六年级上册数学期末测试卷B卷这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、判断题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

1.是一个分数，它不是比．（）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

2.5千克棉花的和1千克铁的一样重. （）3.大圆的圆周率大于小圆的圆周率. （）4.小明和爸爸从家走到学校，小明用了10分钟，爸爸用了8分钟，小明和爸爸的速度比是5：4. （）5.甲数比乙数多20%，则乙数比甲数少20%．（）二、单选题1一种盐水的含盐率是20%，盐与水的比是（）。

A. 1：5B. 1：6C. 1：4D. 1：82.出勤率、出粉率、发芽率、合格率中，不可能达到100%的是（）.A. 出勤率B. 出粉率C. 发芽率3.六（1）班同学在春季进行植树活动，成活了195棵，有5棵没有成活，这次植树活动树苗的成活率是（）.A. 195%B. 95%C. 97.5%D. 5%4.下面4块菜地，阴影部分种西红柿，西红柿面积占的百分比最大的菜地是（）。

A. B. C. D.三、填空题1.的2.1倍是________，0.18的是________．2.________ =9÷________ ________:16= =________（填小数）=________%．3.一件上衣300元，上衣比裤子少，一条裤子________元.4.一辆汽车6小时行了360千米，这辆汽车行驶的路程和时间的比是________，比值是________，比值表示________；这辆汽车行驶的时间和路程的比是________，比值是________5.一只大钟，它的分针长40厘米．这根分针的尖端转动一周所走的路程是________厘米，从1 时到2时分针扫过的面积是________平方厘米.6.如果一个圆的半径扩大3倍，它的直径扩大________倍，面积扩大________倍．7.小明所在班共有50人，其中女生占54%，女生有________人.8.甲数是25，乙数是20，甲数比乙数多________ %，乙数比甲数少________ %．9.图由火柴拼出的一组图形中，第n个图形由n个正方形组成，通过观察可以发现第10个图形中的火柴的根数是________.10.要表示各班人数占全校总人数的百分比，你应选择（ ________）统计图.A.条形 B.折线 C.扇形 D.无法确定11.直接写得数。

×＝________ ÷＝________ ＝________ (25%－20%)÷＝________＋＝________ ＝________ ×17＝________ ×÷×＝________ 四、计算题用你喜欢的方法计算．（1）（2）（3）五、解答题1.解方程.（1）x+ x=（2）0.25x+ =1（3）(x－20%)÷=62.观察下图回答问题：（1）银行在市政府的________偏________°的方向上，距离是________米．（2）青少年宫在________偏________°的方向上，距离是________米．（3）博物馆在市政府的东偏南30°的方向400米处．请你在平面图上标出博物馆的位置.六、应用题1.求操场的周长和面积.（单位：米）2.打吊针，瓶里有药水500毫升，已经输了100毫升，再输多少毫升正好输完这瓶药水的？3.一种电视机，原来每台售价10000元，现在每台售价6000元，降低了百分之几？4.用60米长的篱笆围成一个长与宽的比为3：2的长方形菜园，这个菜园的面积是多少平方米？5.下图是张叔叔1个月工资的安排情况统计图。

