小学教师演讲稿范文五篇小学教师演讲稿篇1尊敬的各位领导、专家、校长、老师们：大家好！非常感谢大会组委给我区一个展示、交流的机会。

我发言的题目是“充分发挥县（区）教师培训机构作用，推动骨干教师‘三位一体’培训时效”。

名师是稀缺的社会公共资源，“名师工作室”作为一种专业学习共同体，它的建立将成为我国促进教师专业发展的新模式，同时还可以实现名师的社会效益最大化、加快构筑区域教育人才高地。

我省20xx 年中小学骨干教师省级培训采取以“名师工作室”为核心的“三位一体”培训模式，我个人非常认同。

我区近几年的培训也是围绕着发挥名师作用来开展的。

XX区现有11名在职特级教师，如何发挥他们的引领、辐射、示范作用，切实提高中小学骨干教师培训培养的质量和效益，构筑天河教育人才高地？经过深入调研，20xx年9月，我区印发了《XX区中小学特级教师工作室建设与管理方案》，明确了工作室的建立、培养模式、主要任务，培养对象的选拔和工作室的组织管理与措施保障。

根据该方案，经学校推荐、专家选拔、领导研究，我区已在20xx 年1月成立了XX区王志远、游彩云特级教师工作室。

“特级教师工作室”由主持人和培养对象共同组成，通过集中培训、分类指导、观摩示范、考察交流、巡回讲座等形式开展培训活动。

我区要求每个工作室及其培养对象明确三年工作目标和学年的计划，印制了《特级教师工作室团队工作目标一览表》、《特级教师工作室培养对象年度目标达成一览表》、《特级教师工作室工作年度考评表》等系列表格，帮助工作室及其成员建立了专项管理档案，加强对工作室培训业务的过程管理。

今后我区还将陆续成立其它特级教师工作室。

根据“XX省20xx年中小学骨干教师省级培训项目”的要求，我区有三个“名师工作室”已经和即将挂牌开始正式运作。

《XX省中小学骨干教师省级培训（20xx-20xx年）实施方案》的出台，进一步明确了县（区）教师培训机构对“名师工作室”业务管理的职责。

作为“三位一体”培训体系中的一员，责任重大，我校将充分发挥组织、管理、协调的功能，力争为“XX省中小学骨干教师省级培训”做到“三好”。

一是搞好服务。

为进入我区“名师工作室”跟岗学习的全省骨干教师安排好学习、生活，组织好考察、交流，努力营造一个宽松、舒心的学习环境。

二是开好课程。

为骨干教师们精心开设地方性课程；通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题研究、教学沙龙和专题讲座等形式，引导骨干教师形成自己的教学风格；同时关注薄弱地区，组织双向交流、异地教学和专题讲座，共享优质教育资源。

三是做好管理。

协助省级培训部门制定相关的培训指导方案；加强对每个工作室培训的过程管理，印发“名师工作室”培训前后目标达成的考核、评价的系列表格，做好“名师工作室”培训过程的档案积累，特别是骨干教师培训中形成的教育教学成果；利用网络优势，建立“名师工作室”博客群，展示、交流，共享优质教育资源，答疑、解惑，突破教育教学“瓶颈”，记录团队成员成长过程的点点滴滴，形成每个培养对象的电子档案袋。

“名师工作室”以理论研究与实践创新相结合为基础，以课堂为主阵地，以课题研究为载体，以促进教师专业化发展为目标，全面提高培养对象的教育教学理论水平和课堂教学实践能力，这对推进我省基础教育课程改革，造就更多“名师”，促进教育均衡发展，必将产生深远的影响。

在改革创新的滚滚洪流中，我区将顺应时势，敢为人先，不辱使命。

我的讲话完了，谢谢大家！小学教师演讲稿篇2尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好!今天是我国第XX个教师节，我很荣幸能站在这里代表教师发言。

首先，让我用最诚挚的祝福，祝愿xx附小及全天下的园丁们，教师节快乐!我相信，在座的很多老师和我一样，从踏上三尺讲台的第一天，便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成国家栋梁之才，让每一个家长都放心。

如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，为了祖国的未来，坚守在自己教书育人的岗位上。

虽说我们不具备金钱的富有，但我们是精神上的富翁。

因为我们拥有你们的崇敬和爱戴，因为我们看到一个个教过的学生成为栋梁，因为我们正在为国家的繁荣昌盛献出自己的青春和力量。

在老师看来，有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。

老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家社会兴旺发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家!传递文明老师是桥，科教兴国老师是帆。

