正确； 2 错字、别字，标点错用要更正过来； 3 字数不够，交回老师； 4 离题，主题跑偏，需重写。 5 互评时，第一个用蓝色水笔，第二人用红色水笔； 6 互评中，肯定写得精彩、到位的地方，也要点出建议修改的地方。 7 修改建议写在空白处，不直接删除原句子。 8 评价或者建议要写具体、尽量详细，语言文明。 9 互评完在结尾的空白处写两三句点评，并写上自己的名字。 10 每组选出一位最用心互评或修改的组员。
一、是否将自己写成大自然中的景物、动物、或植物 二、是否根据景物、动物、或植物特点来展开联想和想象 三、通过联想和想象，让物品会说话、会哭、会笑，会谈心，会做 事，会活动，像人一样……构思一个故事。 四、写作的时候，是否大胆地使用比喻、夸张、对比等修辞手法， 尽力把语言描述的生动有趣。 五、步骤： 开头：可直接点题，点明你把自己想象成了什么事物。 中间：具体描述你所想象的物的眼中的世界。以物的眼光看世界， 把自己想象成某一物来描述生活体验。（比如小水珠、白云、风、 雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等方 面来展开联想和想象，重点应该介绍它的变化过程，功能特点等 等。） 结尾：应注意呼应开头，或抒发感情。 六、写法： 在具体写作的时候，可用拟人化的手法，写出生动的故事情节，写 出有趣的生活细节，可以写它们的对话、行动、活动等等，使所描 述的物品或景物具有人的一切特征。