班主任工作总结范文通用版5篇General version of model work summary of head teacher汇报人：JinTai College班主任工作总结范文通用版5篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：班主任工作总结模板通用版2、篇章2：班主任工作总结样本(标准版)3、篇章3：班主任工作总结模板(常用版)4、篇章4：班主任工作总结文档(基础版)5、篇章5：班主任工作总结模板篇章1:班主任工作总结模板通用版王朔曾经写了一篇小说叫《我是流氓我怕谁》，语气幽默而狂妄。

而今，我却是以一种怯懦甚至小心翼翼的笔触写下我的20xx至20xx学年度教育教学工作总结：我是老师我怕谁。

我是老师我就怕借读生。

本班共有学生38人，其中有借读生17人，剩下的21人中一人免交借读费，还有4人是其家长通过多年的奋斗终于将他们的户口迁至本学区。

那也就是说本班在一年级收新生时，借读生的实际人数为22人，请注意，我还没有算转走的2人，这么庞大的数字位居全年级之首。

我怕借读生，因为许多借读生成绩起伏太大，不够稳定。

本班学生巩佳在上一学期不知为何变得特别顽劣：不遵守纪律，爱搞恶作剧，甚至连作业都完成得极其潦草。

很难想象他曾是一个品学兼优的学生。

当我与其父亲沟通后才了解到，巩佳母亲得了重病，父亲忙于赚钱养家而疏于儿子的教育，因此，孩子的学习、行为习惯均有所退步。

借读生就是这样，家庭经济基础往往都不大好，父母文化层次不高，终日为生计而奔波，所以，他们的学习成绩很难保持稳定。

为了使他们在学习方面有所提高，我主要做到以下几点：一、适时表扬学习进步的同学。

本学期，我几乎天天给学生听写生字，批改后给得满分的学生奖励小红星，如此反复后，张娟、曾永强、莫继阳同学的正确率有了显著的提高。

像上文提到的龚佳，我发现他的作文上有自己独到之处，我就对他的作文单独指导，并将他的作品《丁丁历险记》送到区上参加比赛，他的朗读是强项，我就推荐他做六一节目主持人。

这样学生学习的主动性有了一定程度的提高。

二、找出弱点，加强训练。

本班学生朗读基本功差，于是我把预习作业中读的步骤放到了学校。

并把朗读能力差的王海波、毛伟庆同学叫到跟前从字音到停顿一点点指导他们读，争取让学生在对课文内容有初步了解后能够总结课文内容，针对课文内容学会提问题。

三、注重学习方法指导。

在了解学生的基础上，备课时我比较注重课文本身的特点，从它的特点出发选取学生易接受的方法进行教学。

比如像《掩耳盗铃》、《守株待兔》、《惊弓之鸟》这三课，我破题而入，先让学生在熟读课文的基础上解释课题的意思，然后再根据此找出文与题，文与文之间的联系指导学生解决重难点，最后对照板书师生共同总结寓意。

在教《荷花》一课时，我提供了许多荷花的图片让学生想象荷花的姿态，以及小鱼，小虾对荷花说了些什么。

一学年下来，我的借读生在学习方面有了缓慢的进步，李明昌、马荣的作文风格展露头脚。

我怕借读生，因为借读生流动性大普遍爱转学。

从一年级至今，本班转走10名借读生。

因为有人要回河南老家做生意了，有人终于熬出头在城郊买了套房子要就近上学了……走了一大堆，来的我实在不想提。

这学期来了个成龙，据说是被某小学抛弃的，过去跟班主任打架跟校长打架，来到这里仍是各科老师批评的对象，不写作业更是家常便饭。

为了改掉他这些劣习，我先是代笔给他抄作业，然后打电话通知他父母督促他完成家庭作业（怕撒谎），渐渐地变成他抄作业我签字，第二天由我检查。

这学期的8次作文，他都是在学校内完成，由我面批面改。

一学期下来，他在许多老师的眼里仍是个顽劣的孩子，只是突然间你会发现他不再瞪着眼看你了，作业也能完成一部分了，与人打架的事几乎不曾发生。

可是我真的害怕学生的流动性大会影响到班级形象，于是我在班级管理方面做到以下几点：一、提出班级奋斗目标“学会专注地听”“学会三思而后行”“学会整洁书写”“学会自我管理”。

