**＊中教师教学工作日常量化考核细则为了科学全面评价教师教学工作，规范学校教学管理,督促和指导教师日常教学工作,加大教学工作日常指导检查力度，提升教学质量,同时做为教师岗位竞聘中的日常量化得分的依据,特制定教学工作日常量化考核细则，:一、考核对象：在我校任教的所有科目任课教师,包括:语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、研究型学习指导、心理发展、健康教育、安全教育、科技活动共计17科。

二、考核内容及分值：每位任课教师每学期日常教学工作得分满分为９０0分，共分十二大方面。

学期末统计教师总得分后转化为2５分(即得分乘以2５/９００）1、教学纪律１00分;(评估组日常记载统计)2、教案书写１00分；(查教案和每日查课）3、作业布置批改100分;（定期查学生作业教辅及批改记录)4、课后辅导１00分；（查教师辅导记录调查学生核实)5、教学任务的完成质量100分；（查教案并问卷调查了解学生日常备课是否认真、授课讲解是否细致、有无删减教学内容、有无落课、有无完不成教学任务、是否照顾全体等）6、教师小考月考期末考10０分；(查教师的小考试卷月考卷期末卷的出题批改讲解)7、听评课50分；（查听课笔记与班务日记)8、个人学习50分；（有实效的政治学习、业务学习）9、个人教研50分;(讲教研课、集体备课、一助一活动)10、个人教科研及基本功训练50分；（随时检查记录）11、完成学校分配的工作任务５0分;（随时检查记录)12、个人材料的完成50分;(随时检查记录）说明:任课教师的课堂教学评估得分由学校教师教学工作评估小组听课后综合评估另行计入教师课堂教学评估得分,日常教学工作中不再重复进行听课；学生评议、教师互评、校委会评议得分另行计入教师民主评议得分，日常考核中也不再计入；教学成绩得分依据考核办法另行计入教师教学成绩得分,日常考核中也不再计入。

三、具体考核办法：1、由学校的教师教学工作评估小组进行要求、指导、检查、评定。

评估小组组长为白晶莹,副组长为蔡佳铭、陈永举,组员为钟振鹏、崔国华、许仁华。

2、每学期由教导处召集组织对教师的日常教学工作的十项内容依据每项的检查细则表册按照标准进行检查评分,每周或每２周或每月或随机检查。

为避免2人或多人检查同一项时尺度不一易产生不公平现象，每次检查由评估组全体成员一起检查某一项一起打分，或者由某一名或几名成员单独检查某一项分工完成检查,使每一项工作的检查能有同一性。

3、每次检查结束后公示检查结果,如果教师有异议可以进行查询，均无异议后,教师签写同意检查结果后留存。

4、期末时进行成绩汇总换算成满分25分分值。

四、分项考核细则及检查措施:（一）教学纪律１00分;1、无教案上课者每发现一次扣２分。

使用应付教案(由校委会评议认定)授课每发现一次扣2分,限期整改不到位的扣5分，拒不整改的扣１0分。

每周评估组随机抽查一到两次。

2、教师私自串课每次扣2分,私自给个别学生停课每次扣2分，给全班学生停课每节扣5分。

每日查课对照课表查《班务日记》每周由值周领导到教研组巡视有无给学生停课现象。

3、上课期间私自让学生脱离课堂开展与课堂教学无关的活动的每次扣5分（女生特殊情况除外)，因脱离任课教师监管，学生发生安全事故由该任课教师承担全部责任。

每日查课。

4、教师上课无故脱离课堂一次扣２分,因教师无故脱离课堂学生发生安全事故由该教师承担全部责任。

每日查课。

5、教师无故空课或拒不给学生上课,每空一节扣5分。

每日查课查《班务日记》，每天了解学生。

6、教师上课不签课每空一节扣1分,签课不认真不实每一节扣2分,任课教师对缺课学生不知情或不予过问并且不及时上报,每发现一次扣２分。

因为教师不及时过问上报缺勤(含逃课早退）学生,学生发生安全事故责任教师承担相应责任。

每日查课,查《班务日记》。

7、教师上课经常压堂经提醒教育不改或改的不明显的扣责任教师5分直至改正为止。

每月搞一次学生调查问卷或学生代表座谈会。

8、教师占用学生眼保健操上课考试教育学生的一次扣１分;占用升旗时间或间操时间一次扣2分;占用学校班团会上课一次扣2分（学校因为管理需要统一占用除外)每日检查每月调查学生。

