。
阅读下文，回答问题 那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一，
二，三，四年级的课文， 都是如此。 我在田老师门下受业四年， 听到上千个故事， 有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一 年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的 心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说： “这不过是无心插柳柳成阴啊！ ” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
前程似锦
4. shé
折本 ji à o
教师 qu ā n 圆圈 zh é
ji ā o 教书 ju à n 圈舍
折断
5．比喻 6． A 7．B 8．D 9． C 10．C
排比
引用
11．A 12．× √ × √ × 13．√ × √ √ 14．您的爱是无声的大伞，遮挡了我人生历程中的风雨；您的爱是温润的春雨，
16．语言实践。 如果让你写赠言，你会写什么呢？请送上你真诚的话语。 1. 给老师的毕业赠言 : 2. 给同学的毕业赠言： 3. 给母校的毕业赠言： 17．说一说你如何制作成长纪念册？
五、信息匹配 18．判断下面哪几句话用了比喻的修辞方法，在后面打“√” 。 （1）老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了。 （ ） 2 ）田老师执教 40 年，桃李满门。（ ） 3 ）我听得入迷，恍如身临其境。 （ ） （4）我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 （ ）
的少年。还记得课堂上我们
，常常为了一个问题争得
；还记得
绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学
，取
（根据新使用的部编版教材编写）
得了一个又一个第一 六年的
积淀成真挚的深情， 如今我们已成了
的好朋友。在临别之际，我祝愿每一位同学 。
4. 给下面的多音字注音并组词。
折（
） 教（
）圈
（
）
（
劳，您的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发。然而，无 论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情， 无论什么都改变不了您那颗永远 年轻而富于创造的心。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小 树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧。 等到这些小树长成参天大树，等到我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再 来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的期望。 24．把下列词语 填入文中对应的横线上。 （根据新使用的部编版教材编写）
22. 选文表达了作者对老师的 。
23. 请你仿写一段。
之情
）的
课外阅读。 一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌
起了深深的眷恋之情。我还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对
学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。
的 操 场 ， 的教室，
（根据新使用的部编版教材编写）
2 ）一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟 ．（j ī n j ī n ɡ ） 儿，去姥姥家。
3）运动会上，您就像一个稚．（shì zh ì）气未脱的小孩子，挥动手臂大声 地
呐喊助威。
六、现代文阅读
课内阅读。 就这样，您无怨无悔地把我们从（
）的一年级带到（
六年级，成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。
21. 在括号里填上合适的词语。
学校
装
订
姓名
线
内
班级
不
要
座位号
答
题
2020 部编版六年级语文下册
第六单元检测卷
（时间： 60 分钟
满分： 100 分）
一、填空题
1．把下列词语补充完整。
（
）李（
）门 （
）而（
）险 身（
）其（
）
（
）人（
）胜 （
）气（
）脱 朝（
）相（
）
（
）不（
）待 （
）心（
）血 良（
）益（
）
（
）人（
）倦 （
）传（
）教 因（
28. “老师领进门”中的“门”在文中是指：
。
29.“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地”这句
话运用了
的修辞手法。对这句话理解准确的一项是
。 A．
听了田老师讲了一千多个故事，故事点点滴滴教育“我”成长。
（根据新使用的部编版教材编写）
B．听了田老师的无数个故事，每个故事逐步引导“我”走上喜爱文学之路。 30．老师为什么说“这不过是无心插柳柳成阴”？ 31．“十年树木，百年树人”是什么意思？在本文中具体意思是什么？
我们是永远的朋友。 15．很尊重对方，非常有礼貌的样子。因为田老师对“我”
