2.怎样调节天平？
3.怎样称量物体质量？
讲授新课
2.使用天平的注意事项
（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最 大测量值；
（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接 触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品 不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者 白纸间接称量。
冰
水
冰块熔化成水
结论：冰块熔化 成水，物体的状态发 生了变化，但其质量 没有变化 。
讲授新课
问题2： 泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变 化，但其质量有变化吗？
将泥团捏成泥人
结论：泥团被捏成 泥人，物体的形状 发生了变化，但其 质量没有变化。
讲授新课
形状改变
火星
地球
物体位置改变
它
们
的
质
状态改变
量
讲授新课
一 天平的使用
讲授新课
托盘天平
天平
砝码、镊子
讲授新课
1.托盘天平的构造 分度标尺
横梁
指针
托盘
游码
平衡螺母 称量标尺
底座
砝码、镊子
讲授新课
思考 1.观察天平铭牌，思考：“称量为200g” 、“感量 为0.1g”各表示什么意思？
“200克”是指该天平能测的最大质量数，我们习 惯上叫天平的“称量”。 “0.1克”是指该天平能测的最小质量数，我们习 惯上叫天平的“感量”。
（1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、 国际千克原器
毫克（mg） （3）单位换算： 1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
讲授新课
讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、 所处的空间位置变化有什么关系呢？
讲授新课
问题1：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其 质量有变化吗？
导入新课
想一想，会使你变得更聪明
铁钉 自行车轮胎 课桌
含有的物质少
铁锤 汽车轮胎 讲台
含有的物质多
导入新课
学习目标 1.理解质量的概念，知道质量是物体本身的一种 属性。（重点） 2.知道质量的单位，并能进行不同单位间的换算。 3.认识一些测量质量的工具。
讲授新课
一 质量
1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位：
第五章
八年级物理（HK） 教学课件
质量与密度
第1节 质量
导入新课
讲授新课
学练优八年级物理（RJ）
教学课件
课堂小结
随堂训练
导入新课
试一试
请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，
分为几类？
讲
铁 钉
台
铁锤
课桌
自行车轮胎
汽车轮胎
导入新课
汽车轮胎 自行车轮胎
大头针 铁锤
讲台 课桌
物体
由
橡胶 铁 木 物质 组成的
变
了
吗
？
10 ℃的水 30 ℃的水
物体的温度改变
讲授新课
小结
质量是物体本身的一种固有属性，它不随 物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而 改变 。
讲授新课
例：大头针质量约是8.0×10-5kg，合多少mg？鲸 的质量是1.5×105kg，合多少t？
分析：此题是单位换算，根据：1t=103kg， 1kg=103g，1g=103mg. 解:m针=8.0×10-5kg=8.0×10-5×106mg=80mg
（1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯，
测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
(游码以左侧所对刻度线为准) （3）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内 (由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。
讲授新课
讲授新课
5．测量固体的质量：
（1）调节天平； （2）被测物体放左盘，
砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。
如图：m=53.4g。
讲授新课
6．测量液体的质量：
讲授新课
一些常见物体的质量：
大头针 约8.0×10-5 kg
约0.15 kg
约2.0 kg
可达 6.0×103 kg
约
70
太阳
kg
2.0×1030kg
讲授新课
独立填写,小组交流
一张邮 票质量 约50_m_g
一枚1元硬币 质量约10_g_
一头大象质量 约5_t_
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
讲授新课
三 质量的测量
电 子 台 秤
案秤
电子案秤
磅秤
杆秤 常用的测量质量的工具
托盘天平
讲授新课
实验室中常用的测量工具
学生天平
托盘天平
课堂小结
概念：物体所含物质的多少 不随物体的形状、状态和位置而改变
质量
单位：千克(kg)、克(g)、 毫克(mg)、吨(t)
托盘天平
测量工具：
常用工具
随堂训练
1.一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在 水结冰时（ A）
A、体积变大了 B、质量增大了 C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了
随堂训练
2.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:（D ）
Ａ、一根被压缩了的弹簧 Ｂ、一物体从月球被移动到地球上 Ｃ、一块被加热至发红了的铁块 Ｄ、不断长高的一颗树
随堂训练
3.按国家标准质量的通用单位是(B ) A.吨 B.千克 C.克 D.毫克
讲授新课
3.天平的调节方法：
（1）放：把天平放在水平台上 （2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处。 （3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调， 右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆 动幅度相等），这时横梁平衡。
讲授新课
4.测量方法 （1）测：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加 砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。 （调节游码相当于向右盘加小质量的砝码） （2）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值。
m鲸=1.5×105kg=1.5×105×10-3t=1.5×102t 答：大头针的质量合80mg，鲸的质量合 1.5×成下列单位换算 (1)25mg=_2_._5_×__1_0_-5__kg (2)2.3t=__2_.3_×__1_0_6____g (3)520kg=_0_._5_2______t (4)1.2g=__1_2_0_0______mg
4.请在下面横线上填上确切的单位
一个初中生的质量约是45 （kg） 一只乒乓球的质量大约是8（g） 一头大象的质量大约是5.8（ t ） 一只苹果的质量约为150 （ g）
第五章
八年级物理（HK） 教学课件
质量与密度
第二节 学习使用天平和量筒
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
学习目标 1.学会使用天平测量固体和液体的质量。（重点） 2.学会使用量筒测量液体和固体的体积。（重点）