来的 各种困难,有效实现组织目标,在此基础上实现 组织成员目标。
• 管理者的职责:
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• 有才无德的管理者, • 无才有德的管理者对
凭借其才能有可能带 组织发展和自身的成
领组织取得辉煌的成 功是不利的。当今社
果,并因此使自己的 事业获得成功。但国 内外大量的事实表明, 这种辉煌和成功往往 是短暂的。
会是竞争的社会,管 理者和组织要想获得 成功首先必须面对市 场的激烈竞争,没有 一定的才能是难以在 竞争中获胜的。
只讲结论,不作解释。
• 对他人的观点不急于评判, 先做加法再做减法。
• 适时总结共同点,梳理不 同点,整理小组交流要点
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好好学习 天天向上
管理者及其素质
回顾:有效管理及其过程
• 管理的有效性通过 和 来衡量,有效的管理既 要讲究 ,又要讲究 。其中 是第一位的。
• 管理是一个由计划、组织、领导、控制等职能所组成的 一个系统 ,抓管理应该从瓶颈环节着手,以系统 的角度出发构建平台,才能取得好效果。
管理者在组织中的角色和作用
人际关系方面

象 代 言 人
领 导 者
联 络 员
信息传递方面
组信

织息息发监传源自言督递人者

决策活动方面
资矛
企 业 家
源 分 配 者
盾 排 除 者
谈 判 者
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管理者及其素质
管理者的分类
• 一个组织中通 常存在着多个 管理者。
• 他们各自在一 个组织中具体 做什么,则取 决于该管理者 在该组织中的 定位。
高层管理者
中层管理者 基层管理者
其技行人财业 他术政事务务
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管理者的分类
• 高层管理者 对组织负全责,主要侧重于沟通
组织与外部的联系和决定组织的大政方针。注 重良好环境的创造和重大决策的正确性。
• 中层管理者 承上启下。主要职责是正确领会
高层的指示精神,创造性地结合本部门的工作 实际,有效指挥各基层管理者开展工作。注重 的是日常管理事务。
具有一定的奉献精神:履行好职责
公私分明 公正待人 任劳任怨 厚人薄已
• 不以权谋私,通过为公的服务来获 得私欲的满足。
• 与人为善,不为自己的好恶左右。 宽容尊重他人。
• 具有实干和拚搏精神,且听得进风 言风语。
• 愿意把荣誉和成长机会让给他人, 善于授权。
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讲信誉:能为群体所接受
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2020/11/29
管理者及其素质
每周一论:团队学习方法简介
团队学习方法
• 团队交流步骤
– 个体思考 – 轮流发言 – 相互交流 – 归纳总结
• 个体思考步骤
– 辩明问题 – 思考问题 – 整理归纳 – 发言交流
快速交流要点 • 求创新不求完善和系统 • 除非小组成员提出疑问,
• 分析决断能力 中高层管理者 -权力的正确运用
• 良好沟通 • 坚持原则 • 善于妥协
应有能力
• 谦虚 • 善学
团结多数、协调一致的合作能力
孜孜不倦、吐故纳新的学习能力
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结论2:管理者的能力
• 管理者不仅强于管理:计划、组织、控制,能 够把事情做好。
• 而且善于决策、领导、合作,选择做对的事并 充分运用他人的力量。
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好好学习 天天向上
管理者及其素质
为什么需要管理者?
• 正因为组织的绩效受到众多因素的影响, 因此,在一个组织中,需要有人来带领组 织成员一起克服环境的不确定性和组织资 源短缺所带来的问题,以确保组织目标的 实现。
• 这个人或这群人就是所谓的“管理者”。
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出处:邢以群、张大亮著,存亡之道----管理创新论,湖南大学出版社,2001年
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管理者及其素质
调研结果:中层管理者应具备的主要素质
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管理者及其素质
调研结果:基层管理者应具备的主要素质
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从长远来看,德才兼备 是任何一个管理者获得成功的必备条件
• 基层管理者 主要职责是直接指挥和监督现场
作业人员,保证完成上级下达的各项计划和指 令。他们主要关心的是具体任务的完成。
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