赵铭南个人课程表
算“24”点公开课教案
执教者：谢少美
教学内容：教材第42—43页。

教学目标：
1、在玩扑克牌算“24点“活动中，掌握算“24点”的基本方法，知道不同的牌可以算成24，相同的牌有不同的方法算24。

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2、在活动中进行加、减、乘、除的口算练习，提高口算能力。

3、在活动中主动探索解决问题的策略，培养合作精神，增强学习兴趣。

教学重点：在玩扑克牌算“24点”的数学活动中，掌握算“24点”的基本方法，进行加、减、乘、除的口算练习，提高口算能力。

教学难点：算“24点”的方法。

教具：A—10扑克牌各一张，多媒体课件。

学具：人人准备A—10扑克牌各一张。

教学设计
一、揭示活动内容
今天，我们都带来了扑克牌，它是一种娱乐的工具，他有很多种玩法，你们知道吗？说说看。

（指名回答）
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