冀教版四年级数学下册
学习目标：
1.通过计算、观察、交流、归纳等活 动探索乘法交换律、乘法结合律。 2.学会用字母表示乘法交换律、乘法 结合律，能运用运算定律进行简便计 算。 3.感受数学思考过程的条理性和数学 结论的确定性。
不计算，在
里填上适当的符号。
＝ 32×645 • 645×32 ＝ 46×203 • 203×46 ＝ 53×180 • 180×53
观察每组算式中的因数和积，说一说你发现了什么？ 两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变。 a×b=b×a
这就是乘 法交换律
试一试：
1.在□填上适当的数或字母。 215 × 20＝20 × 215 47 × C ＝ C × 47 2.你能很快算出每束花中3个数连乘的 积 吗？
一 共有多少箱饮料？
先填空，再想想应用了什么运算律？
45 乘法交换律 45×16=16×□ 14 ）×□ 9 5×（14×9）=（5×□ 乘法结合律
6 ×□ 5 ） 6×13×5=13×（□
乘法交换律、乘法结合律
你能很快说出每束气球上三个数 连乘的积吗？ 4
34
5
5
12
11
660
25
10
2
500
680Leabharlann 当堂检测：1.根据乘法运算定律，在 里填上适当的数。 15×16＝16× 35×5×2=35×( × ) 25×7×4＝( × ) ×7 125×（8× ）＝（125× ）×14
2.我会做：怎样算简便就怎样算。 50×26×4 125×60×8 12×130×5 50×73×2
我能行：
下图是用若干个小正方体搭成的长方体。 你算一算一共有多少个小正方体。
（6 × 4 ）× 5 ＝ 6 ×（4 × 5 ）
试一试： 计算下面每组题，说一 说你发现了什么？
（1）（36 × 4）× 25 36 × （4×25）
（2）（28 × 5 ）×6 28 ×（5 × 6）
乘法结合律：
三个数相乘，先把前两个数相乘，再同 第三个数相乘，或者先把后两个数相乘， 再同第一个数相乘，积不变。 (a×b)×c=a×(b×c) 试一试：在□里填上适当的数或字母。 （7×125）×8＝ 7 ×（ 125 × 8 ） （m×25）× n＝ m× （ 25 × n ）