第一单元在父母关心下成长1、我长大了教学目标：1、理解长大的含义,感悟长大是一个丰宫的过程。
成长不仅表现在我们的身体上还有我们自身能力的提高。
2、利用小组合作学习方式,通过观察。
体验、信总整理等,回顾自己长大历程。
3、正确认识自己的成长高不开家人和朋友的关与效励,懂得感恩和回报。
重难点：重点:感悟成长的经历,理解长大不仅表现在我们的身体上,还有我们自身能力的提高。
难点:正确认识自己的成长高不开家人和朋友的关心与效励,懂得感思和回报。
课前准备：学生课前收集自己小时候的物品教学过程：1.展示同学们自己课前收集到的自己小时候的东西……小时候穿的小衣服刚出生时的小脚印小时候戴的小手得小时候穿的鞋子观察这些东西,你有什么发现呢?(我们长大了,这些东西对我们来说变小了) 2.比一比我的身高和体重身高厘米,比去年地加了厘米体重千克,比去年增加了干克我们和去年相比,长高了,体重也增加了,仔细观察自己正有群些变化?说说这些变化代表了什么?小姑娘们的头发变长了大家的小手变大了、力气增加了.代表省我们长大了) 3、刚才我们同学说的都是身高长高了,体重地加了,手长大了,小时的衣服穿不下去了,那除了这些变化,还在哪些方面你有了变化呢?想一想你在生活上和学习上有哪些进步呢?（1）我会洗红领巾,也会洗手帕袜子(2)我会补书,也会包书皮(3)我会弹琴,面面,等等(4)我会整理房间,5)我会自己叠被子6)我会认更多的字了比一比,谁的进步多,谁的进步大,给他鼓鼓掌5、师:时间就像一列不会停下来的列车,它缓缓的开过去就不会再回头了.车上有很多的车厢,它记了很多我们成长中印象深刻的事情,时间越久,车厢越多,请同学们回忆一下,在自己的成长过程中,有哪些让你记忆深刻的故事？生病打针害怕的时候,妈妈在身边安慰我,让我更坚强。
想帮忙做家务却没有做好的的时候,有奶奶的豉励我,让我有信心心,不气馁。
学会一样新本领的时候,得到爷爷的称赞。
主动帝妈妈照顾弟弟,成为妈妈的好帮手。
6、在成长的过程中,我们会遇到过因难和拌折,也收获过很多鼓励和赞美,一路上,很多人给了我们帝助和鼓励你有想感谢的人吗?你有什么想对他们说的吗?总结:同学们,在成长的过程中我们都会遇到许多的人,他们帮助我们,鼓励我们,我要心怀感恩,懂得回报。
教学设计:我长大了展示台我的进步我想对你说2、我在变变变教学目标：1、认识到任性的坏处,学会控制自己的悄绪,做情绪的主人。
2、能分辨任性的具体表现,学会换位思专和尊重他人。
3、在活动过程中让学生发现问题、分析问题,然后去解决问题。
重难点重点:能分辨任性的具体表现并改正。
难点:能及时调整和控制自己的情绪。
教学过程：一、导入翻到教材第6页一一故事屋:小熊溜冰记,图片讲了一个什么故事,试着自己说一说冬天到了,小河里的水都结冰了。
小熊一蹦三尺高,开心地想:“我可以去溜冰了。
于是。
它兴冲冲地跑回了家,对妈妈说:“妈妈,我要去溜冰。
”妈妈说:“冰面薄,很危险的。
”小熊嘻嘻地想:“我才不信,我就去玩一会儿.才不会有危险呢。
”于是就偷偷地溜了出去。
到了小河边,它迫不急待地跳到冰面上。
,冰面顿时突然裂开了,小掉到了冰窟窿里，冷的直打哆嗦,大声哭喊着:“救命啊!这时正在水底休息的大乌电听到了,浮上水面,把小熊救上了岸,小熊终于认识到,任性不可取。
从小熊的经历中我们能得到什么启示呢?(我们要改掉任性的脾气)我们应该怎么做呢?(一起读:好孩子,有礼貌。
坏脾气,要改掉。
不任性,听劝告。
) 总结:小因为任性,不听大人的劝告,差一点淹死在寒冷的冰水中,吃尽了苦头.我们要从吸取小熊的教训,改掉任性的习惯。
二、观察哨对比教材第7页,你有过他们的情况吗?(1)不分情况,大哭大闹。
2)夜深了,正缠着妈妈陪着自己。
