2） 1:N联系的转换方法
实体间的1：n联系可以有两种转换方法：一种 方法是将联系转换成一个独立的关系；另一种 方法是在n端实体集中增加新属性，新属性由联 系对应的1端实体集的码和联系自身的属性构成， 新增属性后原关系的码不变。
如学生与班级为1:n的关系，一种方法是单独建 立一个关系（表），属性（字段）为学生号和 班级代码；第二种方法为在学生的关系（表） 中增加班级编号属性（字段）。
A、实体（ENTITY）
实体特性窗口中主要包含下列页框：
General：设置实体（Entity）的编码（Code）、 名称（Name）和发生的行数（Number）
Attributes（属性）：设置实体的属性 Identifiers：设置实体的标识（对应物理模型
中码和唯一性约束）
实体属性（ATTRIBUTES）和数据项 （DATA ITEMS）
价和售价等）
属性的Code值：
缺省情况下为Data Items的唯一性标识，不同实体相同 Code属性被认为对应的是一个数据项定义。
是以后生成建表SQL语句的列名。
属性的M、P和D：
M=Mandatory（强制）：选中表示属性非空， P=Primary Identifier：选中为主标识。
not null,
classid
char(6)
not null,
name
title
null,
constraint PK_STUDENTS primary key (stdid)
)
alter table Students
add constraint FK_STUDENTS_STDBELONG_CLASSES foreign key (classid) references classes (classid)
(7) 联系（Relationship）
现实世界中事物内部以及事物之间的联系在信息世界
中反映为实体内部的联系和实体之间的联系
实体型间联系
两个实体型
一对一联系（1:1）
三个实体型
一对多联系（1:n）
一个实体型
多对多联系（m:n）
两个实体型间的联系
实体型1 1
联系名 1 实体型2
实体型1 1
联系名 n 实体型2
解外，还要求其易于向数据模型（如关系模型） 转化。 概念模型独立于具体的数据库系统，是整个数 据库设计的基础。
1. 概念模型
概念模型的用途
概念模型用于信息世界的建模 是现实世界到机器世界的一个中间层次 是数据库设计的有力工具 数据库设计人员和用户之间进行交流的语言
对概念模型的基本要求
D=Displayed：选中在图中显示该属性，否则不 显示。
ATTRIBUTE PROPERTIES－列约束
设置：双击某一属性，进入属性特性设置框， 其中standard Checks页框中包含了下列常用设 置：最大、最小、缺省值、格式以及所有合法 值
生成的物理模型中建表SQL语句示例：
四、POWERDESIGNER的概念数据模 型（CONCEPTUAL DATA MODEL）
PD对概念数据模型定义主要的内容： 设计数据库过程通常开始于概念级，在此级
不需要考虑实际物理实现的细节。 一个概念数据模型CDM代表了一个数据库的
整体逻辑结构，它独立于任何软件或数据存 储结构。
1、 基本概念
实例
班级与学生之间的联系： 一个班级中有若干名学生， 每个学生只在一个班级中学习
两个实体型间的联系 (续)
多对多联系（m:n）
如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中有n个实 体（n≥0）与之联系，反之，对于实体集B中的每一个实 体，实体集A中也有m个实体（m≥0）与之联系，则称实 体集A与实体B具有多对多联系。记为m:n
实例
课程与学生之间的联系： 一门课程同时有若干个学生选修 一个学生可以同时选修多门课程
3. 概念模型的表示方法ER图
实体型
用矩形表示，矩形框内写明实体名。
学生
教师
E-R图(续)
An Introduction to Database System
属性
用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连 接起来
实例
班级与班长之间的联系：
一个班级只有一个正班长
一个班长只在一个班中任职
两个实体型间的联系 (续)
一对多联系
如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中有n个实 体（n≥0）与之联系，反之，对于实体集B中的每一个实 体，实体集A中至多只有一个实体与之联系，则称实体 集A与实体集B有一对多联系 记为1:n
