观察自然界物体的多种色彩，探究颜色的有趣变化。
了解四季的变化规律和一般特征。
4
初步学习运用废旧、自然材料设计、制作简单玩具。
喜欢探究空气、光、风、磁等现象，了解它们与人们生活的关系。
科学领域分班领域目标和核心经验要点
（大班）
领域目标
顺序
核心经验
物质和材料
自然科学现象
生态与环境
现代科学技术
1．对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
1
喜欢玩沙、水、石、土，并在玩耍中了解各种自然材料的特性
观察了解气候与季节变化，及其与人类生产、生活的关系
喜欢小动物，乐于观察和饲养小动物，养成关爱动物的行为
认识几种常见的科技产品并籍此了解现代科技给人们生活带来的便利。
2
喜欢摆弄各种玩具和物质材料，学会比较和观察各种材料的特点和异同
尝试运用各种方法观察记录各种天气现象的变化，寻找变化规律
学习通过各种途径搜集感兴趣的动植物的信息，并体验与同伴交流的快乐。
关注科学技术的发展，感受科学技术对人们生产、生活的影响。
4
简单认识太阳、月亮和星星及其相互关系
了解周围环境中的污染现象，萌发环保意识，养成环保习惯。
2．能运用各种感官动手、动脑，探究问题；
3．能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
4．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
1
乐于探究各种物质材料，并尝试运用不同的物质材料游戏。
了解季节变化对人们生活和动植物生长的影响
了解自然界中动物的不同种类及其与人们的关系，有初步的生态意识。
1、季节的变化，了解四季的主要特征。
喜欢观察并爱护小动物，愿意给小动物喂食并关注其生长变化。
认识并探索家庭中常见的现代科技产品，了解它们的用途和简单安全的使用方法。
2
能用各种感官感知不同材料制成的物品
能观察到刮风、下雨、下雪等常见的气候现象，知道它们对日常生活的影响
3、
喜欢摆弄各种玩具和材料。
喜欢玩风车等游戏
科学领域分班领域目标和核心经验要点
（小班）
领域目标
顺序
核心经验
物质和材料
自然科学现象
生态与环境
现代科学技术
1．对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心2．能运用各种感官动手、动脑，探究问题；
3．能用自己的方式表达、交流探索的过程和结果；
4．爱护动植物，亲近大自然，有初步的环保意识。
科学领域分班领域目标和核心经验要点
（学前班）
领域目标
顺序
核心经验
物质与材料
自然科学现象
生态与环境
现代科学技术
1．对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
2．能运用各种感官动手、动脑，探究问题；
3．能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
4．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
对植物的突出变化感兴趣，感知植物季节变化的主要特征。
3
玩影子、风车、电话等，初步感受光、空气、风和声音的变化
科学领域分班领域目标和核心经验要点
（中班）
领域目标
顺序
核心经验
物质和材料
自然科学现象
生态与环境
现代科学技术
1．对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
2．能运用各种感官动手、动脑，探究问题；
关注科学技术的发展，感受科学技术对人们生产、生活的影响。
3
探究材料在特定情况下的变化，（加热、冷冻）初步了解材料与人类生活的关系。
学习通过各种途径搜集感兴趣的动植物的信息，并体验与同伴交流的快乐。
4
学习运用几种常用的简单工具进行制作活动，尝试解决生活中的问题，体验成功的乐趣。
了解周围环境中的污染现象，萌发环保意识，养成环保习惯。
3．能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
4．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
1
了解水资源的重要性，知道节约用水。探索不同物体在水中的沉浮变化。
观察月亮的变化，尝试做记录。
能有目的的观察几种常见的小动物，探究其外形特征和习性，并了解其与人们生活的关系。
认识几种科技产品并籍此了解现代科技给人们生活带来的便利。
2
能运用多种感官探究材料的特性，比较几种常见材料的异同并进行分类。
观察并记录不同的天气现象，知道保护自己。
喜欢观察和种植常见的植物，尝试测量并记录其生长中的渐变过程，了解植物与人们生活的关系。学习对常见植物进行分类。
认识几种常见的交通工具和通讯工具，简单了解它们的发展变化历史，感受科技的飞速发展。
3
关注周围的植物变化，乐于探究植物的突出特征及其对生态环境的影响
认识几种常见的交通工具和通讯工具，简单了解它们演变历史，感受科技的飞速发展。
3
学习使用生活中常见的几种工具进行制作活动，尝试解决生活中的问题，体验成功的乐趣。，
乐于探究光、磁、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中的简单问题。
科学领域分班领域目标和核心经验要点
（托班）
领域目标
顺序
核心经验
物质与材料
自然科学现象
生态与环境
1．对周围的事物有好奇心。
2．能运用各种感官感知周围的物质世界。
3、对周围的动植物有兴趣。
1、
喜欢玩沙、水；
初步感受天气的冷暖特点
喜欢身边常见的小动物
2、
能感受沙、水、等的突出特征
初步了解季节的突出特征
能注意到周围特征突出的几种花卉和树木
关注周围环境如建筑、交通等的变化，乐于在游戏和文学作品中进行创造性再现。
2
喜欢在实验中观察水的三态变化，关注生活中的相关现象。
乐于探究电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中的简单问题。
乐于参与种植活动，关注周围不同类别的植物，比较其异同，了解它们与人们生活的关系，知道爱护植物。