(3)和小伙伴玩耍的时候不遵守游戏规则。
(4)是家里的小皇帝,每个人都要哄着自己,家人怎么做都不满意。
对比这些表现。
你觉得他们任性吗?现在你有了哪些改变呢?原来我睡觉的时候,即使妈妈工作一天已经很辛苦了,我正要她陪我,现在我可以自己一个人睡了。
原来我即使早上醒了,也要等着妈妈给我穿衣服,现在我可以自己穿衣服了。
原来我很挑食,吃饭要家人哄着,现在我可以自己吃饭了。
三、交流会你有没有遇到过这样的情况:有时候,我们明明知道这样做不对,可是就是控制不住自己的情绪？想一想？怎么才能做情绪的主人？把任性赶走呢?按照课本里的方法尝试一下:1.通过深呼圾调情绪2.听听音乐,转移悄绪3和家人在一起,化解不良情绪4.想心理辅导老师求助正有其他说明好办法吗?同学交流与讨论(1)做运动,跑步或者打球,把悄绪发泄出来(2)向朋友倾述(3)…四,讨论男孩子可以流泪吗?说说你的看法五、体验活动老师带了一包葡萄干,最后,让我们来体验一下课文第9页—用葡苗干调节情绪,看音是不是会有神奇的效果。
板书设计:2.我在变变变找任性吗?做情绪的主人男孩字可以流泪吗?3、做最好的自己教学目标：1、认识到世界上没有十全十美的人,每个个体都有不同的长处和短处,要正确积极地认识自己。
2、懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己。
3、学会接纳和欣赏自己的优点,并且扬长避短,树立自信心。
重难点：重点:认识到自己的长处,发挥自己的长处。
难点:懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己,树立自信心。
学生准备:记录家人对自己的评价。
教学过程：一、看图讲故事:做自己真好翻到课本第10页,下面让我们一起来看一看小鹿的故事。
小生活在大森林里,可是他很苦恼,他羡幕大象有长长的鼻子写水很方便,正可以酒水。
羡幕小鸟有翅膀,可以飞翔。
羡慕袋鼠跳得高。
小鹿希望能像这些森林里的朋友一样有自己的特长,可是它想尽办法,却都失败了.但是这一天,森林里开运动会,小鹿在赛跑项目取得了冠军,这才发现,自己不用羡幕别人.他也有自己的特长。
通过小鹿的故事,你有什么感悟?总结:你有这样的经历吗?说未听听,是的,不要盲目地羡幕别人,学习别人的长处你也有自己的优点,发挥自己的优点,做最好的自己才更重要【设计意图:通过故事。
带给学生启示:不要盲目地羡幕别人,发挥自己的忧点,做最好的自己才更重要,】二、交流会1在课幸上说说自己最大的优点是什么?我踢毽子很棒大家都爱听我讲故事我有一双灵巧的手我画画好看我乐于助人有礼貌……我们要认识自己的长处,接纳自己,认定自己。
知道自己这么优秀，是不是更有自信呢?谈谈这次活动的感受。
教师小结:我们每个人都是世界上独一无二的,通过交流,每个同学都会发现自己原来有那么多的优点,我们都有值得精彩的地方!我们要努力发挥自己的优势,越来越好。
2.总结一下:哪些事情,你觉得自己(的好?哪些事情,你想过要努力做好,但是总觉得正是无法做到的?你觉得做的好的,在花瓣上涂上颜色。
做的不好的地方就努力改进,争取让自己的七色花更关丽。
3.小调查一一通过刚刚的活动,我们己经知道了自己对自己的认识,那别人眼中的你又是什么样的呢?课前已经让同学们准备了家人对你的评价,有谁意和大家分享一下三、你会怎么办1)爸爸妈妈在吵架2)奶奶很孤单面对这些情况你会怎么办呢?总结:通过处理家庭中存在的问题,深化对学生对自己的认识,我们是家庭的不可获取的一份子。
