作者不肯做幕友和商人，因为他觉得做幕 友即做官老爷的师爷：为虎作伥，欺压百 姓，作者对此非常厌恶；做商人贪图钱财， 惟利是图，这也是作者招兵买马不齿的。 他要选择和追求的人生应是将个人前途与 国家前途相结合的道路，从中可以感受到 鲁迅先生思想意志的独立与坚定，以国家 民族利益为重的高贵品质。
“考入水师学堂……改进矿路学堂去学开矿，……我已决意 去学医了……因此我觉得在中国医好几个人也无用，还应该 有较为广大的运动……先提倡新文艺。”
分析：这段话写出了鲁迅先生在学业上的几 次重大转折，他由水师学堂改进矿路学堂是 为了走实业救国之路；到日本后改学医又是 选择了医学救国的道路；当他看到中国人麻 木的国民性之后，决定学习文学，走文学救 国之路。他所学专业几度变化，但始终以救 国救民为前提，可见他有着强烈的爱国思想 和民族责任感。
“我一回国就在浙江杭州的两极师范学堂做化学和生理学教 员，第二年就走出……第三年又走出……到底被拒绝 了……有几个学者到短祺瑞政府去告密，说我不好，要捕 拿我，……去做厦门大学教授，十二月走出，……九月出 广东……”
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在第二段中写到鲁迅先生的人生道路 上哪几次重大转折？其中最重要的是 哪一次？
在这几次转折中，鲁迅的人生目标在 不断发生变化，试分析他为什么会有 不同的选择?
在这一过程中，有一样东西却始终未 变，你知道是什么吗？
离家入南京矿路学堂学习-------由学习开矿转而学医 -------由学医改为学文学 ---------
2、半年后进矿路学堂读书
3、毕业后，赴日留学，在东京弘 二 求学 文学院学习日文
过程 4、在仙台医专学医两年
5、感到学医无用，弃医学文
1、在浙江杭州的两极师范学堂做化 学和生物教员
2、任绍兴中学教务长 3、任师范学校校长 三 工作 4、任南京政府教育部部员 简历 5、移入北京后，兼做北京大学等校 讲师
6、为躲避段祺瑞政府的迫害，到厦 门大学任教授
7、任中山大学教授，后辞职
1、两本短篇小说集《呐喊》、《彷徨》 2、一本论文：《坟》 3、一本回忆记：《朝花夕拾》 四 创作 4、一本散文诗：《野草》 情况 5、四本短评：《华盖集》《热风》《华 盖集续编》《而已集》
6、若干翻译作品 7、一本《中国小说史略》 8、一本《唐宋传奇集》
离家入南京矿路学堂学习--------实业救国 由学习开矿转而学医 --------医学救国 由学医改为学文学 ---------文艺救国
离家入南京矿路学堂学习--------实业救国 由学习开矿转而学医 --------医学救国 由学医改为学文学 ---------文艺救国
鲁迅的爱国、救国情怀。
这些句子和词语真实的再现了鲁迅先生因为 用笔揭露了那个黑暗的社会的现实和反动政 府的丑恶本质后所遭受到的排斥、压制与迫 害，几乎到了谋生艰难的地步，但他对敌人 的迫害极度蔑视，不但没有屈膝投降，反而 更加不屈不挠的与之斗争。Fra bibliotek 谢谢20
结合文中的句子及句子中的加点词语分析鲁 迅先生具有怎样的性格特点？
“但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大 的变故，……我寄住在一个亲戚家里，有 时被称为乞食者。于是我决心回家……”
鲁迅先生在面对生活困境时并未消极沉沦， “决心回家”的举动充分显示了他自尊、 自爱、自强的性格特点。
“因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰 落了的读书人家子弟所常走的两条路。”
结合下面的表格将作者大半生 的经历按时间顺序填写下来。
一 个人生活 二 求学过程 三 工作简历 四 创作情况
1、1881年出生于浙江绍兴
2、父姓周，读书人；
母姓鲁，乡下人，能看书
一
个人 3、幼时不愁生计
生活 4、13岁时家遭变故，寄居亲戚 家
5、父亲重病三年后死去
1、18岁考入南京水师学堂