（总工资：4000元）（1）张叔叔每个月各项花费共多少元？储蓄多少元？（2）张叔叔想要买一台4500元的电脑，他需要几个月的存款才能买到？答案解析部分一、判断题1.【答案】错误【考点】比的意义【解析】【解答】解：根据分析可得：比可以写成分数形式，则是一个分数，它也是比，原题说法错误.故答案为：错误【分析】比可以写成“几:几”也可以写成分数形式，所以即表示一个分数，也表示比.2.【答案】正确【考点】分数乘法应用题【解析】【解答】解：5×= (千克) 1×= (千克)则5千克棉花的和1千克铁的一样重，原题正确．故答案为：正确【分析】根据分数乘法的意义分别求出5千克的和1千克的是多少千克，比较后即可做出判断.3.【答案】错误【考点】圆的认识与圆周率【解析】【解答】解：根据圆周率的含义可知：圆的圆周率大于小圆的圆周率说法错误.故答案为：错误【分析】圆周率是圆周长与直径的比率，圆周率的大小是固定不变的.4.【答案】错误【考点】比的应用【解析】【解答】解：：=4：5则小明和爸爸的速度比是4：5，原题说法错误.故答案为：错误【分析】把总路程看作单位“1”，用分数表示出两人的速度，然后写出速度比并化成最简整数比即可.5.【答案】错误【考点】百分数的实际应用【解析】【解答】解：甲数：1+20%=120%20%÷120%≈0.167=16.7%则乙数比甲数少16.7%．原题说法不正确.故答案为：错误【分析】乙数为单位“1”，则1+20%就是甲数，用甲乙两数百分率的差除以甲数即可求出乙数比甲数少百分之几.二、单选题1.【答案】C【考点】比的应用【解析】【解答】解：20%：(1-20%)=0.2：0.8=1：4则盐水中盐与水的比是1：4故答案为：C．【分析】用1减去20%先求出水的百分率，然后写出盐与水的百分率的比并化成最简整数比即可.2.【答案】B【考点】百分率应用题【解析】【解答】解：根据分析可得：不可能达到100%的是出粉率．故答案为：B．【分析】如果全部出勤，出勤率就是100%，如果全部发芽，发芽率就是100%，但是磨面时会产生麸皮，所以出粉率是不会达到100%的.3.【答案】C【考点】求百分率【解析】【解答】解：195÷(195+5)=195÷200=97.5% 则这次植树活动树苗的成活率97.5%.故答案为：C．【分析】用成活的棵数加上没有成活的棵数求出植树总数，然后用成活的棵数除以植树总数求出成活率即可.4.【答案】C【考点】百分数的实际应用【解析】【解答】解：A. ≈71.4%B.=62.5%C. =75%D. ≈66.7%75%＞71.4%＞66.7%＞62.5%则西红柿面积占的百分比最大的菜地是C.故答案为：C．【分析】用图中阴影部分的块数除以图形总块数，分别求出阴影部分占总面积的百分之几，比较大小后选择即可.三、填空题1.【答案】1.4；0.15【考点】分数乘法应用题【解析】【解答】解：×2.1=1.40.18×=0.15故答案为：1.4；0.15【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；由此根据分数乘法的计算方法分别计算即可.2.【答案】15；24；6；0.375；37.5【考点】比与分数、除法的关系【解析】【解答】解：根据分析可得：=9÷24 6:16= =0.375（填小数）=37.5%.故答案为：15；24；6；0.375；37.5【分析】用分母40乘即可求出分子；用被除数9除以即可求出除数；用后项16乘即可求出前项；用的分子除以分母即可化成小数；把小数的小数点向右移动两位并加上百分号即可把小数化成百分数.3.【答案】900【考点】列方程解应用题（两步需要逆思考）【解析】【解答】解：设一条裤子x元。

