王寨小学
打造智慧课堂，构建学习共进体
实施方案
为提高教学效率，推动我校教学质量稳步提升，形成我校办学特色和品牌，决定进一步深化课堂教学改革，逐步构建智慧课堂，特制订本方案。

一、指导思想
以提高课堂教学的实效性为目标，充分落实学生的主体地位，采用“自主、合作、探究”新课程理念，进一步深化课堂教学改革，加强科组建设，以创新课堂教学模式为抓手，重点研讨各学科各类课型的智慧课堂基本教学模式或流程，促进教师设计教学、实施教学、评价教学能力整体提升，实现常态课堂高效化。

二、实施方案
（一）加强领导，健全组织
为保证改革顺利开展并取得显著成效，学校成立智慧课堂课改领导小组和工作小组。

1.领导小组：
组长：董红伟
副组长：李伟杜菊红
成员：彭纪伟董纪红王天向尹航张旻琪于彦丽
2.工作小组：
组长：彭纪伟董纪红
副组长：王天向尹航张旻琪于彦丽
组员：各任课教师
（二）确定目标，明确思路
工作目标：构建“善学会教，减负增效”的智慧课堂。

基本思路：以“让学生主动的学，让老师智慧的教”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力，提高课堂教学效率。

（三）精心组织，扎实推进
第一步：合理分工，结合各年级工作实际，进行大致分工：教务处负责实施方案的制定和培训教师，主抓智慧课堂教学模式的探索，领导小组副组长负责培训班主任以及学习共进体的构建。

第二步：组织实施。

各年级主任和各科组长具体负责本年级的组织落实工作。

第三步：反思总结。

在实践的基础上，逐步摸索制定出一套适合我们学校的智慧课堂教学模式。

（四）三个抓手，分项实施
1.教学目标抓手
基本要求：加强集体备课，精心编制教案，实现资源共享。

其具体过程为：先个人备课，再给备课组集体讨论，提出修改意见，教师按集体意见对自己的教案进行二次修改。

主要措施：教务处加强常规检查力度，开展优秀备课组评选，优秀教案评比等举措，全面提高教师备课质量。

2.组织抓手——学习共进体
基本要求：每个班级在构建学习共进体时，一是共进体人数要合理，分工要明确，一般以6人为宜。

二是分组应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。

三是共进体成员应是一定范围内动态调整的。

再进行组内成员选举，选拔综合能力强的同学当组长，还有选出各科的课代表，尽可能让每个小组6个人都有事做，并对他们进行培训。

主要措施：通过摸索和实践，建立竞争机制，及时进行总结和交流，建立起智慧课堂教学评价机制和学生发展性评价体系。

3.流程抓手——教学模式
基本要求：一是课堂上要创新教与学的方式，让学生主动的学，让老师智慧的教。

坚持凡是学生自己能学习的教师不教；凡是学生自己能探究的教师不导；凡是学生能做出的教师不启。

二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。

主要措施：领导小组副组长加强日常检查力度，每月选出优秀共进体和学生，以此推动学校课改的发展，带动学校教育教学质量的提高。

三、活动安排
（一）第一阶段（2019年3月）：宣传发动
1.学习我校构建智慧课堂的实施方案，进行广泛宣传和发动，形成浓厚的活动氛围。

2.开展农村学校应用性课题研究。

3.开展书香校园建设活动的实施。

4.制定课堂教学“大比武”活动的实施方案。

（二）第二阶段（2019年4月－2019年5月）：组织实施
5.开展课堂教学“大比武”活动。

6.开展作业教案评比大检查。

（三）第三阶段（2019年6月——7月）：总结评价
7.整理相关材料，整体评估活动情况。

8.教师节前表彰先进集体和先进个人。