做最好的自己,家庭会因为我变得更美好读一读我爱唱歌我爱笑我爱运动我爱跳我爱读书和读报我爱交往有礼貌我是我自己我能做的更加好板书设计:3.做最好的自己做自己真好夸夸我自己我会怎么做?单元体验活动:让爱住我家活动目标：1. 通过一系列体验活动，增进孩子和父母之间的感情，使他们感受到与父母在一起的幸福与快乐，培养他们爱父母、爱家庭的情感。
2. 引导学生了解父母，体贴父母，养成尊敬长辈的良好习惯。
教学重难点：1、让学生了解贺卡的制作方法，掌握与父母长辈沟通的技巧，学会感受爱，表达爱。
2、通过亲子游戏以及“让爱心飞翔”等活动，让学生体验家庭成员之间的美好亲情。
活动过程：活动一: 我的宝贝在哪里1.首先欢迎各位爸爸妈妈走进我们的课堂，和孩子们一起上课、活动，我们先来玩一个小游戏，名字叫“我的宝贝在哪里”，规则是每三对父母和孩子为一组，父母要蒙住眼睛，只能用手摸，最先辨认出自己孩子的一组获胜。
2.父母找孩子活动。
3.游戏真有趣，我们很多小朋友都跃跃欲试啦，现在我们交换角色，小朋友蒙着眼睛，是不是也能很快地找到自己的爸爸妈妈呢?4.孩子找父母活动。
(数量可以少一点)5.教师小结，突出父母对孩子的熟悉，引起学生的思考。
活动二: 心心相印小朋友是不是和你的爸爸妈妈很有默契呢? 下面这个游戏就要来考验大家对彼此的熟悉和了解程度了。
规则是父母和孩子要背对背，仔细听题，同时写出问题的答案，不能交流或暗示，答完请同时亮出自己的答案，答案相同的获胜。
参考题库:爸爸(妈妈、孩子) 的生日是哪一天?爸爸(妈妈、孩子) 的属相是什么?爸爸(妈妈、孩子) 最爱吃的水果(或一道菜) 是什么?爸爸(妈妈、孩子) 最常说的一句话是什么?爸爸(妈妈、孩子)昨天穿的是什么衣服?.....活动三: 让爱心飞翔1.同学们从小到大一定收到过不少礼物，能说说你在什么时候收到过谁送给你的什么礼物吗?2.在我们的生日或者儿童节、新年等节日时，或者是我们表现好、有进步时，我们都曾经收到过来自家人的各种礼物，礼物的背后是他们对我们浓浓的爱。
爱是相互的，在我们接受父母长辈爱的同时，也要学会付出爱。
你想送给谁什么礼物?3.有的小朋友为没有钱买礼物而苦恼，其实大可不必，因为亲手做的礼物更有意义，重在表达一份心意。
你准备怎么做呢?4.小组讨论交流。
5.全班交流，互相启发。
6.心动不如行动，下面就让我们来给家人制作一份特别的礼物吧。
7.学生制作礼物。
8.礼物准备好了，怎么把它送出去呢? 你准备怎么做呢? 指名上台模拟，教师指导。
活动总结学生谈感受你有什么收获要和大家分享呢?教师总结：1.小小的礼物中凝聚着我们对家人的爱，这是我们对家人爱的回报，爱要大声说出来，让爱永远住我家。
2.是相互的，在我们接受父母长辈爱的同时，也要学会付出爱。
你想送给谁什么礼物?3.有的小朋友为没有钱买礼物而苦恼，其实大可不必，因为亲手做的礼物更有意义，重在表达一份心意。
你准备怎么做呢?4.小组讨论交流。
5.全班交流，互相启发。
6.心动不如行动，下面就让我们来给家人制作一份特别的礼物吧。
7.学生制作礼物。
8.礼物准备好了，怎么把它送出去呢? 你准备怎么做呢? 指名上台模拟，教师指导。
第4课我是值日生教学目标:1、了解值日的内容:2、通过评选“最佳值日生”,学习做好值日的好方法3、通过活动讨论,怎样可以把值日做得更好4、培养学生热爱劳动的习惯，培养同学们集体荣誉感和集体责任感，让同学们懂得保护环境、热爱环境,更正做值日的态度,应当认真,不应当糊弄。
重点难点：让同学们知道做值日的具体内容(1)让同学们形成热爱劳动热爱集体的情感(2)端正做值日认真积极的态度(3)保护环境的意识教学准备：课件、图片、视频、奖品(倒如本子、笔)教学过程:【导入新课】教师:(出示多媒体课件上的图片,昨天晚上放学后的教室图片和今天早上上课时干净的教室图片做对比)同学们,大家看今天的教室是不是特别干净呀,大家知道是谁做的吗?值日生。