（）答应了，你（）应该办到。
星期天，我和小王总是见面的，（）我起找她，（）她来找我。
（）是什么人，谁向我们指出（）行。
人生路上难免有坎坷，（）有打不垮的信念，希望之光（）会驱散绝望之云。
二用上关联词语将两句合并成一句。
贾岛在毛驴上比比划划，闯进了仪仗队。
贾岛被差人带到韩愈面前。
（）爸爸给我买过一辆旧自行车，（），爸爸还没教会我就住院了。
山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。
我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
二用上关联词语将两句合并成一句。
陈老师对错误的同学批评一通了事。
陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
（）不别人花费它们，我们的生命（）开花结果。
这种布（）颜色和图案非常美观，（）结实耐用。
他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。
（）你答应一起去，（）应该准时到。
二用上关联词语将两句合并成一句。
太湖水被污染了。
太湖水碧波荡漾清洁甘甜。
我们（）要迅速发展生产，()要逐步改善生活。
大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为天险。
这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。
（）天不下雨，（）去郊外踏青赏花的人特别多。
二用上关联词语将两句合并成一句。
我移动一下身子。
我可能暴露目标。
（）答应了，你（）应该办到。
大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为天险。
（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
二用上关联词语将两句合并成一句。
老师教我们念经典作品。
老师教我们学习怎样做人。
我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。
王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
（）他不一定能来，我们（）要通知他。
火星中有没有生物这个问题（）吸引了科学家的目光，（）吸引了众多好奇者。
二用上关联词语将两句合并成一句。
主人不让阿辽莎读书。
主人责骂她。
张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。
他（）有空儿，（）到我们班问这问那。
他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。
（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。
（）弟弟的年龄很小，（）非常懂礼貌。
二用上关联词语将两句合并成一句。
太阳离我们这么远。
太阳和我们的关系非常密切。
（）多么苦，你（）要把他们带出草地。
他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。
（）是什么人，谁向我们指出（）行。
我问小刚：你（）参加美术小组，（）参加航模小组？
二用上关联词语将两句合并成一句。
雨来愿意牺牲自己。
雨来不说出李大叔藏身的地方。
他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分一条线路给我。
刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。
（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。
雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。
二用上关联词语将两句合并成一句。
生产发展了。
人民丰衣足食。
黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽得多，()显得气势非凡，雄伟壮观。
刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。
我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
二用上关联词语将两句合并成一句。
小敏自己学得主动，学得认真。
小敏乐意帮助同学学好功课。
（）多么苦，你（）要把他们带出草地。
王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。
火星中有没有生物这个问题（）吸引了科学家的目光，（）吸引了众多好奇者。
二用上关联词语将两句合并成一句。
主人不让阿辽莎读书。
主人责骂她。
（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了。
（）你去，（）他去，总得有一个人去。
（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。
（）弟弟的年龄很小，（）非常懂礼貌。
二用上关联词语将两句合并成一句。
人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实，信誉很好。
（）何时何地，我们（）应该遵守纪律。
老师（）在教室里，（）在办公室里。
这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。
（）大家都同心协力，我们（）会取得抗击非典战斗的胜利。
二用上关联词语将两句合并成一句。
太湖水被污染了。
太湖水碧波荡漾清洁甘甜。
（）他平时刻苦学习，（）取得了优异的成绩。
他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。
我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。
南京（）能承办好十运会，（）能承办好亚运会。
二用上关联词语将两句合并成一句。
雨来愿意牺牲自己。
雨来不说出李大叔藏身的地方。
他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分一条线路给我。
诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
妈妈（）工作，（）参加进修学习。
二用上关联词语将两句合并成一句。
太阳离我们这么远。
太阳和我们的关系非常密切。
李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。
（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。
他经常说：（）只有做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。
妈妈每天准时去上班，（）遇上了坏天气，她（）不迟到。
同学们（）走着，（）谈论着。
我（）考试得分，（）向别人抄袭。
二用上关联词语将两句合并成一句。
水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。
竹排在继续前进。
（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。
（）具有高超的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。
他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。
火星中有没有生物这个问题（）吸引了科学家的目光，（）吸引了众多好奇者。
二用上关联词语将两句合并成一句。
你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。
李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。
（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。
他经常说：（）只有做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。
大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为天险。
（）是什么人，谁向我们指出（）行。
我问小刚：你（）参加美术小组，（）参加航模小组？
二用上关联词语将两句合并成一句。
贾岛在毛驴上比比划划，闯进了仪仗队。
贾岛被差人带到韩愈面前。
（）美好的情感是珍贵的，（）请你加倍地珍惜我们的情感。
老师（）在教室里，（）在办公室里。
（）风浪再大，我（）要把你送过河去。
（）困难多大，我们（）要勇往直前。
二用上关联词语将两句合并成一句。
老师教我们念经典作品。
老师教我们学习怎样做人。
小刚（）听录音机，（）背外语单词。
王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
（）风浪再大，我（）要把你送过河去。
这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。
二用上关联词语将两句合并成一句。
爷爷去世了，他的音容笑貌经常浮现在我的眼前。