一、实地考察前的准备
1、创设情境，明确调查任务。

（1）出示里圩河的图片。

谈话：你们认识这条河吗？（里圩河）
平时你们观察过这条河吗？有什么发现？
学生交流。

（2）师：这条河是不是被污染了？有哪些现象证明水被污染了？
明天，我们一起去实地进行观察。

2、调查前的准备
(1) 集体讨论调查的内容
问：你们打算从哪些方面来进行观察？
小组讨论，集体交流，教师适当补充。

（水的颜色、气味、水面的漂浮物、水里的物质、进水口、水中生物等）介绍如何记录调查表。

学校：班级：小组：
调查目的
调查时间
调查地点
调查人员
河
流
的
情
况
调查的结论
(2)图片采集
1) 说明采集图片的意义；
（记录观察的现象，为后面的研究做准备）
2) 明确采集图片的要求。

(拍什么？)
活动中，学生选取采集点，教师负责拍照。

（3）采集水样
1) 明确采集水样的目的；
2) 介绍采集水样的方法
A、制作简易的水样采集器；（瓶盖、抹布）
B、采集方法。

3）填写水样标签（剪刀、胶带）
采集时间
采集地点
采集人
(4) 小结调查任务：观察记录、采集图片、采集水样
及时记录调查时发现的问题。

(5)小组讨论，明确任务分工。

(观察、记录、制作采集器、采集水样、填写标签等)
(6) 提醒需准备的工具材料
(调查记录表、画板、文具盒、水样采集器、抹布、剪刀、胶带、水样标签、记录本)
(5) 集体交流调查中应注意的事项。

1）认真观察，及时记录；
2）分工合作；
3）以小组为单位进行活动，不做无关的事情，不大声喧哗，不乱跑动；
4）观察（特别是采集水样）时，与河边保持一定距离，防止落水。

5）不向河里乱扔杂物。