中班爱护动物教案【篇一：幼儿园教案动物怎样保护自己】篇一：大班科学活动动物是怎么保护自己的大班科学活动：动物怎样保护自己活动目标1.愿意欣赏故事，萌发探索动物自卫能力的兴趣。
2.能根据动物保护方式的不同而进行简单分类。
3. 初步了解一些动物保护自己的方式，从而学会保护自己。
活动准备1.故事动画（课件）2.收集动物保护自己方式图片和资料（课件）3.音乐带：老虎和兔子4. 记录纸和笔活动过程一、故事欣赏、启发思考、获得信息（动画课件演示）（一）欣赏故事师：今天老师带来好看的故事，一起来看。
师：你听到了什么？里面有谁？后来谁来了？师：小动物们会怎么样？师：天气真好，森林里的小动物小兔、小青蛙、小刺猬、梅花鹿、小狐狸在草地上一起游戏，玩的真开心，忽然一只大老虎从树林里窜了出来。
（二）讨论动物的保护方式师：小动物们会有什么反应？师：小兔子怎样保护自己？小兔子“跑”能不能逃身？为什么？师：小青蛙怎样保护自己？为什么？师：小刺猬会怎样保护自己？为什么？师：梅花鹿怎样保护自己？为什么？师：小狐狸又是怎样保护自己的？为什么？接着欣赏：小兔立即躺在地上装死，小青蛙一下子跳到草丛中，小刺猬抱成一个大刺团，梅花鹿飞快地跑的无影无踪了，小狐狸见老虎向自己扑过来，转过身朝老虎放了个大臭屁乘机逃跑了，就这样老虎什么也没抓着，最后气走了。
小动物们又高兴地玩起游戏。
三、图示记录信息整理。
师：故事里有谁？它们在做什么？师：谁来了？师：小兔子是怎么做的？（装死——）怎样记录？（讨论记录符号）师：小兔子为什么要装死？（因为老虎不愿意吃死的小动物。
）师：小青蛙是怎么做的？（躲——）怎样记录？（讨论记录符号）师：小青蛙为什么要躲到草丛中？（因为它的外衣是绿色不容易被发现）师：小刺猬是怎么做的？为什么？（团——）（利用身上的刺）怎样记录？（讨论记录符号）师：梅花鹿是怎么做的？为什么？（跑——）（它跑得快）怎样记录？（讨论记录符号）师：小狐狸是怎么做的？为什么？（放屁-----）（身体特殊的特点）怎样记录？（讨论记录符号）教师小结：动物都有保护自己的方式，它们自身特点不同保护自己的方式也不同。
四、出示动物图片，幼儿分组记录其自我保护的方法。
1.提出活动要求2.由小组选出代表进行讲述。
五、延伸活动（经验积累）师：你还知道哪些动物它们遇到危险时是怎样保护自己的？师：小朋友遇到坏人时应该怎样保护自己？教师小结：遇到坏人时要沉着冷静，运用求救的一些方式，还要发挥你的聪明才智来保护自己。
篇二：大班科学活动《动物怎样保护自己》刘。
大班科学活动：《动物怎样保护自己》执教者：刘..活动目标：1、了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多样的。
2、萌发幼儿进一步探索动物世界的兴趣。
活动准备：课件、动物保护自己的图片、动物头饰活动过程：1、谈话导入，教师提问：你是怎样保护自己的？2、初步了解动物是怎样保护自己的？“小朋友，在蓝蓝的大海里，发生了一件什么样的事情？我们一起来看一看。
” 播放课件，提问：（1）、刚才你看到了什么？（2）、乌贼是用什么方法来保护自己？（3）、乌贼有没有被鲨鱼吃掉？小结：原来，乌贼身体里墨囊，墨囊里装有墨汁，当遇到危险时，就会喷出墨汁，使海水变黑，然后自己再逃之夭夭。
原来，小动物在遇到危险时会有办法来保护自己。
3、观看图片，引导幼儿讨论：动物是怎样保护自己的？了解动物自我保护的方法。
（1）、“森林里真热闹啊，那么多小动物在呢，我们一起来认识一下这些小动物吧！”（2）、“如果有危险时，这些小动物是怎么来保护自己的呢？（3）、感知小动物不同的自我保护方法。
4、幼儿操作，进一步探索动物的防身绝招。
（1）、出示图片，积极讨论，你还知道其他动物是怎样保护自己的？（2）、师幼共同小结，根据小动物自我保护方法来对小动物分类。
动物的外形各不相同，名字不同、吃的东西不同，但动物都是很聪明的，能想出许多办法来保护自己。
比如这座楼房里就住着这样一群身怀绝招的动物：第一层住着（逃跑）、第二层住着（放臭气）、第三层（保护色）、第四层（硬壳）、第五层（盔甲护身）（3）请幼儿思考：人类在哪些方面运用到了保护色？（如，解放军的迷彩服）5、游戏活动：《找动物》幼儿选择自己喜欢的动物头饰，模仿小动物的防身绝招躲在活动室的四周，老师扮演大灰狼找小动物。
活动延伸：回家收集有关其他动物保护的图书或图片，共同分享。
篇三：动物怎样保护自己活动名称：动物怎样保护自己活动目标：1．加深对动物特征的认识。
2．能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。
活动准备：每组三张不同动物的图片，动物世界碟片活动过程：一、讨论交流师：我们都知道每种小动物的外形都不相同，名字不同，吃的东西也不同，有谁知道各种动物是怎样保护自己的？老师给每一组提供三张小动物的图片，小朋友以小组为单位，讨论这三个小动物遇到危险情况时是怎样保护自己的？它们会用什么方法保护自己？然后把讨论的方法用画画的方法记录下来。
（幼儿以小组为单位，分工协商，讨论并记录）二、展示交流讨论结果，幼儿互相观察别组的记录]师：看了别组的讨论结果，你们说说看，有哪些动物保护自己的方法是正确的？有哪些组记录的动物的保护自己的方法是错误的？为什么？三、展示正确的动物保护自己的方法，幼儿自由观察讲述.四、看动物世界的碟片，更进一步地了解动物的各方面特征。
活动反思：篇四：大班主题教案动物的自我保护大班科学教案:动物的自我保护教学目标：1、了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多样的2、理解词汇：保护色、盔甲等。
3、对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。
教学准备：1、多媒体课件2、各种动物的卡片。
3、调查问卷4、动物自我保护的碟片5、kt板6、标记7、白纸及水彩笔8、火车头和开火车的音乐9、动物头饰教学过程：一、由多媒体课件《鲨鱼来了》导入课题在蓝蓝的大海里发生了这样一个故事。
