教员应当要安身于丰富语文常识、提高师长教师的语文素养。

下面是小编为大年夜家汇集整顿出来的有关于高一语文上学期任务总结，欢迎浏览!高一语文上学期任务总结【1】1、本学期师长教师近况：进入高一第一学期，师长教师和教员都有一个彼此了解温柔应的过程，本届师长教师有一些凸起特色，主要表现在以下几个方面：1、师长教师来自分歧的黉舍，层次良莠不齐，师长教师学文科压力较大年夜，数理化基础较差作业演习量大年夜，时间紧，客不美观上存在重理轻文偏向。

2、语文基础极端单薄，浏览面狭窄，单薄点很多，进修上不善于自己反思与总结。

3、师长教师的进修看法不是很强，基本的进修习惯差，不太重视迷信方法，不善于进修，乃至不会于进修;相当一局部师长教师不能及时温习稳固，落实相干请求。

4、上课局部师长教师留心力不能继续集中究竟，特别是面对相对单调的常识进修和身手练习的时分，需叨教员屡次提醒暗示。

5、深化研究思考少，主动进修质疑少，进修主动，不爱动脑、入手。

6、有时易悲不美观，打败艰苦的勇气缺少。

进修较急躁怕享乐，静不下心坐上去潜心进修和演习。

7、写作缺少坚实的言语文字功底，很多师长教师还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺少文采和思维的深度。

2、本学期提高后果的具体办法：针对上述师长教师的具体后果和状况，本学期特制订并采取了以下主要办法，从而单方面提高师长教师后果，尽力完成黉舍制订的高考目标。

总的教授教化理念和教授教化计谋：想方想法调动师长教师进修语文的兴味和热忱，让师长教师亲近教员、亲近语文，好学乐学能学，充沛开辟应用各类语文教授教化资本，优化教室结构，深钻教授教化艺术，师生互动，效益优先，以师长教师的得为全部教授教化的出发点和落脚点。

1、情绪上，用过细的任务架起师生心灵沟通的桥梁，兴起师长教师自负拼搏的勇气，肯定师长教师具体的让步目标。

(1) 在教室上，经常沟通，动之以情，晓之以理，停止思维品德意志的教导、用积极自负心情感染和鼓舞师长教师，使师长教师尽可能保持剧烈的朝长进步心和求知热忱，尽力克制高中更生独有的不适，不时进修提高。

