（精彩故事）：
有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的 《鲁滨孙漂流记》，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买 两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约 十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不 去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着： “两袋? 两袋味精？……”我买完便飞快地跑回家，心想 可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！ 快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书 了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦， 怎么办呢？别急别急，慢慢想办法……”有了有了！上次 看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就 ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在 我的面前。这些自然是多看书的益处啦！

1、按照事情发展的前后顺序，回忆读书发生的事。 2、根据书籍陪伴你从小到大成长过程的时间顺序。

三、结尾：抒发自己对书的情感以及读书对 自己的影响
读书词语
全神贯注 博览群书 书声琅琅 囫囵吞枣 书香四溢 专心致志 学而不厌 开卷有益 聚精会神 凿壁偷光 废寝忘食 博学强记 好学不倦 津津有味 悬梁刺骨 孜孜不倦 手不释卷 举一反三 百读不厌 程门立雪
回答说：“妈妈，我经过一家新开的书店， 就进去看书，你也知道我是一个“小书虫” ，一看就看到书店关门，买月饼的事就忘了 。妈妈，对不起！”妈妈对我说：“原来是 这样的呀！妈妈错怪了你，给你说对不起。 看书时好事，但是你要给妈妈说说，不然我 们着急找你，还会因为你跑哪里去玩了”。 误会解开了，我今后一定会在书店里去读很 多有益的书籍，增长自己的课外知识。 小朋友，你们也给我说说你读书的故事吧！
腹 有 诗 书 气 自 华
讲述你和书的故事……
在你的读书经历中，有什么 样的故事和大家一起分享呢？先 说一说，再写下来。
名人读书名言
读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 为中华之崛起而读书! （周恩来） 读书百遍，其义自见。 《三国志》 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基 ） 书是全世界的营养品。 （莎士比亚）
精彩结尾：
（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……


我和书的故事

“读书破万卷，下笔如有神”是唐代诗人杜甫的 诗句，也是珍贵的学习经验。我是一个爱看书的女 孩，找到过读书的乐趣。 现在就让我给你说说我读书的趣事吧！临近中秋 节了，妈妈说：“竹儿，去买一盒月饼吧！”我一 听说要买月饼就高兴地跳起来，因为我可是是个小 馋猫。我接过钱就往外跑，在途中新开了一家书 店，我看见里面花花绿绿、整整齐齐地一排排书， 就毫不犹豫地走了进去。“啊，里面有我最喜欢的 书《西游记》！”我迫不及待地拿起《西游记》， 一页、二页……我像一个饥饿的人扑在面包上，贪 婪地读着……《西游记》中的孙悟空任劳任怨为师 父上刀山下火海都在所不辞，而唐僧三番五次因为

误会要与孙悟空断绝师徒关系，可孙悟空并 没有怀恨在心。当唐僧陷入困境时，他义无 反顾地降妖捉怪，将唐僧一次又一次的从危 险中救出，确保唐僧安安全全地上西天取得 真经……我像一条小鱼在知识的海洋里遨 游…..正当我看得津津有味时，只听见旁边书 店的阿姨说：“关门啦，关门啦。”我才知 道已经从中午3点看到晚上9点。当我合上书 时，已经把买月饼的事情忘得一干二净。回 到家，妈妈生气地问：“你买得月饼呢？” 我恍然大悟忘记了买月饼。我低下头说：“ 妈妈，我…….”妈妈大发雷霆：“你跑哪里去 干什么了？我们到处找你都找不着。”我




书如命，每本书上都标有‚王氏藏书‛四个字， 而且她的书从来是足不出户。我想，不如先偷偷 带走，在家踏踏实实的看，等下次来她家玩时， 再神不知鬼不觉地放回书架。当时，我为自己能 够再次见到此书而庆幸，但心中更为自己‚盗书‛ 一计而感到不安。万一……我顾不了那么多了， 谁让表姐太小气呢! 大不了——先斩后奏！ 回到家，我给表姐打了电话。电话那端传来 亲切的话语：‚对爱书之人，我的借书原则可以 破例。那本书送给你了，你要好好保存。‛我欣 喜若狂，如释重负，开始细细品读。感谢表姐， 允许我跟着简· 爱一起愤怒、一起落泪、一起坚强、 一起幸福。 《简· 爱》成了我最喜欢的一本书。
请你猜一猜
千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排。 历代往事它记载， 知识没它传不开。
我和书的故事
习作要求：
以“书”主题，写一写你 与书之间的故事。不少于 500字。
我和书的故事
一、审清题目，确定写作主题 1、题眼是“故事”要求我们写一篇写事的记 叙文。 2、本篇习作的限定词是“我和书”一定要表 达出与书之间所产生的乐趣与收获。

二、文章内容详略得当
选择其中一件事情来写，其他事情三 言两语一带而过，以便突出重点
三、思想感情贯穿始终
表达我对书的喜爱之情，或我对书的 着迷程度，要在整篇文章中注意渗透和表 达，不只体现在开头和结尾。
一、开头：写写自己对读书的感悟或交代事 情的起因（用读书名言引出你印象最深的那本书） 二、中间：交代清楚你和书之间发生的事， 写清楚事情的来龙去脉
我喜欢的一本书

பைடு நூலகம்


腹有诗书气自华。我记忆的每一缕游丝都和我那心爱 的书在一起，它牵着我的魂，绕着我的梦。 上小学时，老师上课经常给我们读故事，绘声绘色地 读，美人鱼的善良、坏皇后的恶毒、唐老鸭的幽默、小 一休的聪明……就从那时候开始，书像磁铁一样深深地 吸引了我，我羡慕老师手中的书，我渴望拥有天下所有 的好书，而且一见好书，那种想要占为己有的感觉老是 挥之不去。 记得四年级时，我去县城参加作文竞赛，爸爸陪考， 考完之后上街闲转，经过一家书店，我不由分说钻了进 去。在那里，我看到了我渴望已久的《简· 爱》，作者是 曾轰动英国文坛的女作家夏洛蒂· 勃朗特，她一家姐妹三 人都是作家，成为英国文学史上的佳话。《简· 爱》之所 以成为英国文学史上一部有显著地位的小说，成为世界 闻名的一部小说，是因为它通过一个个朴素平凡的故事， 成功地塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位 的妇女形象。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味。 ——《窃读记》 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随 时想去就去的故地。 ——《走遍天下书为侣》
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及 少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心 扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的 画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 —— 《我的“长生果”》

参考题目： 《我和书的故事》 《“骗”来的书》 《“恨”书》
《我落入了书的“陷阱”》
《我为书狂》《偷书记》
《买书》《最珍贵的礼物》
《书伴我成长》《小小的爱恋》 《都是因为喜欢你》……
我把它捧在手里，如饥似渴地看起来。爸 爸见我爱不释手，就问道：‚喜欢吗？‛ 我迫不及待地点点头，真希望老爸慷慨解 囊。不料爸爸接过书看了看，脸色一沉： ‚‘简单的爱情’！‛接着语重心长地说： ‚你还小，学习还是主要的，少看一些这 样乱七八糟的书……”啊？爸爸没有看内容， 凭什么如此评价它？难道就因为书名中有 个‚爱‛字吗？ 真巧，那年寒假去焦作表姐家玩儿， 在她的书柜里，我再次见到了那本梦寐以 求的书。这次机会绝不能再错过！表姐爱
（ 精彩开头）：
(1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本 最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了， 如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
(2) “书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书； “书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书； “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的 书；而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门； 书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一 位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。