9、教师上课迟到一次扣2分。

（学校因开会或其他教育教学活动致使教师迟到的除外）查《班务日记》调查学生,每日观察，及时提醒。

10、课间教师辅导批评学生用时过长致使学生上课迟到每次扣责任教师１分。

占用学生上课时间超过10分钟以上扣2分。

(学校处理学生除外)查《班务日记》了解学生。

11、教师未经申请并班上课每次扣2分。

查《班务日记》调查学生。

12、教师未经上课教师允许私自进入班级一次扣责任教师1分,进入班级找学生批评学生影响教师上课一次扣责任教师２分。

(学校正常值周等检查除外）了解教师和学生。

13、学生在上课期间（含复习考试练习课上晚自习)有闲聊、睡觉、打闹、传纸条等影响学习行为的,教师不制止不处理的,每发现一次扣2分;上课期间学生桌面无相关学科教科书或做其他学科作业,每发现一人扣5分。

每天查课，每月问卷调查学生。

14、上课、开会、监考、教研期间携带手机并同时使其处于开通状态，每发现一次扣1分,接打手机（含接发信息）每发现一次扣２分。

以上所列两种现象如发现两次及以上，加倍扣分。

评估组进行不定期抽查。

15、上课期间吸烟，每发现一次罚款2分，两次以上,每次扣５分。

每日查课了解学生。

16、酒后上课者,每发现一次扣5分，次数增加扣分加倍。

每日查课了解学生。

17、以坐姿上课的,每发现一次扣2分，次数增加扣分加倍。

监考、看学生上自习除外。

每日查课。

18、教师在教研听课、评课、集体学习、监考、阅卷、值周等教育教学活动中不认真、不到岗或未按要求完成的，每发现一次扣5分—10分。

阅卷中故意给他人压分加分给自己改分调分扣1０-－20分。

评估组检查反映,教师举报。

19、学期中教师无故没有完成教学任务（没讲完课）视未完成教学内容的多少扣5—20分，（因为提前放假上级允许的除外），教学任务未能按进度及时完成，在期末突击赶进度的扣5分。

教师授课拖拉进度过慢影响了教学任务的完成会影响后继教学内容的完成质量,经提醒不改的扣5分，教师授课进度过快致使学生学习质量差影响大部分学生的消化吸收经提醒不改的扣5分。