的培育之恩让“我” 铭记在心。 16．假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨
露，您是我们走向成功路上的一盏 明灯，老师，谢谢您！ 不管未来有多遥远
，成长的路上有你有我；不管相逢
在什么时候， 我们是永远的朋友。
你是给予我知识的宝库， 是我避风的港湾，
去理想和希望。 （
）
四、语言表达 14．语文实践。
在这即将离别的时刻，你想对你的老师和同学说些什么呢？把你的毕业赠言
（根据新使用的部编版教材编写）
写下来吧！ 给老师：
给15同．学读：下面的句子，想一想，“恭恭敬敬”是什么意思？为什么“我” 仍然像 40 年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向田老师敬礼？ 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像 40 年前的一 年级小学生那样，恭恭敬敬地向他敬礼。
红双圈，开启了我文学创作的大门，引领我走向成功。 11．下列词语书写
全部正确的一项是（
）
A. 依依不舍 B. 朝夕相处 C. 尾尾动听 D. 身临其境
戛然而止 引人入圣 恭恭敬敬 语众心长
稚气未脱 浅笑盈盈 不能自拔 回味无穷
琴弦 颤抖 教悔 矜持
（根据新使用的部编版教材编写）
三、判断题
12．判断正误。正确的画“√” , 错误的画“×”。 1. 田老师的“插柳之恩 , 终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了 , 田老师 以折柳枝的形式送别“我们” 。（ ）
就像一棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午 15 分钟的写字，是我们每天的
“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字
中，我们感受到了中华文化的
。课外兴趣小组活动， 特别受我们的欢迎。
一到时间，我们便奔向各自喜爱的“天地” ：有的学习电脑，有的排练合唱
六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和才艺，懂得了做 人的道理，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊，这些都是您给予我们的精神 财富，我们怎么能忘记！敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都 凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。日夜操
浇醒了我的智慧种子，让它开出艳丽的花；您教给了我丰富的知识，教会了我怎
样做人，教会了我真善美 在这毕业的时刻， 真心地祝您身体健康， 万事如意！
（根据新使用的部编版教材编写）
挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系 在我的心上。不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，
七、书面表达 32．习作。
同学们，这是你学生生涯的第一个毕业季，三年后又将迎来下一个，想过那 时的你吗？请给那时的你写一封信吧。让这封信穿过时光隧道，寄给三年后的自 己。 33．小学的学习生活就要结束了，在这漫长而有短暂的六年里，有欢歌笑 语；有 酸甜苦辣；有暖玉春风的温情；有临别时淡淡的离愁 往事难以忘怀， 母校让 人依恋，心中装着很多话想说。请以“离别” 为话题，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟，自由表达；文中不出现真是的校名及人名。 2 ）内容具体，写出真情实感。 （字数 400 字） 3 ）语句通顺，书写规范，整洁。
人。
的同学，
的 老 师 ，散发着油墨香气的课本， 一切都是那样动
六年的学习生活多么像一幅
的画卷！每天清晨，我
们迎着朝阳跨 进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿
时飘荡起我们的欢声笑语。早操开始了， 我们排着
队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几
分军人的气概。上
课铃响了， 我们飞快地跑进教室。 课堂上， 我们听得专心， 读得动情， 议得热烈，
博大精深
窗明几净
和蔼可亲
五彩斑斓 绿草如茵
天真烂漫
25.第 2 自然段围绕第
句话来写，按照
提示这一顺序的词语分别是
顺序依次讲述了
。
、早操开始了、 、
。
26. 文中画线的句子运用
的修辞手法，表达了作者对老师的
之情。
27. 第 4 自然段中“一株株树苗”代指
，“小树长成参天大树”象征着
，老师对“我们”的期望就是
）施（
）
2．把下列与老师有关的名言补充完整。
1 ）春蚕到死丝方尽，
。
2 ）落红不是无情物，
。
3 ）令公桃李满天下，
。
4 ）鹤发银丝映日月，
。
5 ）一日为师，
。
6）师者，
。
3．在横线上填入恰当的四字词语。
想到即将要与母校、老师和同学分别，我真有些
。回想到刚入学那时，我
们是一群
的儿童，在老师
的培育下，我们长成了
）
（
）
（
）
5. 写出下列句子所用的修辞方法。
1. 老师，您真是童话中的仙子。 （
）
2.再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，