阳光之美全脑思维绘画第二学期
第二十二课《古老的文字（字或画）》
授课时间：90分钟
本课知识点：题材、材料的多面认识和表现应用
课程类型：纸浆画纸版画
准备材料：板卫生纸白乳胶水粉颜料牙签粗记号笔桶准备教具：纸浆画的范画有关古老文字的ART图卡
教学目的：1、学生学会纸浆画的制作方法。

2、了解汉字的起源、发展历史及其从古至今的类别。

3、认识和学会纸浆画的绘画形式。

教学重点：1、对纸浆画制作方法的过程讲解。

2、讲解汉字的演变历程及书写形式。

教学难点：用纸浆绘制汉字。

教学流程：
1．感情互动（3分钟）
2．导入主题（5分钟）
3．讲解过程（12分钟）
4．学生绘画辅导及创作过程（50分钟）
5．学生作品的展示与点评（15分钟）
6．视野拓展（5分钟）
1.感情互动（3分钟）
教师：又是一周的绘画时间，大家准备好了吗？
2.导入主题（5分钟）
教师：哪位聪明的同学能告诉老师上节课我们学的什么？
学生：水墨画。

教师：那谁还记得水墨画要用什么工具？怎么用呀？
学生：......
教师：你们喜欢水墨画吗？
学生：喜欢。

教师：那大家在家要多练习啊！
学生：......
教师：今天我们要学习的是这个（在黑板上写一个“字”），大家知道这是什么吗？
学生：字。

教师：（在写一个篆书的“字”）那这个呢？
学生：......
教师：（在写几种其他不常见的字体）那这些呢？
学生：......
教师：这些呀，都是“字”，是我们中国不同时期的字体。

甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等，我们子安在普遍使用楷书。

中国的文字就有这么多种，中国人是不是特别聪明呀！
学生：是。

教师：今天我们就来好好的了解一下中国的问字和一些历史文化。

3.讲解过程（12分钟）
教师：1、欣赏不同类别的汉字作品，及绘画作品，让学生们感受不一样的绘画题材与绘画方式。

2、讲解纸浆的作法：
a、将废报纸撕碎浸泡在水中约一小时。

b、搓揉至报纸变成浆糊状。

c、将浆糊状的报纸捞起，拧干水分，与适量白乳胶搅拌。

d、得到好像水泥一样的灰色纸浆，不需再加胶水，可直接粘入在图案中。

3、讲解纸浆画的制作方法：
a、将自己喜欢的一幅图案画在硬纸板（木板更佳）上，注意图案要简洁饱满，便于我们将纸浆填进去。

b、将制作好的纸浆像填颜色一样一部分一部分地填进画好的图案中，纸浆要填得立体饱满才好看。

c、用水粉颜料给填入纸浆的部分涂上颜色。

d、重复步骤2和步骤3，直到整幅画完成，注意要分配好凹凸的地方，比方说图案部分可将纸浆填得立体一些，背景部分可填得薄一些以便突出主体物。

e、放置几天待纸浆完全干透，用黑色笔勾线、完善整个画面。

4.学生绘画辅导及创作过程（50分钟）
1、学生制作纸浆，教师提示制作方法。

2、挑选自己喜欢的图样与文字，进行制作或创作。

3、熟悉纸浆画的作法步骤并开始制作。

（温馨提示：老师要不点段提醒制作步骤和方法，多让学生自己实践，以达到最好的学习和认识的效果。

）
5.学生作品的展示与点评（15分钟）
1、让学生们回忆和复习本节课的知识内容，查看是否记住。

2、教师根据本节课的教学内容来评画，多点优点，提示需要进步的地方。

3、针对课堂纪律或绘画表现好的同学作奖励，并鼓励其他同学要尽力超赶。

6.视野拓展（5分钟）
欣赏各种字体类别的书法作品。