祖国的未来离不开老师，教师的使命就是培养新时代建设祖国的接班人。

每一位执信附小的老师，正用爱心去托起明天的太阳!最后，让全体同学跟着老师再向所有的老师道一声：“老师，您辛苦了!”，“老师，节日快乐!”小学教师演讲稿篇3教书不是一场单恋。

闲来无事，随手翻了翻以往的日记。

一场又一场和孩子们相处的情景在我脑海里闪现着，时而忧伤，时而快乐。

一个又一个的小故事轻轻拨着我的心弦，时而心碎，时而感动。

不知不觉间，眼泪已温润了我的眼眶。

我是个健忘的人，所以喜欢用文字留住生命中那些花开花落的过程。

厚厚的日记本里，装载着我和孩子们往昔的点点滴滴，令我不敢轻易触碰。

太多的磕磕碰碰伴着我和孩子们一同成长，我们从陌生到熟悉，从了解到相亲相爱，可当我们情浓不忍分离时，却又不得不挥手道珍重。

教书多年，心中虽已明了分离是必然，却也忍不住黯自神伤。

回想起小时候，记忆中的老师仍是那么的清晰。

炯炯有神的目光，说话时坚定的神情，以及对学生满腔的爱意，都令我对教师这个职业无比的倾慕与热爱。

它顶着“太阳底下最光辉的职业”的美丽光环，缓缓嵌入我的心坎。

犹记得老师曾当着全班同学这么说：“XX同学非常了不起，她最适合当老师！”这对我来说，是莫大的荣誉。

小小年纪，虽不懂得世俗之事，却也深知教师定是心中有大爱者。

在求学路上，一直蒙受恩师们的指导。

他们“奉献自己，甘为人梯”的精神，一直都是我学习的榜样，我也一直努力效仿着。

虽有一腔的热血，也难免遭遇学生泼冷水的时候。

当我知晓教师是个清贫的职业时，心里也多次打过退堂鼓。

可当孩子们真诚与不舍的目光牵扯我时，一声声的歉意从稚嫩的口中道出时，身心仿佛又充满了战斗的力量……我和孩子们就这么一天天的磨合，他们已是我生命中不可或缺的一部分。

我始终相信，无论是乖巧或顽皮的他们，对我的敬爱都是那么的真诚，心思一览无遗地通通显露在脸上。

我喜欢这些纯净、美丽的脸庞。

他们使我相信，世间上真善美的事情，就围绕在我的身旁。

恩师一直教导我：功成名就固然好，但它总抵不过拥有幸福的生活。

现在终于深刻体会到这句话中的大智慧。

教育不该带有功利的色彩，为人师者，应领着你身后的小鸟，飞向令它们温暖幸福的地方，而不是高山险滩，罔闻生死。

如今心中也有些许释然，纵有万般不舍，孩子们该有更好的归宿，有更广阔的天空。

心中存大爱者，应助其羽翼丰润，待有朝一日，展翅翱翔。

合上日记，孩子们密密麻麻的脸庞，挤满了我的脑海。

他们争先恐后的望着我，朝我挥着手……小学教师演讲稿篇4各位领导，各位老师：大家好！今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和老师们所承认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的基本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。

下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。

常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这样的轨迹。

一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。

男生人数达到三分之二。

记得开学初，四个班主任老师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，没有使用操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛。

一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报？亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。

晚上，走得最迟的还是我们。

开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。

这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，无数次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来。

伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。

许维新是个急性子，整天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭。

郭冬玉一人教三个班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里……即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得成绩，一年级的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意。

教师会上我们一般都低着头，只要不批评我们就长嘘一口气。

万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。

要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得我当时写下了这样一段话：一年级的老师真的让人感动：上午上课、跟班练队列，不怕烈日暴晒；中午，伏案批改同步测试、日记本，写字本，丝毫不马虎；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉麻烦。

他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……我们第一次得到了王校长的表扬，虽然只是对我们工作态度的肯定，但那已经足够了，我们像一个小孩子似的欢喜了好一阵。

现在回想起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰。

我们的敬业精神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的，我们为超越自我而兴奋。

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。

造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。

我们深知，真正的实验人办事有成效，真正的实验人能开拓创新，真正的实验人最讲团队合作。

一年级组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自己的才干：王巍敢想敢做，有开拓精神；伍海燕有板有眼，踏实认真；刘坤温柔大度，吃苦耐劳；郭冬玉大方自信，颇有灵气；张秋花经验丰富，兢兢业业；楚小平多才多艺，做事有条理；龙琳见多识广，点子极多。