播放多媒体课件，提问：1、刚才你看到了什么？2、乌贼是用什么办法来保护自己的？3、乌贼有没有被鲨鱼吃掉？4、原来，小动物在遇到危险的时候会想办法来保护自己，小朋友们对动物的自我保护都进行了调查，请你拿出调查问卷表，和好朋友说说，你找到了哪些资料。
幼儿自由回答。
二、幼儿观看录像，并为各种自我保护的方法做标记。
老师找到了一些小动物，我们来看看它们是用什么方法来保护自己的。
1、讨论：刚才你看到了什么？2、提问：你最欣赏哪种自我保护的方法？（讲出一种，点击出现相应字宝宝）我们来看看，小动物想到了哪些方法来保护自己的？保护色：青蛙、蚱蜢（丰富词汇：保护色）“盔甲”护身：乌龟、蜗牛、田螺河蚌、穿山甲等（丰富词汇：盔甲）硬刺自卫：刺猬、海胆、豪猪等逃跑、快跑：鹿、斑马、兔子等自切：壁虎、螃蟹放臭气：甲虫、黄鼠狼等三、操作卡片1、小朋友收集了许多动物图片，大家去找找，看看，说说，它们是用什么方法来保护自己的！幼儿操作卡片，教师引导提问。
（1）、你找到哪个动物？（2）、它是用什么方法来保护自己的呢？2、按小动物自我保护的方法来对小动物进行分类。
小动物们都想做上火车到森林里去玩！现在，要请小朋友帮帮忙，按小动物自我保护的方法，看着字宝宝把它们送到自己的车厢里。
你们愿意帮助它们吗？那就开始送吧！小动物们都坐好了，谁愿意做剪票员，检查一下小动物们坐得对不对！火车出站了四、游戏现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？我们的敌人来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！知识准备：1、做标记：太阳、月亮、劳动、2、游戏：老虎和木头人篇五：动物怎样保护自己大班综合：动物怎样保护自己教学目标：1、理解故事内容，了解一些动物自我保护的方法。
2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己，增强自我保护意识。
教学准备：1、《幼儿画册》、课件《小鹿历险记》。
2、知道一些动物自我保护的方法。
教学过程：1、猜谜导入：师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看谁的小脑袋最聪明。
“身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。
”（幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿）师：瞧，小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。
大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。
（多媒体：小朋友们好。
）2、谈话活动，导入主题。
（幼儿思考、讨论、回答。
）3、故事（以故事引起幼儿的兴趣）师：小朋友有许多保护自己的方法，动物们也有许多保护自己的方法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样保护自己的。
（分段欣赏故事）（1）师：小鹿遇到了什么危险？遇到灰太狼，小鹿怎么办？（边看边讲，了解动物保护自己的本领）（2）师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁？师：当小壁虎遇到危险时，会用什么办法保护自己？逃避危险？师：小壁虎帮小鹿出了什么主意？这个办法行不行？（3）师：小鹿又遇上了谁？黄鼠狼他有什么独特的本领？黄鼠狼帮忙小鹿想办法，放个臭屁，成功了吗？为什么？你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗？说说你的办法。
（4）师：小鹿又遇上了谁？我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对话。
师：小鹿学小狐狸装死，你觉得这个办法会成功吗？为什么？因为花狐狸有装死的功能，而小鹿没有。
（5）师：哎呀，这个办法还是不行，那小鹿怎么办呢？师：这回遇上谁啦？小青蛙的办法是什么？那小鹿飞快的跑入树林，小鹿说明白了，小朋友们明白了吗？小为什么要跑入树林呢？（原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己）。
（6）师：小鹿是利用了自己的“保护色”。
故事中有哪些动物和小鹿一样是用保护色来保护自己的？师：小鹿没有被大灰狼抓住，你们开心吗？这个故事的题目就叫《小鹿历险记》。
【篇二：中班教案《小动物过冬》】活动七：小动物过冬活动目标： 1、初步了解一些动物过冬的方式，了解它们的生活习性与季节变化的关系。
2、有积极探索动物过冬活动的兴趣，知道关心、爱护动物。
活动准备：课件、动物过冬方式的卡片（冬眠、换毛、贮食、南飞）活动过程：一、激发兴趣,导入课题“小朋友，现在是什么季节？你们感觉怎样？我们怎样度过寒冷的冬天呢？你们知道小动物是怎样过冬的吗？”二、听故事，了解动物过冬的几种方式（1）幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事，初步了解几种动物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备；青蛙冬眠；兔子换上了厚厚的毛；大雁、小燕子飞到南方去?? （2）归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
（3）给冬卡片和动物卡片相互连接。
（4）教师小结动物过冬的几种方式：小动物很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式：有的给自己换上厚厚的毛；有的冬眠；有的准备过冬的粮食；还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作，了解更多动物是如何过冬的。