这样的目标如果达不到我想我会贯穿始终。

许多老师反映学生在上课时听讲不大专心，做小动作的比较多。

所以本学期我把训练重点放在“学会专注的听”这一方面，并根据学生状态确立许多子目标分阶段写在黑板边上要求学生。

近一段时间，班上的李明昌、汤媛、王婉莹等同学都能做到上课专心听讲、积极发言。

而当这一批同学进步后，又最终会带动其他人进步。

二、美化班级环境，营造班级文化氛围。

我给窗户上贴的草坪花朵图案，以及门上有39颗心贴成的“家”字别有一番意思融入其中。

我对学生说：在一个美丽的大花园里有我们的家三、三班，家里一共有38个人，所有的人都要爱这个家为家里献爱心，也希望每个同学都像花一样美丽而富有生气。

我想学生在这样一个温馨和谐的环境下一定会愉快的生活。

三、开展丰富多彩的活动促进学生成长。

班上的黑板报由王婉莹、时澜负责，我只是要求他们在办每一期的黑板报时选几个其他同学，以便更多的同学学会这项技能。

班上每一期的队会由李晋红主持，我只是稍加点拨，这样的队会很受学生喜爱，学生曾在队会上拥抱在一起证明友谊的珍贵，徐怀缘、张云琦在班上同学的注视下真诚地向姬老师道歉……就是我这一学年的工作总结，很琐碎，成绩很微小。

我怕借读生，正因为如此，我的工作方法以及教育思想得到了许多修整，有好有坏；正因为如此，我才努力搭建理想和现实之间的桥梁，有喜有忧。

当我的一位只带过一年的借读生突然在昨天中午和她妈妈一同来看我并告诉我她想我时，我很快乐。

那个情景很温馨、很美好。

可是大家都能看到他的美好，但是又有谁能看到这一幕后所连缀的那一瓣瓣芬芳的岁月。

不过，宽容和理解确是每一个老师都可以给予的，希望老师们能对借读生多一些宽容和理解，对借读生多的班也多一些宽容和理解。

篇章2:班主任工作总结样本(标准版)【按住Ctrl键点此返回目录】尊敬的各位领导、老师们：下午好！能有机会在这里做经验交流，我感到很激动，同时也有些不安，和在座各位经验丰富的老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，但我又想，我能站在这里，是因为大家对我的肯定和支持，给了我这样一个机会，我要珍惜，所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起分享。

一、关爱孩子高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

我希望孩子们能快乐成长，我们也才有笑容相伴。

低年级的孩子对老师特别热情，课后经常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己开心或烦恼的事情。

每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们聊天。

了解他们的心声。

我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜欢你、信任你。

空闲的时候，我也会经常把孩子拉到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴！今天和同学吵架是不应该的，老师不喜欢看到这样的**……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果非常好。

二、让好习惯和好品德常伴孩子左右“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成绩更重要！好成绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财富。

我鼓励学生在平时多多帮助别人；告诉他们知错就改，老师更加喜欢你！在课上，我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书写字姿势，告诉他们书本是我们的朋友，要时刻注意它的卫生，保持书面整洁。

我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。

教育学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。

告诉他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦，我们要懂得珍惜！三、安全教育随机渗透在教育教学中，我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育，使学生懂得安全的重要性，并对学生进行自救自护能力的培养。

有学生追逐打闹上下楼梯跑，我就放有关踩蹋事件的校园安全视频给他们看，讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全！我还教学生怎样预防火灾，遇到火灾地震怎样逃生！我告诉他们，要懂得保护自己的生命！四、家校沟通落到实处孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。

家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。

学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。

在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。

所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。

我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更方便，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。

我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。

当班主任是对自己的一种锤炼。

在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好。

刚才的发言，如有不当之处，恳请各位批评指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提宝贵的意见！谢谢！篇章3:班主任工作总结模板(常用版)【按住Ctrl键点此返回目录】高三12班进入高三以来进行了重组，仍然由我担任班主任，这是一个文科普通班级，全班共59人，其中男生32人、女生27人，一部分从理科转入，另一部分从文科转入的班级构建，高三前半期班主任工作总结。

现将前半期以来的工作情况总结如下：一、了解学生情况，制订合理计划。

班级计划是班级管理活动的重要依据，它可以使班级管理更有目的性。

开学伊始，我通过查阅学生学籍、档案，与学生交谈，走访家长，了解学生的基本情况，又带领全班学习学校的规章制度，并制定了适合我班学生实际的班级工作计划，从而在工作中做到有的放矢，提高了班级管理的效率。

二、从实际出发，选拔班干部。

设好一个班集体，必须有一支良好的学生干部队伍，他们不但在学生中可以取到带头作用，还能减轻班主任的负担，使之从琐碎的事务中解放出来，所以班干部队伍的建设很重要，工作总结《高三前半期班主任工作总结》。

在班级重组期间，我就从原班的班主任那儿了解学生情况，并深入学生，认真观察，注意了解学生学习情况、能力、个性等，选择出了一支有责任心、有较强工作能力、学习认真的班干部。

这些学生能力强、威望高，使班级工作出现新面貌。