(2)分项统计剖析对比师长教师每次月考得掉分，独自找单项落伍生剖析交心，制订下一月具体提高目标，请求师长教师联合常识点的单薄处强化补差。

(3)经过作文、月考总结、作业批语、交心等与师长教师交换，给他们鼓舞。

平常在师长教师练笔本、作业本、卷子上、给师长教师写点短信，用切近他们心思的话语来协助他们，使他们明确缺少，尽力提高。

(4)课下及时与师长教师交心，师长教师有后果就给他们做指导，协助他们找出后果启事，建立积极奋进的心态。

(5)做好尖子生、落伍生及一般心思后果师长教师的心思任务，动摇师长教师。

2、备课上(1)多方开掘与整合语文教授教化资本。

充沛应用今年级团体备课的优势，联合自身研究，借助媒体收集，深化研叨教材和文本，研叨教法与学法，精心备课，大年夜胆创新，重复修改琢磨CAI课件，保证备课质量。

(2) 充沛依据所教师长教师一个重点班，一个平行班的实践，有针对性的实施分歧教法，保证教室上充沛让师长教师活动。

(3)针对分歧层次的师长教师精心设计各项演习，敌手中资料大年夜幅度删繁就简，尽可能精练，并引诱师长教师特别留心资料的应用方法。

3、课型上(1) 准绳：一切环绕师长教师，让每个先活泼起来，让每个师长教师有实真实在的收获，让师长教师入手动口动脑。

(2) 联合分歧课文及进修内容设计好学法指导课、测验讲评课、拓展观赏课、语文活动课、综合浏览课、作文系列练习课等。

4、讲课上(1)保持践行自立、协作、寻找的进修方法，保持互动、生成与共享。

严厉教室规律，活泼教室气氛，尽可能让每个师长教师仔细进修、演习。

(2) 一切从师长教师实践需求出发，继续改良教法，采取最适宜自己师长教师的方法讲课。

面向全部师长教师，实施分层提问答疑、分级分组做题，尽力促尖转中补差。

(3)积极承并精心组织担高二xxx级的语文选修课的选题、备课和讲课任务。

5、指导上分层培优补差，自习课上独自或分组找师长教师交心或指导，课下一般指导师长教师。

对落伍生增强决计教导和学法指导。

6、教员营业提高上遍及读书，谦虚进修;深化教研，积累资料;积极听课，营业培训;积极参与语文年级组和教研组的进修培训专业自购自学《新课程革新纲要》、《新课标解读》、《文本解读论》、《语文教授教化通信》《核阅中学语文》《走近魏墨客》《新课程优良教授教化设计与案例》《青年演讲才华练习教程》《演讲与谈锋》等，积极进修听课并参与培养，不美观摩特级教员讲课。

本学期还重点进修文本解读，晋升了自己的文本解读和赏析才华，进一步进修应用通俗话和多媒体教授教化，营业才华有了较大年夜的提高。

3、教授教化后果。

1、较好改正了师长教师语文进修的不良习惯，建立了学好语文的果断决计，师长教师进修语文的兴味和热忱绝后高涨，初步构成了较好的语文思维，赢得了师长教师的充沛必然和高度承认，较好地完成了黉舍交给的教授教化义务。

9-12月月考语文后果均居年级前三名。

半期测验后果居重点班第一名，平行班第二名;期末测验后果居重点班第一名，平行班第一名。

2、经过仔细准备、精心组织年级语文选修课小小说的观赏与创作，深受师长教师的欢迎。

经过师生互动，取得了较满意的后果，初步探索出一套较为有效语文选修教室教授教化组织艺术。

3、师长教师的写作兴味高涨，写作水平有较大年夜的提高，班上自立编辑了师长教师优良习作集《让我们走进春季去聆听花开的声响》。

4、教授教化体会和下期任务思路。

1、安身于丰富语文常识、提高师长教师的语文素养;建立大年夜语文不美观，整合语文教授教化资料，全方法开掘语文的魅力，引领学享用语文，走进语文大年夜不美观。

2、兴味是最好的教员。

想方想法调动师长教师进修语文的热忱和兴味，引争师长教师自觉主动进修语文，这是事半功倍和取得较好后果条件。

3、不要怕师长教师基础差，要想师长教师之所想，急师长教师之所需，从实践出发，用真挚感动师长教师，用热忱鼓舞师长教师，用方法指导师长教师，真挚的关爱师长教师，留心不时站在师长教师的角度上去体验和思考。

4、教授教化与艺术联姻，乐趣与效力俱来!5、下一期将进一步研究和评论辩论语文教室教授教化、语文读本的高效应用、人文肉体的构建与作文系列练习。

高一语文上学期任务总结【2】一学期来，在校指导的准确指导下，掉掉落同事们的协助，我美满完成了教授教化义务，思维实际本质和营业水平上有了较大年夜的提高。

我担负高一(3)班、(4)班的语文教授教化，能更好的保证教授教化质量的条件下能更好的完成了教授教化义务。

现就一学期的任务总结以下：1、尽力提高思维德道水平，正直自身任务立场热爱教授教化事业，自觉向身边的优良同志进修，从中吸取营养与力量，停止自我教导，严厉请求自己。

任务立场正直，教风优胜，能仔细落实黉舍订备、教、批、辅、考各教授教化环节的各项规矩和知道思维，仔细备课，提高教室教授教化质量。

2、仔细寻找营业，尽力提高自身实际本质作为语文教员，要有高尚的品德修养，更要有精湛的语文常识。

为此我十分重视常识水平的更新和提高。

在语文教授教化上仔细进修纲要，进修新课改实际，积极参与由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教员教室教授教化研究会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参与北京大年夜学中小学教员远程教导培训。

