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山东省日照一中高中生物选修3专题1 第2节基因工程的基本操作程序课件31张


导入检测 转录检测
翻译检测
DNA分子杂交技术 分子杂交技术 抗体-抗原检测
抗性检测、功能活性比较等
基因工程的基本操作程序
获取目的基因
构建表达载体 导入受体细胞 目的基因检测与鉴定
发光基因
含发光基因 的重组质粒
课堂评价
当堂巩固·知识运用·举一反三
1、据图回答:
(1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用H_i_n_d_Ⅲ__和__B_a_m_H_Ⅰ__限制
酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。
(2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是
___A__(填字母代号)。
A.启动子
B.tetR
C.复制原点
D.ampR
(3)过程①可采用的操作方法是_显__微__注__射_ (4)该过程成功的标志是__牛__乳__汁__中__含__有__人__乳__铁__蛋__白______。
2.(山东理综)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功, 既要用放射性同位素标记的__耐__盐_基__因_(__目_的__基_因__)__作探针 进行分子杂交检测.又要用___一__定_浓__度_的__盐_水__浇__灌_____
(__移_植__到_盐__碱_地__中_)_方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性 。3.(山东理综)研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺 生物反应器,需将目的的基因导入牛受精卵,最常用的 导入方法是__显__微__注__射_法____;获得转基因母牛后,如果 牛__奶_中__含_有__人_类__白_细__胞__介_素__(_或__牛_乳__腺_细__胞_已__合_成__人_类__白__细_胞__介_素) 即说明目的基因已经表达。
RNA
翻 译
蛋白质
导入检测 转录检测 翻
检 测
四、目的基因检测与鉴定
DNA
转 录
RNA
翻 译
蛋白质
导入检测
DNA分子杂交技术
原理:碱基互补配对原则
DNA分子杂交技术
放射性元素标记
形成杂交带
基因探针 非目的基因
四、目的基因检测与鉴定
DNA
转 录
RNA
翻 译
蛋白质
1、为什么要构建基因表达载体? 2、构建好的基因表达载体包括哪些结构? 3、启动子有什么作用? 4、标记基因有什么作用?
二、基因表达载体的构建
【基本过程质】粒
限制酶 目的基因
DNA连接酶
(限时5分钟)
利用所给的质粒和含发光基因的片段,构建 发光基因表达载体
1、如果用一种酶切割,应该选哪种限制酶?为什么?只 用一种酶切割会出现什么弊端? 2、能不能用两种不同的酶切割? 3、请讨论并制定一个最佳构建方案
常用方法
农杆菌转化法
显微注射技术
Ca2+ 处 理 形 成 感受态细胞
受体细胞 体细胞
受精卵
原核细胞
三农、杆菌目转的化法基:因导入受体细胞 构建基因表达载体
发光基因
原理:
1、农杆菌对植物具有感染能力。 2、T-DNA易整合到受体细胞的染 色体DNA上。
导入植物细胞
四、目的基因检测与鉴定
DNA
转 录
【小结】
构建基因表达载体的注意事项:
1、要使用同种限制酶切割,使质粒和载
体形成相同的粘性末端。
2、目的基因应插在启动子和终止子之间
3、防止质粒和载体反向连接
三、导入受体细胞 【课前预习成果展示】 生物种类 植物细胞 动物细胞 常用方法 受体细胞
微生物细胞
三、导入受体细胞
生物种类 植物细胞 动物细胞 微生物细胞
【展示分享】
1、如果用一种酶切割,应该选哪种限制酶?为什么?只 用一种酶切割会出现什么弊端? 2、能不能用两种不同的酶切割? 3、请讨论并制定一个最佳构建方案
各共同体成员要积极参与、协同合作。要确定好展示 者,展示者声音要洪亮,语言表达要简洁、清晰。
双酶切的优点:
1.防止目的基因与运载体反向连接 2.防止运载体和目的基因的自身环化
会自己发光的转基因树
第二节 基因工程的基本操作程序一、获取目的基因基因 基因组大肠杆菌 部分基因
一、获取目的基因方法一:从基因中获取 方法二:利用PCR技术扩增
利用PCR技术扩增目的基因
原理: DNA双链复制 条件: 模板、 原料、 酶、 能量
引物
Taq酶
一、获取目的基因方法一:从基因中获取 方法二:利用PCR技术扩增获取 方法三:人工合成
利用PCR技术扩增目的基因
1、利用PCR技术扩增的原理是什么?
2、实现PCR技术需要什么条件?
3、利用PCR技术扩增与体内DNA复制有何区别?
(尝试从酶的角度进行分析)
【思考】
1、利用PCR技术扩增的原理是什么?
DNA双链复制
2、实现PCR技术需要什么条件?
模板、 原料、 酶、 能量
3、利用PCR技术扩增与体内DNA复制有何区别?
(尝试从酶的角度进行分析)
(1)在利用PCR技术扩增过程中是高温解旋不需要DNA 解旋酶。 (2)在复制过程中需要的是耐高温的热稳定性聚合酶 (Taq酶)
二、构建基因表达载体 (核心)
【思考】(限时2分钟)
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