联系名
同一实体型内部的 m:n联系
联系的表示方法示例
班级 1 班级-班长 1
班长 1:1联系
班级 1
组成 n
学生 1:n联系
课程 m
选修 n
学生 m:n联系
联系的表示方法示例(续)
课程
1
讲授
m
n
教师
参考书
多个实体型间的1:n联系
职工
1
n
领导
同一实体型内部的 1:n联系
联系属性的表示方法
课程 m
目标：使用PowerDesigner建立概念数据模型 新建：选菜单New，然后选Conceptual Data Model（概
念模型），在Browse窗口的根WorkSpace下产生一个概 念模型的结点，使用弹出菜单更名为“TeachingCDM”。 在该结点下已自动加入一个Diagram。 在概念模型中加入实体等元素：右击概念模型 TeachingCDM ，选择New/Entity或其他菜单。 设置元素的特性：右击元素，选择菜单Properties将出现 特性设置的对话框，不同类型的元素由不同的页框组成。 元素的Name用于图中显示，所以一般取中文，而Code 用于生成物理模型的对象名（如表名、列名等），一般 取英文字母。
选ction to Database System
E-R图实例：
成绩
选课 n 课程
学号
姓名
学生
m
n
1
办卡
属于
1
1
学生卡
班级
课程号 课程名
学分
卡号
余额
班号
辅导员
二、概念模型转化成逻辑模型
将E-R图转换为关系模型实际是将实体集、 属性以及联系转换为相应的关系模式。 1.实体集的转换规则:概念模型中的一个 实体集转换为关系模型中的一个关系， 实体的属性就是关系的属性,实体的码就 是关系的码，关系的结构是关系模式。
(3) 码（Key）
唯一标识实体的属性集称为码。
信息世界中的基本概念(续)
(4) 域（Domain）
属性的取值范围称为该属性的域。
(5) 实体型（Entity Type）
用实体名及其属性名集合来抽象和刻画 同类实体称为实体型
(6) 实体集（Entity Set）
同型实体的集合称为实体集
信息世界中的基本概念(续)
原因是外码和主码生成pdm时会自动建立index， 生成的学生－课程关系中，学号和课程同是为 主码和外码，所以重复建立了以下索引：学号， 课程号，学号＋课程号。
四）生成的DDL语句（部分）
PDM包含了选择的DBMS的DDL语句：
create table Students (
stdid
char(6)
如学生与学生卡关系的处理可以有三种，一 种把学生卡的卡号作为学生关系（表）的一 个属性（字段）；第二种方法是把学生编号 作为学生卡关系（表）的一个属性（字段）； 第三种方法为是单独建立一个关系（表）， 属性（字段）为学生号和学生卡卡号。
An Introduction to Database System
学生(*学号，姓名，班号) 学生卡(*卡号，余额，学号) 班级(*班号，辅导员) 课程(*课程号，课程名，学分) 学生-课程(*学号，*课程号，成绩) *表示为码，下划线表示为外码
三、POWERDESIGNER设计数据库的过程 一）E-R图
学号
姓名
成绩
m 选课 n 课程
学生 1 持有 1 校园卡
n
第二讲：概念模型ER图及概念模
型转化成关系模型
概念模型和实体关系图 概念模型转化成逻辑模型 PowerDesigner建立概念模型CDM 概念数据模型CDM转化成物理数据模型PDM 建立数据库
一、概念模型和实体关系图
把用户需求抽象为概念模型即为概念结构设计。 概念模型除了要求能反映客观世界并且易于理
属性和数据项关系：实体的属性可以看作是Data Items下 数据项的组合；Data Items是所有实体属性的集合
数据项机制的意义
相同数据项目定义一次，节省了工作量 保证不同实体相同属性的定义一致性 保证相同性质的列名一致性
后两条通常先定义数据项，然后在实体中引用该 数据项
前两条通过域也能实现 相同含义不同定义的属性code名不要同名（如进
2. 实体集间联系的转换规则
以下举例基于以下的E-R图
成绩
选课 n 课程
学号
姓名
学生
m
n
1
办卡
属于
1 学生卡
1 班级
课程号 课程名
学分
卡号
余额
班号
辅导员
An Introduction to Database System
1）1:1联系的转换方法
一个1：1联系可以转换为一个独立的关系， 也可以与任意一端实体集所对应的关系合并。
1:1联系
1:n联系
实体型1 m
联系名 n 实体型2 m:n联系