１、“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”然而 由于广西遭遇50年一遇的干旱，漓江水位持续下降，漓
江河床大面积裸露，昔日秀美的漓江水景难觅踪影，旅
游业因此受到影响。这体现了（ C ） A．事物联系是多样的，单一联系是不存在的 B．事物联系具有客观性，是不可人为改变的 C．事物是普遍联系的，孤立的事物是没有的 D．事物是运动变化的，静止事物是不存在的
√
2、近年来，科学研究一再证明，世界各地不断爆发的恶 性传染性疾病，绝大多数是因动物携带的病菌通过多种渠道 传入人体造成的。这给我们的警示是（ ） A联系是普遍的 B人最终能战胜自然 C要尊重联系的多样性，做到既要尊重客观条件，又要恰当 √ 运用自身的主观条件。 D人在联系面前时无能为力的
过 关 巩 固
2、生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化 石”。我国在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁 殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技 术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖 中华鲟的成功说明（ B ）
①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现
②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化 ③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 ④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④
1、（2009· 江苏，30）2009年京沪高铁投资600亿元，这将 带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就 业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日 用品的消费等。这表明 ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ √ 2、据报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技 术做了一个实验，证明只要通过“电子邮件的6次信息接力 ”，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明 ： √ A、世界是相互联系的统一整体 B、事物之间的联系是由人们创造出来的 C、世界的普遍联系是客观的、无条件的 D、任何两个事物之间都有联系
B①②③ D①③④
6、联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然联系，整个 世界就是一个普遍联系的统一整体 B、人们可以认识联系，但不能利用联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能 凭空创造联系，又不能任意消灭联系
D
7、计算机、网络的出现，将会使世界进一步联结为 一个整体，以至于有人说，我们居住的地球变小了， 成了“地球村”。这说明（ ）
2、孩子：“爸爸，小华的爸爸游泳游得可好了，你 怎么不会呢？”
爸爸：“小华的爸爸总是吃鱼，所以就会游 泳，爸爸我不常吃鱼，怎么会游泳呢。” 孩子：“可是，爸爸你总吃鸡，你会下蛋吗？”
B
A B C．联系是可以改变的
）
D．任何事物之间都存在联系
课堂练习
4、当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少
疾病传染机会，人们都使用随手一扔的一次性卫
课堂练习：
“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是： 南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀 ，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风，“蝴蝶效应” 表明 （ ）
A．事物的联系具有必然性
C．事物的联系具有普遍性
B．事物的联系具有直接性析：联系是普遍的，世界上的一切事物都与周围其他 事物有着这样或那样的联系，世界是一个普遍联系的有机整 体，材料中南美洲亚马孙河流域的一只蝴蝶，扇动几下翅膀， 可能引起美国德克萨斯的一场龙卷风，说明了世界是一个普 遍联系的有机整体，即联系具有普遍性，答案C正确；A、D不 符合题意；B说法错误。
3、我国政府提出实现我国经济方式转变， 必须 优化产业结构，要发展高新技术产业，必须改造传统 产业、淘汰落后产业。其中蕴含的哲理是（ A ）
①用综合思维方式认识事物
②注重系统内部结构的优化 ③重视要素在系统中的决定作用 ④系统和要素是整体和部分的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
当堂检测
课堂练习：
2018/12/19
A夸大了意识对客观事物的反作用 B割裂了物质和意识的辨证关系 C否认了联系的客观性 D否认了联系的普遍性
课堂练习：
一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、 被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了
A、联系的多样性 C、联系的主观性
B、联系的客观性 D、联系的普遍性
1、在机械设计中有“等强原则”，即设计一个机器零 件要使每一个部分强度相等，这样机器零件的各个部分才会 达到同等的使用寿命，不会因一个部分先报废而使其它完 好的部分浪费。“等强原则”包含的哲学道理是（ B ）
A．事物的联系是普遍的、客观的
B．整体由部分组成，部分制约整体 C．整体功能等于局部功能之和 D．整体功能大于局部功能之和
生筷。有关专家指出，这随手而扔的不是一双双 木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲 理是（ ） A．世界是物质的
B．意识是对物质的反映
C．事物是普遍联系的 D．世界是变化发展的
5．下列体现事物是普遍联系的成语典故是 ①.唇亡齿寒 ②.城门失火，殃及池鱼 ③.螳螂捕蝉，黄雀在后 ④.刻舟求剑
B
A①②③④ C②③④
第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说 明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分 以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功 能就会大于局部功能之和。 第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚 很快把水缸挑满，这说明适宜的规则（或正确的 思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。 第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动性，引 水上山，说明改造世界要想取得成功，就必须把 尊重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性 有机地结合起来。
B
①人们可以根据固有的联系建立新的联系 ②事物固有的联系是人创造出来的 ③随着科学的发展，事物的联系会出现更多的新形式 ④这种说法违背了联系的客观性 A、①②③④ C、②④ B、①③ D、①④
8、“一切以时间、地点、条件为转移”的说法 （ ） A.违背了世界是普遍联系的观点 B.是联系多样性的具体要求 C.否认了主观与客观条件相联系的观点
• 在日常生活中，有人认为：“乌鸦叫丧,喜 鹊报喜”，这种说法的错误在于违背了： • A、事物是普遍联系的原理 • B、事物是变化发展的原理 • C、事物的联系是客观的、具体的原理 • D、物质和运动不可分的原理
1、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲理是：（ ） A、一事物总是和其他事物有条件地联系着 B、事物的变化发展是内因与外因共同起作用 的结果 C、 事物的变化发展总是要经过量变才能达到质变 D、新生事物是不可战胜的
A
反 馈 形 成
《全优设计》 1、一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源 和生态环境，掠夺 式的开采资源。这种错误的做法，破坏 了宝贵的自然资源和人民的生存环境。从辩证法的角度，上 述事实说明（ ） ①任何两个事物之间都存在着一定的联系 ②事物之间存在着相互影响相互制约的关系 ③人们可以根据自己的意愿改变事物之间的联系 ④事物与周围其他事物有着这样或那样的联系 A ①②③ B ②③④ C ②④ D ①②④
3、 灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生
的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利
影响。这使我们更深刻地认识到（ D ） ①联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事 件的原因或者结果 ②联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关的 各种联系 ③联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关 ④联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件发 生的各种条件 A.①② B.②③ C.①③ D.②④
1、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则 悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部的性质和意义的体现离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。
2、“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提 醒人们防止因1％的错误导致100％的失败。“100－1＝0” 蕴含的哲理是（ C ）
①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质
②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位
③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败 ④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认
识事物； ②要着眼于事物的整体性，立足整体，统筹考虑产 业结构，环境等诸多要素； ③要注意遵循系统内部结构的有序性，精心组织、 合理安排，形成良好的经济运行秩序； ④要注重系统内部结构的优化趋向，不断优化组合 影响经济发展的各要素，以实现系统的更大功能。
链接高考------2015年全国卷23题
卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤 水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒 的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养 丰富。这表明 （ ） ①事物的特性是不变的，其功能是不断变化的 ②事物的不同特性是由人的不同需要确定的 ③事物的特性是人们建立新联系的依据 ④事物在不同的联系中会有不同的特性 A ①② B ①③ C ②④ D ③④ 【解析】本题考查人为事物的联系的客观性。世界上的一切事物都是变化
如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变 了：每座庙里水多得吃不完。 第一座庙：三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水， 水缸就满了。 第二座庙，老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多， 晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺 庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。 第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！ 砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一 个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的 水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装 满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。 请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。