人教版《 解简易 方程》 公开课 课件1
人教版五年级数学上册
解方程
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复习铺垫
根据例图在下面每幅图的括号里填上适当的符号或数，
使天平平衡。 例： X
200
X+30
200( +30)
X-50
200( -50 )
4X
200( x4 )
第三步：求出x的值。 第四步：检验。
注意：
“=”要上下对齐
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基础练习
请用等式的性质解方程。
100+x=250
解： 100+x-100=250-100 x=150
x-63=36
解：x-63+63=36+63 x=99
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x=6.4 x=44 x=108
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能力提升
根据图中的数量关系列方程，并求出方程的解
(1) X千克
(2) 大象比我重2400千克
吃了7.8kg 还剩7.2kg
x-7.8=7.2
解： x-7.8+7.8=7.2+7.8 x=15
方程的解是一个数值 解方程是一个过程
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例1
x+3＝9 解：x+3-3＝9-3
x＝6
检验：方程左边 =x+3
=6+3 =9
= 方程右边 所以，x＝6是方程的解。
试一试
x-3＝9 解：x-3+3＝9+3
x＝12
检验：方程左边 =x-3
X千克
3200千克
x+2400=3200
解：x+2400-2400=3200-2400
x=800
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作业布置：
1、小状元48页。
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人教版《 解简易 ຫໍສະໝຸດ 程》 公开课 课件1基础练习
判断对错。
1.方程的解和解方程的意义相同。
2.6是方程18-x=12的解。 3.x=0是方程8+x=8的解。
（X ） （X ） （√ ）
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基础练习
找朋友 x+32=76 x-18=90 3.2+x=9.6
X÷5
200( ÷5 )
1.等式两边加上或减去（同一个数），左右两边仍然相等。 2.等式两边乘同一个数，或除以同一个（不为0的数）， 左右两边仍然（ 相等 ）。
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情境导入
x个
9个
x＋3＝9
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=12-3 =9
= 方程右边 所以，x＝12是方程的解。
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方法小结
用等式的性质解方程x+a=b或x-a=b（a和b已知）
的一般步骤:
第一步：先写“解：”。
第二步:方程左右两边同时加上或减去同一个数，
使方程左边只剩x，方程左右仍然两边相等。
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直观理解
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x＋3＝9
解：x＋3－3＝9－3 ↑ 为什么要减3？ x＝6
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教学概念
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。
想一想，方程的解和 解方程有什么不同？