（1－）x=300x=300÷x=900则一条裤子900元.故答案为：900元.【分析】上衣的价钱是裤子的(1-)，等量关系：裤子的价钱×(1-)=上衣的价钱，先设出未知数，然后根据等量关系列方程解答即可.4.【答案】60:1；60；速度；1:60；【考点】比的应用【解析】【解答】解：根据分析可得：路程与时间的比是360：6=60:1=60时间和路程的比是60:360=1:60=则路程与时间的比是60:1，比值是60，这个比值表示速度，这辆汽车行驶的时间和路程的比是1:60，比值是.故答案为：60:1；60；速度；1:60；．【分析】先写出路程与时间的比并化成最简整数比，用化简后的比的前项除以后项求出比值，这个比值表示速度；用同样的方法求出时间和路程的比及比值即可.5.【答案】251.2；5024【考点】圆、圆环的周长，圆、圆环的面积【解析】【解答】解：(1)已知r=40厘米；C=2πr=2×3.14×40=251.2(厘米)则这根分针的尖端转动一周所走的路程是251.2厘米；(2)3.14×402=5024(平方厘米)则从1时到2时分针扫过的面积是5024平方厘米.故答案为：251.2；5024.【分析】(1)分针尖端转动一周所走的路程是半径40厘米的圆形，根据圆周长公式计算；(2)1时到2时，分针转动一周，扫过的面积是半径40厘米的圆面积，根据圆面积公式计算即可. 6【答案】3；9.【考点】圆、圆环的周长，圆、圆环的面积【解析】【解答】解：设圆的半径为1，则直径就是：1×2=2；面积是：π×12=π；扩大3倍后的圆的半径为3，则直径是：3×2=6；面积是：π×32=9π；6÷2=3，即直径扩大了3倍；9π÷π=9，即面积扩大了9倍；则它的直径扩大3倍，面积扩大9倍故答案为：3；9.【分析】假设出圆的半径为1，分别求出原来和扩大后的直径并用除法计算出直径扩大的倍数；分别求出原来和扩大后的面积，并用除法计算出面积扩大的倍数即可.7.【答案】27【考点】百分数的实际应用【解析】【解答】解：50×54%=27(人)则女生有27人．故答案为：27．【分析】以全班人数为单位“1”，根据分数乘法的意义，用全班人数乘女生所占的百分率即可求出女生人数.8.【答案】25；20．【考点】百分数的实际应用【解析】【解答】解：25-20=55÷20=25%5÷25=20%则甲数比乙数多25%，乙数比甲数少20%.故答案为：25；20．【分析】用甲乙两个数的差除以乙数即可求出甲数比乙数多百分之几，用甲乙两个数的差除以甲数即可求出乙数比甲数少百分之几9.【答案】31【考点】数与形结合的规律【解析】【解答】解：第1个图形中有4根火柴棒；第2个图形中有1+3×2=7根火柴棒；第3个图形中有1+3×3=10根火柴棒；…第10个图形中火柴棒的根数有1+3×10=31根火柴棒.故答案为：31.【分析】先根据前面几个图形判断出图形个数与火柴棒之间的规律：火柴棒的根数=图形个数×3+1，根据规律计算即可.10.【答案】C【考点】统计图的选择【解析】【解答】解：根据统计图的特点，要表示各班人数占全校总人数的百分比应选择扇形统计图.故答案为：C【分析】条形统计图能表示出数量的多少，折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能清除地表示出数量的增减变化情况，扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系.11.【答案】；；；1；；；7；.【考点】分数的加法和减法，分数乘法，分数除法，分数的四则混合运算【解析】【解答】解：×＝÷＝＝(25%－20%)÷＝1＋＝＝×17＝7 ×÷×＝故答案为：；；；1；；；7；【分析】计算分数乘法时能约分的要先约分再乘，计算分数除法时把除法转化成乘法，计算四则混合运算时要先判断运算顺序或简便计算方法，计算异分母分数加法时要先通分.四、计算题【答案】（1）解： ==（2）解：=12÷=（3）解：==【考点】分数的四则混合运算【解析】【分析】(1)先算乘法，再算加法即可；(2)先算小括号里面的除法，再算小括号外面的除法即可；(3)运用乘法分配律简便计算即可.五、解答题1.【答案】（1）x=解：x=x=（2）x=解：x=x=1（3）x－20%=解：x=x=【考点】方程的解和解方程【解析】【分析】解方程要掌握等式的性质，即方程两边同时加上或减去一个相同的数，同时乘或除以一个相同的数(0除外)，等式仍然成立.2.【答案】（1）南；西25；600（2）北；东50；800（3）解：如图所示【考点】根据方向和距离确定物体的位置【解析】【解答】解：①200×3=600(米)，则银行在市政府的南偏西25°的方向上，距离是600米．②200×4=800(米)，则青少年宫在北偏东50°的方向上，距离是800米．故答案为：①南；西25；600；②北；东50；800【分析】①②根据图上的比例尺用1厘米表示的长度乘图上的长度求出实际的长度，然后根据图上的方向和夹角的度数确定位置；③先计算出图上距离，然后根据方向和夹角的度数及图上距离确定博物馆的位置即可.六、应用题1.【答案】解：操场周长：3.14×60+100×2=188.4+200=388.4(米)操场的面积：3.14×(60÷2)²+100×60=2826+6000=8826(平方米)答：操场的周长是388.4米，面积是8826平方米.【考点】圆、圆环的周长，圆、圆环的面积【解析】【分析】操场的周长包括两边圆弧的长度和两条长100米线段的长度，两边圆弧的长度就是直径60米的圆周长；操场的面积是直径60米的圆面积加上中间长方形的面积. 2.【答案】解：500×－100=250－100=150(毫升)答：再输150毫升正好输完这瓶药水的.【考点】分数乘法应用题【解析】【分析】根据分数乘法的意义先求出这瓶药水的是多少，然后减去已经输的毫升数即可求出再输的毫升数.3.【答案】解：(10000－6000)÷10000=4000÷10000=40%答：降低了40%．【考点】百分数的实际应用【解析】【分析】以原来的售价为单位“1”，用现在和原来售价的差除以原来的售价即可求出降低的百分率.4.【答案】解：60÷2=30(米)30×=18(米)30×=12(米)18×12=216(平方米)答：这个菜园的面积是216平方米.【考点】按比例分配应用题，长方形的周长，长方形、正方形的面积【解析】【分析】用长方形的周长除以2求出长与宽的和，然后把长与宽的和按3:2的比分配后求出长方形的长和宽，然后用长乘宽求出菜园的面积即可.5.【答案】（1）解：4000×(40%+20%+10%)=4000×70%=2800(元)，4000×30%=1200(元)答：张叔叔每个月各项花费共2800元，储蓄1200元.（2）解：4500÷1200=3(个)……900(元)3+1=4(个)答：需4个月的存款才能买到4500元的电脑.【考点】扇形统计图【解析】【分析】(1)用这个月的工资乘花费的分率之和即可求出花费的钱数，用工资总额乘储蓄的百分率即可求出储蓄的钱数；(2)用4500除以每月的存款，求出商和余数，把商加上1就是需要存款的月数.。