重点知识：
1、放大镜的成像原理：物体在焦距以内，凸透镜成正立、放大的虚像。

2、显微镜①结构：目镜、物镜。

②成像原理：物镜成倒立、放大的实像，目镜相当于普通放大镜，把实像再次放大成虚像。

3、望远镜①结构：目镜、物镜。

②成像原理：物镜成倒立、缩小的实像，目镜相当于普通放大镜，把实像再次放大成虚像。

4、照相机①结构：镜头、光圈、快门、胶片。

②成像原理：当物距大于两倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像。

5、投影仪①结构：凸透镜、平面镜、屏幕。

②成像原理：当物距在焦距与两倍焦距之间时，凸透镜成倒立、放大的实像。

精品课件：
教案：
教材分析:
本节内容是神奇的光的最后一节, 安排在凸透镜成像规律之后.符合学生的认知发展规律. 学生认识透镜到掌握凸透镜成像规律, 这和眼睛成像类似, 便于学生理解掌握眼睛视物原理, 探究近视和远视的成因以及矫正方式.. 与自身紧密相连, 更好的提醒学生注意保护视力, 享受眼中的美好世界.
学情分析:
学生学了凸透镜成像的规律后对物体成像有了更直观的理解.而眼睛又是自身的一部分很容易引起学生注意和兴趣. 他们很想知道近视的成因如何矫正和保护视力.
教学目标：
一 知识与技能
1 了解眼睛的结构
2 了解眼球看物体的原理
3 知道远近视的成因和矫正的方法
4 注意保护视力 关爱弱视群体
二 过程与方法
学习模拟实验的方法, 探究远近视的成因, 培养学生探究归纳总结表达能力三 情感与价值观
通过模拟眼睛成像的方法, 激起学生对生活自身的探究欲望.
通过实验探究远近视的成因和矫正方法, 培养学生发现问题解决问题的科学观.实验中培养学生合作交流的意识和团结合作的品质.
教学重点
1 眼睛视物的原理
2 近视眼和远视眼的成因及矫正
教学难点
近视眼远视眼的成因及矫正
教学方法
实验法 演示法 多媒体教学
教学器材
激光笔 三线光源 曲度不同的凸透镜 12 个 画有眼球的卡纸 12 张 直尺 教学过程
教师活动学生活
动设计意图
1 提问凸透镜成像相关规律回忆复
习凸透
镜成像
规律
回谷旧
知, 并为
眼睛成
像原理
做铺垫
新课导入,让学生观看视频, 一个视力模糊的男孩曲买东西的窘境
提问男孩眼睛出现什么问题, 让学生当一回医生, 给男孩找到原因并给出解决的方式观看视
频
引起学
生的兴
趣和求
知欲.引
导学生
发现问
题思考
解决的
方法
让学生自主学生眼球的结构, 并让学生准确说出各部分的结构名称
对学生进行鼓励自主学
习眼球
结构
培养学
生阅读
和自学
能力
讲解眼睛看见物体的原理，通过展示 ppt引导学生得出，是物体光线经过晶状体在视网膜呈现倒立缩小的实像
指出这个成像和凸透镜成像类似学生观
察分析
并得出
结论
晶状体
相当于
凸透镜
视网膜
相当于
光屏
知道视
物原
理，为
接下去
的模拟
眼球实
验做准
备
请学生利用学生演锻炼学
实验器材模拟眼睛视物原理
给出正常眼睛看物体的光路图，并引导学生分析眼睛看不清了可能是什么部位出现问题示实验
其他学
生观察
实验过
程和现
象，并
对实验
进行点
评。

得出看
不清可
能是晶
状体出
现问题
生的实
验动手
能力，
培养学
生观察
实验分
析问题
的能力
给出不同厚度的晶状体，并引导学生设计实验方案 进行实验。

巡视并指导学生实验学生分
组实验
并展示
自己的
实验结
果分析
该现
象。

培养学
生发现
问题设
计实验
解决问
题的能
力。

演示实验。

分析近视眼和远视眼的成因及矫正方法最后得
出眼睛
远视和
近视的
成因和
矫正方
法
培养学
生动手
能力，
养成小
组合作
的美好
品质
锻炼学
生总结
和表达
能力
用表格和视频归纳总结眼睛的近视和远视的成因及矫正方法学生思考并总结
学了眼球的相关知识，知道保护眼睛的重要性。

小组讨
论
保护眼
睛的方
法方法
让学生
知道保
护视力
的意义
和方
随堂演练法。

通
过练习
巩固所
学内容
课堂小结学生总
结所学
的内容
板书设计
神奇的眼睛
1 眼球的结构
2 近视眼及其矫正
3 远视眼及其矫正
4 注意用眼卫生
练习：
考点 1：近视眼远视眼及其矫正
1. 如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体. 拿一个近视眼镜给 “眼睛” 戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊. 在拿走近视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是( )
A. 将蜡烛远离凸透镜
B. 将光屏远离凸透镜
C. 将光屏靠近凸透镜
D. 将光屏和蜡烛同时远离凸透镜
2. 全国中学生体质健康调研表明：中学生近视发生率急剧上升，且低龄化. 甲、乙两眼睛的成像示意图如图所示，下列判断正确的是 ( )
A. 甲是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正
B. 甲是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正
C. 乙是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正
D. 乙是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正
3. 眼球的结构类似于 （选填 “照相机”、“幻灯机” 或 “放大镜”），把来自外界物体的光会聚在视网膜上形成物体 （选填 “倒立” 或” 正立”）的像，小明同学由于不注意用眼卫生，形成了近视眼，应当戴 镜进行矫正。

4. 拿一副远视眼镜放在凸透镜前，如图所示，光屏上出现烛焰清晰的像，移走远视眼镜，烛焰的像变得模糊，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（ ）
A．将蜡烛靠近凸透镜 B．将光屏靠近凸透镜
C．将光屏远离凸透镜 D．将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜
考点 2：透镜的应用
1. 如图，手机扫描二维码，相当于给二维码拍了一张照片，手机摄像头相当于凸透镜，影像传感器相当于光屏，下列说法正确的是（ ）
A．物体上的二维码是光源
B．扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外
C．要使屏幕上二堆码的像变小，只需将二维码靠近凸透镜
D．影像传感器上成的是正立的实像
2. 用一个焦距为 10cm 的放大镜来观察邮票细节，放大镜与邮票的距离应（ ）A．大于 20cm B．等于 10cm C．小于 10cm D．在 10cm 与 20cm 之间。