自立进修传统文明与语文教授教化常识，并经过上彀，查阅资料等方法不时增强自身本质，给自己充电，主动参与语文组老带新教授教化活动，并撰写进修心得体会，进一步更新自己的专业常识，参与师德师风教导培训，不时准确看法教员的职业品德和师表功用，增强实际素养。

3、增强教授教化基本练习，弄好惯例教授教化1、团体备课。

刻苦开掘拓展常识重点范围，扎实备课。

我在备课时，采取收集、教材和教案等相联系的方法并用，使得教授教化时不时拓展和顺手。

在备常识的同时，还要备人，不时增强以报答本的教授教化建立。

经过一个学期的的接触，基本控制所教班级语文学科的全部水平，了解师长教师的实践水平，有的放矢。

2、教室教授教化。

在教室教授教化中，力争让师长教师感兴味，使师长教师在语文进修中享用进修的乐趣，培养师长教师的语文素养。

重视提高教室效力环节，采取灵敏多样的教授教化方法，活学活用。

进修远程教导技巧实际后，我联合师长教师实践，采取了表现性教授教化方法，在教授教化中保持教员为主导、师长教师为主体、练习为主线的准绳，尽力调动师长教师的积极性，极大年夜地激起师长教师的进修兴味，让师长教师在愉悦中学到常识，提高才华。

发扬师长教师的客不美观能动性，积极性。

提高教授教化效力，克制教授教化的自觉性、随便性，必然水平上提高了教授教化质量。

教授教化中，仔细履行黉舍教导教授教化任务计划，把新课程规范的新思维、新理念和教室教授教化的新思路、新想象联合起来，改变思维，不时寻找，收到很好的后果。

教授教化之余，我积极寻找，积极主动与语文教授教化组的同事们评论辩论交换经历，不时更新自身教授教化看法和常识结构。

3、抓紧抓好修改、弄好各类测验。

将语文常识、浏览练习、作文练习等联合。

修改作业是教授教化任务中不成缺少的构成局部，经过修改作业可以了解师长教师对常识的控制状况。

仔细修改作业是语文组的重头戏，为了提高师长教师的作文水平，保持两周修改一次大年夜作文，修改时全批全改。

单方面了解师长教师的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，实在提高师长教师的写作才华。

测验、考验是教授教化的主要环节，积极修改单位考验，各次测试。

进一步了解师长教师对常识的控制状况，发明后果，及时处理。

做好月考和单位测试的修改，及时准确找到师长教师的缺点，有益于更好地促使师长教师在平常下工夫，稳固了师长教师所学，也让教员对师长教师进修状况了解得越发清晰。

我对教授教化任务不敢怠慢，仔细进修，深化研叨教法，仔细总结任务，谦虚向进修。

4、在教授教化实际中不时总结经历，停止教授教化反思除停止教授教化交换外，还重视教授教化反思，在教授教化实际的基础上，随时记录，随时总结，撰写教授教化反思，并依照自己的教授教化思总结停止思考，探叨教授教化方法。

5、存在的缺少这学期的教授教化，实属辛苦。

取得了自己满意的后果。

但还有一些缺少。

因为参与任务时间较短，任务经历缺少，教授教化思路有待于进一措施整，对自己的请求进一步加大年夜，还得抓紧时间充电，不时晋升自己的实际本质和营业水平。

在教授教化重心、师长教师6、下学期想象教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续尽力，进一步有经历的同事进修，不时晋升自己，争夺在未来的教授教化任务中有更好的表现。

再经过新的一个学期的尽力，不时自我提高，增强师长教师的语文水平，将会有更抱负的后果。

因此，不管如何辛苦，都将继续尽力，多问，多想，多学，扶摇直上，更进一步。