《好妈妈胜过好老师》读后感
可以舞文弄墨的时光还是在那求学的岁月，转眼，我已是十岁孩子的母亲。

许久未曾提笔，初见这本书，是班主任的推荐，见猎心喜，一口气拜读完，受益匪浅，浃髓沦肌，决定要写下些什么。

有人说，一个孩子的出生，也是一个伟大母亲的诞生，生活中的点点滴滴，看似平淡无奇，却能影响孩子的一生，让孩子进行自我管理与修行才是教育的最高境界！
深以为然。

年轻的父母得到一块玉——可爱的孩子，多年后的结果却是一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。

那到底经历了怎样的过程？
父母是孩子来到这个世界的第一任老师，孩子从生下来就开始潜移默化的接受父母的启蒙教育，亲子教育，这是其他任何角色都代替不了的。

伟大的哲学家埃利希·弗洛姆说过，母爱的真正体现似乎并不在于母亲对出生婴儿的爱，而是在于以后成长中对孩子的爱！春华秋实，如何提高爱的质量。

尹健莉老师给我们很好的上了一课。

从给小板凳揉揉疼，到“像牛顿一样的眼光”，再给孩子犯错的权利，真知灼见！
当“给小板凳揉揉疼”成为孩子的一种思维思维方式，他在生活中处处表现出的就是理解，善良和尊重。

善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人，在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更加自如，人际关系会更和谐。

很庆幸，我的孩子一直
都很善良。

欣赏孩子不只是欣赏他的优点，更是如何看待他的缺点，你看他总是用“看牛顿一样”的眼光，他就会真的越来越像牛顿，也许他拆坏了一辆新买的玩具汽车，可能就此激发他制造一架航天飞机的兴趣。

也许他今天炒糊了一锅菜，明天就可能出个烹饪高手。

有的孩子认真仔细，有个孩子粗枝大叶，有个孩子心灵手巧，正是这种差异构成了人的丰富性。

我们要学会用“像牛顿一样”想眼光欣赏他们。

我最感兴趣的还是如何培养孩子的阅读习惯的问题，尹健莉老师认为，阅读是需要诱惑的。

在教育中，想要让孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他，这是非常有效的一招，让孩子本身对阅读有兴趣，从阅读中得到快乐。

书中的一些观点我特别赞同，学好语文最重要的就是阅读，从最基本的课文阅读，再到课外阅读，让孩子爱上阅读，产生自我驱动力，在阅读的海洋中遨游，在阅读的过程中孩子学会了词语的累积，欣赏了数不清的好素材，情感也得以升华。

凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力会更好。

从此更加坚定了要让我的孩子注重阅读的信念！
让我印象最深刻的是尹健莉老师说的，永远正确的家长最失败。

生活中总有种种矛盾出现，如果父母从来没有错，那犯错的就只能是孩子，一个孩子经常领略自己的失败，他会慢慢的形成一个稳定的认识：自己不行。

永远正确的家长总是不停地给孩子各种建议和要求，孩子没有思考的机会，尝试精神和判断力一点点萎缩，慢慢变成一个成年的幼儿，以一棵藤存在而不能以一棵树站立。

庆幸读到这本书，
让我醍醐灌醒。

我明白应该完善自己，知不足者好学，学然后知不足。

当面对这个独立，无限潜能的生命时，让自己变成一个力图自我完善的谦卑者，而不是荣升为一个没有过错，具有完全操控权的君主。

的确，教育就在身边，每一个细节都有可能是教育最好的契机。

书中提出了很多与我们常见的做法截然不同的方法——惩罚你，不让你写作业；不考100分；考好了不奖励；只设“记功本”不设“记过本”......这些观点听上去耳目一新,又有点觉得不可思议，细读之后，却又受益匪浅，染神刻骨。

好妈妈，好老师都重要，最欣赏的一句话：教育是一个缓慢而优雅的过程，让我们彼此共勉。