《背影》 作者：朱自清
作业： 完成试卷“口语 交际”训练题。
【典例解析】
一、劝告他人型
【例l】 在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地 帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋 了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我 不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝 说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）
答题要求：①言之有“礼”。说话要注意人
物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。
【例1】中国是历史悠久的礼仪之邦，在漫长的历史中， 汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞。在同别人打交道 时，我们常常使用到这些词语。例如：请人批评时，我 们说“指教”。请你根据生活中的经验，填出下列句子 中的敬辞或谦辞。 （1）初次见面说 久仰 （2）求人原谅说 包涵 （3）求人指点说 赐教 （4）无暇陪客说 失陪 （5）等候客人说 恭候 （6）请人勿送说 留步
C
A
④某单位大院中的人都上班去了，只一青年仍鬼鬼祟祟的走来走去。于 是值班人员对他说：“你怎么还没走”。（ ） A.不友好让对方赶快走开 B.表疑问、怀疑 C.表关心 D.表催促，提醒
D
B
7.下面是两个同学的对话，请指出他们对话中的错误，并改正。 甲：今天老师讲《背影》时都流出了眼泪。 乙：是吗？我怎么没看见。 甲：说明你没有专心听课。 乙：看你说的，我一直低头在看课文。 甲：什么课？ 乙：冰心写的《背影》哪！ 甲：瞎说，应该是老舍写的……
答案示例：王丽说：“妈妈，我觉得您应该信任我， 如果我也不信任朋友，我还能交到真正的朋友吗？放 心吧，我不会交坏人朋友的！”
真题演练：
1.王老师去刘宇家家访。刘宇的父母都外出打工了，王老师和 刘宇七十多岁的不识字的爷爷聊开了。王老师说话恰当的一句 是( B ) A．近段时间刘宇在学习上发愤图强了。 B．近段时间刘宇在学习上更加努力了。 C．前段时间刘宇在学习上不够奋发。 D．前段时间刘宇在学习上太不像话了。
答案示例： （1）你这个孩子太不懂礼貌了！ （2）“老大爷，请问到毕升公园怎么走？还有多远啊？”
答题要求： ②言之有“物”。
要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合 实际的空话、套话，要做到清楚、明白。 【例3】上学经过校园，我发现一颗小树苗倒了。 一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老 师发现并批评我说我把小树苗弄倒了，不爱护校 园花草树木。我忙解释道：“老师，你真逗！是 我倒霉，一伸手就被你发现了。”
【例2】阅读下面的文字，按要求答题。 星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老 大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走？还有多 远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈； 选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这 人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原 来你也知道讲‘礼’呀！” （1）老大爷的话外之意是什么？ （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？
团风县淋山河中学
舒心
《语文课程标准》指出，学生 必须“具有日常口语交际的基本能 力，在各种交际活动中，学会倾听、 表达和交流，初步学会文明地进行 人际沟通和社会交往，发展合作精 神”。口语交际属于“语言积累与 运用”的命题范围，它是学生语文 的四大重要能力（识字与写字、阅 读、写作、口语交际）之一，是近 年来各地考试命题的热点。
2.下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得 委婉些，表达恰当的一项是（ D ） 小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。 这时，班长说：__________________。 A.你们这样大声争吵影响很坏的。 B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？ C.你们这样大声争吵真是“太了不起”了。 D.你们这样大声争吵，影响不太好吧。
答案示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、 价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环 境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑 令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹 篮子、无纺布袋等，增加收入。
如果是你，你该如何跟老师解释？ 答案示例：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒 了，所以想把它扶起来，您要相信我 ！
答的联系， 力求意明句畅。
【例4】王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问： “妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不 认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对 你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？” 王丽说：“妈妈，放心吧，我不会交坏人朋友的！如 果我也不信任朋友，我还能交到真正的朋友吗？我觉 得您应该信任我！” 王丽的回答明显语言顺序不当，请重新组织、排列。
6.不同句子在不同场合会表达出不同的含义，请选出“你怎么还没走” 这句话在不同场合的含义。
①天很晚了，李老师见小明仍在教室里学习，于是李老师对小明说：“你怎么 还没走”。（ ） ②老张去某部门办事，被工作人员拒之门外。过了许久，那工作人员见老张还 在门口，于是说：“你怎么还没走”。（ ） ③马上要上课了，妈妈对还在磨蹭的儿子说：“你怎么还没走”。（ ）
3.下面句子语言不得体的一句是( c ) A．“我想有个家。”(垃圾箱标语) B．“我也有生命，请手下留情!”(风景树标语) C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语) D．“吃喝尽心，来去尽兴。”(餐馆标语) 4.“清晨，天便下起了阵阵小雨，加之轻风拂面，使人略感凉意。 中午时分，天空忽然放晴，明媚的阳光普照大地。”如果你是校 园广播的主持人，该用怎样的语言进行天气预报( D )。 A.以雨为主，风雨交加，气温明显变暖。 B.上午有雨，伴随微风1 ～2级，雨转晴。 C.微风1 ～ 2级，伴有阵阵小雨，午后转晴。 D.间断小雨，风力1 ～ 2级，午后雨转晴。 5.下列标语的运用得体的一项是（ C ） A.某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。 B.某公园前写着：外来人员请到门房登记。 C.某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。 D.某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。