教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思想准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段2：教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。
单项选择题A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展3：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
单项选择题A、1879B、1897C、1789D、17984：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）单项选择题A、思维准备B、思维C、感觉运动D、抽象思维5：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。
单项选择题A、归属B、自我实现C、尊重D、生理6：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。
单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略7：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。
（）判断题对错8：道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。
单项选择题A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格9：首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。
（）判断题对错10：心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。
单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍11：应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）单项选择题A、发散思维B、独创性思维C、创造性思维D、动作思维12：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅13：根据回忆过程是否有．中介物，回忆可以分为（）多项选择题A、有意回忆B、直接回忆C、间接回忆D、无意回忆E、情景回忆14：学习双机制理论的提出者是【】单项选择题A、冯忠良B、林传鼎C、黄希庭D、莫雷15：教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。
（）判断题对错16：新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的__________。
单项选择题A、活动B、细节C、经验D、形式17：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）单项选择题A、刺激性行为B、操作性行为C、反应性行为D、认知性行为18：教学技术是指（）单项选择题A、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用B、教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具C、师生互相传递信息的工具、媒体或设备D、学生通过与计算机系统相连的终端设备，与汁算机系统一系列的教学程序相互作用，从计算机系统中的这些教学程序中获得知识与技能19：正强化的方法包括（）。
多项选择题A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会20：某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交明友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于（）。
单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质21：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。
（）判断题对错22：根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于（）单项选择题A、乳儿期B、婴儿期C、学前期D、感知期23：（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
单项选择题A、模式图B、网络关系图C、系统结构图D、组织策略24：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。
单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉25：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教26：人的年龄也会造成沟通障碍，所以“代沟”是指（）。
单项选择题A、心理障碍B、个性障碍C、地位障碍D、文化障碍27：按照皮亚杰的认知发展分期的理论．11～15岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思想准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段28：学生中常见的焦虑反应是__________焦虑。
单项选择题A、学习B、行为C、考试D、适应29：迁移的关系转换理论强调（）。
单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解30：资源管理策略包括（）多项选择题A、时间管理策略B、环境管理策略C、努力和心境管理策略D、学习工具管理策略E、社会性人力资源管理策略31：人的学习主要是通过进行的（）单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉32：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是() 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响33：绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是（）单项选择题A、成正比关系B、成正相关关系C、无关D、反比例关系34：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应?±，这是运用了（）单项选择题A、全身松驰训练B、强化法C、肯定性训练D、系统脱敏法35：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。
单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略36：当前我国教学评价的新理念是（）单项选择题A、发展性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价37：动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。
（）判断题对错38：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（）单项选择题A、肌肉疲劳B、神经系统疲劳C、心理疲劳D、感知疲劳39：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平40：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法41：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习42：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。
下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要43：伦理道德开始形成，但容易发生两极分化，这一阶段是（）单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段44：专家具有哪些特征?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力45：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师在课堂上的教学行为B、理解自己C、与学生的有效交际D、是否理解学生46：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。
单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化47：按造就焦虑的性质来划分，焦虑包括（）多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑48：下面属于问题的是（）单项选择题A、昨天上了几节课B、如何办好一个展览C、1加1等于多少D、中国的首都是哪里49：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会（）。
单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促成团结协作50：按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。
单项选择题A、7岁B、3岁C、12岁D、18岁1：答案D解析2：答案D解析3：答案A解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
4：答案B解析5：答案B解析在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。
解析元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。
以上任务都属于元认知策略范畴。
7：答案错误解析把学习分为信号学习、刺激—反应学习等八种的是加涅。
8：答案D解析9：答案错误解析自我效能感理论由班杜拉首次提出。
10：答案C解析11：答案C解析12：答案B解析13：答案B,C解析14：答案D解析15：答案错误解析解析17：答案B解析识记性试题。
斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。
应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随意的反射性反应，是经典条件作用的研究对象。
操作行为是有机体自发做出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。
人的大部分行为都是操作性行为。
(本解析由张恩凯提供)18：答案A解析19：答案A,B,C,D,E解析略。
20：答案A解析21：答案错误解析22：答案A解析23：答案A解析应为模式图。
组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
24：答案D解析自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断，这一概念首先由班杜拉提出。
25：答案B解析26：答案C解析在影响人际沟通的障碍中，地位障碍是指由于阶级、政治、宗教、职业的不同而形成的不同的意识，价值观念和道德标准，使人们对同一信息会有完全不同的解释，从而造成沟通的困难，甚至年龄也会造成沟通障碍，所谓“代沟”就是一例。
27：答案D解析28：答案C解析29：答案D解析关系转换理论强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。
个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。
30：答案A,B,C,D,E解析31：答案A解析32：答案D解析33：答案D解析34：答案D解析35：答案A解析36：答案A解析37：答案正确解析系统暂无解析38：答案B解析肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率逐渐减弱的现象；神经系统疲劳是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。
本题应该选择B。