评估组检查反映。

20、作业批改不达标率高（经常不按要求布置批改作业,批改次数少）且屡教不改扣５分,突击布置突击批改少批多记记虚假批改记录的发现一次扣5分。

私自订教辅用书查实后讲书款按原价退还学生并视情节扣5—20分。

评估组检查反映。

21、月听课作虚假听课笔记,突击听课者每发现一次扣5分。

评估组检查反映。

22、教师在教育学生中有脏话、侮辱性、歧视性等不合师德规范的语言,给学校造成不良影响视影响程度扣2—5分。

调查了解学生。

23、教师有长期歧视学生孤立学生不公平对待学生或往家撵学生现象造成不良影响的每次扣责任教师５分。

调查了解学生。

24、教师体罚或变相体罚学生造成不良影响的一次扣２—1０分。

调查了解学生。

25、教师请假后未能及时告知相关领导造成空课空班每次扣5分。

每日查课。

26、教职工外出学习培训当中饮酒过量或严重违纪给学校造成较大不良影响的扣５分。

社会学校反映评估组认定。

27、教师私自占用他人课上课的每次扣５分。

私自给他人课的给课者扣5分，上课者扣２分。

每日查课。

28、备课不认真、上课应付、照本宣科，发现一次扣2分，应讲课教师不讲课看着学生上自习发现一次扣2分。

每日查课抽查听课。

29、应由教师批改作业或教辅（试卷）让学生自己批或帮助批改的每次扣５分，经劝阻不改的扣１0分。

评估组检查调查了解学生。

检查方式：评估组随时检查,每位教师一学期共有１0０分，每月公布从1０0分中扣分后得分，不取平均值，学期末从１０0分中扣出各次扣分后得分即为教师的教学纪律得分。

（二）教案书写：100分;1、篇数分分值３0分。

要求教师新课写详案（特殊情况除外),包括活动课和作文课;复习课写简案应配有复习教辅或试卷;考试课应在教案上标明考试时间并配有写清日期相符合的试卷或教辅习题；应提前1课时备课;按照课标要求备课写教案,不能并课写教案（把2课时的内容写成1课时)。

每缺一课时教案扣５分，每次教辅备课不细教师未提前做题扣2分，每节考试课缺试卷扣2分，试卷教师未做细扣２分,未提前一课时备课扣2分。

2、教案详略20分。

很详细得１8—20分，较详得15—17分，较简略得12—14,过简12分以下。

3、教案设计３０分。

既有教学内容又有教学活动二者结合紧密可操作性强设计合理得2４－-３0分,二者结合不够紧密操作性不强设计一般得18—２3分，只有一方面内容设计不够合理得1-－17分。

4、教案环节２0分。

环节齐全合理得20分,平均每缺一个环节扣２分。

每本教案上都要有“三表”即课程表，进度表,成绩表（成绩以等级评价呈现），每缺一表扣5分,成绩不以等级呈现扣5分。

每次检查教学反思普遍不具体缺少实效扣2分—５分,普遍体现不出二次备课扣２分，无远程教育资源使用内容扣2分。

检查方式:评估组每二周检查一次。

（三）作业布置与批改：100分1、布置与批改要求：①作业次数：作业布置要及时每节课后都要布置作业。

语文、数学、外语每周批改5次，物理、化学每周批改3次，政治、历史、地理、生物每周批改２次，任教两个年级的教师每周一个年级批改1次作业。

音乐、美术、研究型学习指导、心理发展、健康教育、安全教育每个年级每两周留1次书面作业。

②鼓励教师教辅全批全改，如果批改量过大，可以选择性批改，但每次批改量不能过小,应该留取难度较大不宜布置作业的集中讲解,家庭作业批改不能用学生代替老师完成（课堂完成的练习可以由学生互批)③批改时教师应该签写日期给予等级性评语最好加上指导意见。

④及时记好批改记录以便及时辅导讲解。

2、检查细则:①收齐率20分。

取任教班级作业收齐率的平均值乘以20分，为收齐率等分。

②批改率２０分。

取任教班级作业批改率的平均值乘以2０分,为批改完成率得分。

③批改量30分。

记录每次检查时间段教师批改日期作业类别合计为作业批改量与应批作业量对比，完成或超出得30分,不足每缺少一次扣２分，直至扣完30分为止。

④批改记录10分。

教师及时详细记录批改情况与批改作业相符得10分，记录不及时扣2分,不细致扣2分,无批改记录不得分。

⑤布置与批改质量20分。

作业布置量合理得5分,批改及时得５分，批改细致得5分，有批有改得５分。

检查方式:评估组每二周检查一次。

（四)课后辅导:100分;1、课后辅导要求：要求教师及时主动的课后辅导并且记好辅导记录,学校安排的早读课及第八节辅导课均为辅导课可以不写教案，但要求写辅导记录。

除此之外,鼓励教师在自习课、缺勤课、课间、早读前等时间进行个别或集体辅导，要求教师都要及时记好辅导记录。