体系完整，先行和后续课程的逻辑关系清晰。
C3通识课程设置满足人才培养要求。
C4专业基础课程有利于拓宽基础与学科交叉与融合。
C5专业主干课程设置完整；专业课程设置科学、合理，能体现专业特色。
C6专业选修课有利于拓宽学生知识面，反映学科前沿。
C7实践环节完整，设置科学合理；能全面支撑学生专业能力培养。
C8专业课程模块、素质拓展模块、实践环节模块名称科学、学分数学时分配比例合理。
学时及学分
D1 减少课堂讲授时数，增加学生自主学习的时间和空间，促进学生个性发展。
D2 专业选修课程数量，满足学生选课的需要。
D3 学期课程学时、学分分配合理，考试考查安排合理。
D4实践学分设计、累计总学分符合学校文件要求。（理工艺术类比重不少于25%,人文社会科学类不少于15%）
人才培养方案校外专家评审意见
专业名称：所属学院：
（请在培养目标、毕业生要求、课程体系、学时及学分等方面提出建议或意见）
校内评审专家签名：
年月日
（评审意见可参考反面的评价指标）
评审指标
评 价 标 准
培养目标
A1培养目标适应产业发展要求和专业发展趋势，符合学校办学定位。
A2 培养目标描述清晰，符合专业认证的标准要求。
毕业生要求
B1毕业生要求符合教育部相关文件精神，符合教育部专业教学指导委员会规定。
B2毕业生要求能够有效支撑专业的培养目标。
B3毕业生要求能够清晰体现专业能力的培养。
B4 毕业生要求描述清晰，符合专业认证的标准。
课程体系
C1 课程设置能够有效支撑培养目标和毕业生要求，能够体现经济社会、学科发展和人的全面发展的需要。