英语入门学习方法Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GTUnit One: 基本的入门学习方法Part I How to remember a new word单词的三个要素：1. pronunciation (发音)2. meaning (意思)3. spelling (拼写即文字) 背单词的步骤:1、以音节为单位，先背住单词的发音及发音的拼写；（拼音→音节→整个发音，由慢到快，强调准确，直至脱口而出）2、以university为例：University [ju:niv:siti] n. 大学1)u [ju:] 发音一致：即字母u本身就发[ju:]2)ni [ni] 写法一致：即字母组合ni所对应的音标写法也是[ni]3)ver [v:] v写法一致，er发[:]4)si [si] 写法一致：即字母组合si所对应的音标写法也是[si]5)ty [ti] t写法一致，ty发[ti]长单词university在记住发音的基础上，背拼写时出现很多发音和写法上的一致，最后只剩下两个难点要背住：1）ver [v:] 2）ty [ti]然而在搞定这个词后，我们会发现：1）很多er发[:]的情况：verse [v:s] verb [v:b] certain ['s:tn] certify ['s:tifai] service['s:vis]German ['d:mn] jerk [d:k] kernel ['k:nl] nerve [n:v] perfect ['p:fikt] term2) y在末尾发[i]的情况：city ['siti] county ['kaunti] country ['kntri] diary ['dairi]tommy ['tmi] fifty ['fifti] biology [bai'ldi] frankly ['frkli]phony ['funi] sexy ['seksi] sassy ['ssi] My sassy girl 我的野蛮女友总之：发音与拼写之间是相辅相成的。
3、“意思”必须通过读例句或者实际的运用来通过反复加强印象而记住。
俗称“单词又忘了”实际是指“意思”忘记了。
常见的平时使用英语来扩大词汇量的方法如下：（原则是选择必须能让自己感兴趣坚持下去的方法）1)阅读英文报纸、期刊、网页等，选择自己感兴趣的内容，如娱乐、新闻等；2)阅读流行的或经典的英文原版小说，并写些读后感；3)看有英文字幕的电影；听有英文歌词的英语歌；Gossip Girls / Desperate Housewives /4)平时上课或做题目中，尤其是阅读题中；5)养成经常翻译的习惯，自己创造一个中英文互译（口头或笔头）的语境；6)用一个小本子记下最近遇到的生词，经常复习一下，慢慢就会灵活运用了。
总结：1、用这种方法可以杜绝聋哑英语，因为强调遇到单词就要读，读音节、单词、例句； university university university2、以音节为单位背单词，读到哪个音节就写到音节对应的字母组合；3、发音（包括发音的拼写）与拼写之间相辅相成：通过发音记住拼写，又可通过拼写巩固发音； department departmentdepartment4、当背1-1000个词时，非常困难；1000-3000时，困难；3000-6000适中稍难；6000之后，容易；10000之后，非常容易。
5、贵在坚持，抓住早上半个小时（7:30 – 8:10），以及晚上睡觉前；6、背四级词汇书时，不可一味强迫自己一定记得；应该科学根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，善于复习；强调某一时间段（长）里自己过了这整本词汇书多少遍，而不是当天背了某词多少遍。
Part II Grammar / Making Sentences / Translation1、UniversalGrammar Theory (UG理论，即普遍语法理论)，即都是用母语的成功学习经验来指导当前外语的学习，如果二者（母语与目标语）之间存在很大相似性，则学起来很容易；反之则很难。
英语与汉语最大的相似的地方是句法（尤其在简单句上），所以在翻译或者语法上其实重点应该记得二者的差异在哪些地方，如名词和谓语的单复数、时态的差别、存在句型、从句和复杂句（实际上是简单句的变异）等。
2、相似性，简单句的五种基本句型：1)主语 + 谓语： He comes. 他来了。
2)主语 + 系动词 + 标语： I am a student. 我是一个学生。
3)主语 + 谓语 + 宾语：I love you. 我爱你。
4)主语 + 谓语 + 间接宾语（人） + 直接宾语（物）：He gave me a gift. 他给我一个礼物。
/ He gave a gift to me. 5）主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语：（宾语和宾补之间是逻辑上的主谓关系）：He made us happy. 他让我们高兴。
We elected him our monitor. 我们选他做班长。
从以上可以看出，在单词没有难度的情况下，用简单句要翻译或者说出自己的中文意思是相当容易的，连语序都不用怎么改，因为中英文都这样的。
3、差异性：（在语法的环节再详细学习）。
There is a big tree in our school. 学校里有棵大树。
Our / studen ts’…的 the tree’s leaves the leaves of the tree Long time no see.Unit Two 国际音标利用发音软件或光碟来进行学习。
原则：元音必须饱满。
注意一下字母组合的发音：F [ef] h [] m [em] n [en] l [el] j k p [pi:] q s [es] W x [eks] y [wai] z [zed]A [ei] mate cake sake[] lamp map发大多数辅音字母前之前重读音节中后重读音节中重读音节中、Ii/ y ai site fly satisfyi print did army liquid Holiday possibleie i: believe fieldaiai前前前K cat close musicia / io / ie social sufficient Ch k stomach christtck k chick clock ticketdrdsdge bridge fridgeg g good / girlgorgeous pageGh f cough laughGht t light sightGu / gue g guide league Gn n sign campaignH h house how不发音 hour exhibition JTch降调：陈述句、特殊疑问句、感叹句、祈使句升调：一般疑问句、选择疑问句的前一部分；列举事物的情况I am come from Guangzhou. I am from …/ I come from Guangzhou. Unit Three Grammar1.名词：最主要的差异就是可数与不可数；1)一般单数后面+s，清辅音后发[s]，浊辅音后发[z]，如：books,homes / girls2)s/x/sh/ch后+es，读[iz], 如：buses /boxes/dishes/watches3)辅音后+y则改y为i+es，读[iz], 如：cities / babies/ladies/countries4)O结尾的词加es，如果o之前也是元音，则加s。
如：radios/ zoos/ heroes / potatoes / tomatoes5)Fe / f 结尾的有的加s，有的需要改f为v再加es，如：proofs / beliefs / life (lives) / half (halves) / knife (knives) / leaf(leaves) / shelf (shelves)6)不规则变化：foot (feet) / tooth (teeth) / man (men) / woman(women) / child (children) / mouse (mice)7)有些名词在意义上讲，只用复数形式，如：trousers / pants /socks / shoes / gloves / scissors2.名词的所有格：考试：1、熟悉考法（题型、时间、模块）；知道分值重的题型；2、买一本四级词汇书（音标、考试频率、例句为四级真题、一定的练习）、四级模拟题书（包括各个模块考试方法、复习方法）3、背四级词汇书时，不可一味强迫自己一定记得；应该科学根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，善于复习；强调某一时间段（长）里自己过了这整本词汇书多少遍，而不是当天背了某词多少遍。
抓住早上和晚上入睡前的时间。
4、具体模块：听力，以口语突破听力，读熟听力的原文；考试方法：必须有时间预读题目，抓住关键词；记下关键信息；5、阅读：快速阅读法，先读题目（选项），抓住题目关键词，去文章中找到相应的段落和句子，划起来，结合问题，重点分析，用排除法得出答案。
李正锋。