四年级语文复习题（歇后语、名言、俗语谚语、诗词名句等）班级姓名学号等第一、在括号里填上合适的歇后语，横线上填写合适的名言警句或俗谚。

1.在庆元旦联欢会上，同学们（），个个拿出自己的绝活。

2.老师就要报分数了，也不知道我考得怎么样，唉，我这心里真是（）呀！3.鲁迅先生说：“。

”读了这段话，我懂得了天才出于勤奋的道理。

4.正所谓“”，这件事我们几个多商量商量，一定能想出解决的办法。

5.本以为老爸对做菜是（），没想到他做的菜竟十分美味！6. ，你做人做事如此不讲信用，以后谁还敢和你做生意呢？7.由于我读课文时是（），所以老师检查背诵时我不会，真是丢死人了！8. 才开学时，小涵单元考试成绩不理想，但他不气馁。

经过不懈努力，在后来的几次单元考试中，他的成绩是（），真是啊！9. 由于小明不爱读书，写起作文来无话可说，每次作文都是（）。

同学们劝他说：“小明，你要知道，只有多读书，你写作时才会有话可说，赶紧抓紧时间看书吧！”10. 一天，嘎子在卖西瓜，瓜摊前来了几个鬼子。

鬼子还拿出糖果给他吃，想骗嘎子给他们带路。

嘎子知道他们是（），便计上心头，暗下决心——要让敌人的扫荡计划（）。

11.华罗庚曾说过，“”，看来，对于学习成绩一般、脑子又不太灵活的人来说，只要勤奋也是一样可以取得成功的。

12.小轩没有兑现自己的诺言，妈妈语重心长地说：“孩子，，你怎么可以出尔反尔呢？”13. 我们小学生不光要读书，也要关心国家大事，正如顾宪成所说，“；”，只有这样，才能成为全面发展的人。

二、在横线上填写合适的古诗词名句。

1.昨夜下了一场大雪，树上、房子上、地上到处白茫茫的。

看着这粉妆玉砌的世界，我不禁想起了岑参那句千古传诵的诗句：“，”。

2.中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。

如刘禹锡的“，”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；如李峤的《风》一诗中，“，”一句使人感受到风很大；如李白的《峨眉山月歌》中“，”表达了对故乡和友人的思念；如文天祥写下不朽名句：“，”以死言志，拒绝招降；又如《江雪》一诗中，“，”描写雪景,虽不见“雪”字,但读者似乎已经见到了铺天盖地的大雪,已感觉到了凛冽逼人的寒气。

3.中秋佳节，爸爸还在外地出差，望“月”思人，你会吟诵：“，”4. 新年到，真热闹。

爆竹声声震大地,美酒杯杯庆新春。

我想用诗句“，”来描绘过年的情景。

“，”写出了中国人自古就有过年时“贴春联”的习俗。

四年级语文第七册期末检测1姓名得分一、看拼音写词语10%zēng t iān xiāo huǐxìn lài yèmùjiàng 1ínhélǒng chìzécán kuìzhīēn túbào二、用““画出带点词的正确读音4%环（huán kuán）顾混(hún hùn)沌似(sì shì)的泄露(1ù 1òu) 绿蔓(wàn màn) 故(gŭ gù)障开卷(juăn juàn)有益拨(bō bā)开三、按要求写词6%1、写出两个表现学问大或成果多的四字词语：_________、_________2、写出两个含有“天”、“地”的四字词语：_________ 、_________3、写两4个象声词：_________、_________、、四、按要求答题16%1．把歇后语的前后两部分用直线连起来，再写一组歇后语。

小葱拌豆腐节节高竹篮打水人人喊打芝麻开花一清二白老鼠过街一场空（）——（）2．又是一年芳草绿，_________ 。

春回大地千山秀，__________________ 春风送暖入屠苏。

一元复始，请再写一幅自己喜欢的对联：_________ ，______3．胡荣同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：“”那样吗？读了《九色鹿》《诚实和信任》，我们会想起“”，“”等反映诚信可贵的名言。

读了《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》等课文，我们会联想到所说的“哪里有天才，”。

五、按课文内容填空，并回答问题（5+7+7=19分）1. ,万径人踪灭。

“绝”的意思是：。

想象这两句诗描绘的画面，再写下来：2．清早，寒风吹拂，雾气缭绕。

人们漫步在松花江边，观赏着这的琼枝玉树，便会地赞叹：这真是“，”。

小朋友一定非常喜欢下雪吧?请你用二,三句话写一写雪景(或雾景),用上”洁白晶莹,琼枝玉树,凝结”这些词语。

3．这些泉有的，好象；有的，好象；有的，好象；有的，好象。

这段话写出了。

六、阅读理解15%藏在心中的鲜荔枝小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。

因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。

”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。

可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。

这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。

姑姑拎着一大袋东西来看他。

“准是又有好吃的啦!”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。

果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品还有一大串鲜荔枝! “爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。

那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。

回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。

当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。

见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。

听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃……”我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。

以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。

而我也再不像小时候那样不懂事了。

我也学会了：“撒谎“。

告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。

1．引号的作用有三个：①表示引用的部分；②表示特定的称谓或需要着重指出的；③表示讽刺或否定的意思。

下面的句子中引号起什么作用?请把序号填在句子后的括号里。

(4分)(1)于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。

( )(2)“准是又有好吃的啦!”我想着。

( )(3)他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。

( )(4)我也学会了‘撒谎’’，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧!”( ) 2.对文章中的语句分析不确切的是( )。

(2分)A．“我”也学会了“撒谎”，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我”也不得不这样做。

B．第三自然段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑姑的话矛盾C．爷爷看“我”吃荔枝时“默默地笑”，体现了对“我”的疼爱。

D．“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我很不懂事”的表现。

E．并非是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。

3. 对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是( )。

(2分)A．慈善 B．慈爱 C．和蔼 D．亲切4.爷爷为什么说鲜荔枝他不爱吃? (2分)5.通过一串鲜荔枝，“我”明白了一些什么道理? (3分)6. 文章题目为什么说是“藏在心中的鲜荔枝”? (2分)七、习作表达30%提示:人生中有无数个“第一次”，因为是“第一次”，我们总会碰到许多困难,遇到许多挫折,也正因为是“第一次”，我们总能收获更多的喜悦和希望,请你打开记忆的闸门,回忆生活中的“第一次”，选择其中的某一次,写一篇作文。

四年级语文第七册期终试卷2姓名得分一、看拼音写词语。

（10分）guīlv duàn liàn ào miào cán kuìsùzào shìyán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）xuán yámǐn jiéxīn xīn xiàng róng qióng zhīyùshù( ) （）（）（）二、用“\”划去括号内不正确的汉字或读音。

（3）委（屈曲）平易（近进）人惩罚（cheng cheng）欢（度渡）敢（作做）敢为气氛（fen fen）三、填上合适的成语。

（11分）1、表示“看“的词语：2、形容读书多、学问大的成语：3、在口头作文竞赛中，选手们在较短的时间内脱口成章，真是（）。

4、小弟弟模仿孙悟空的动作（），惹得大家哈哈大笑。

5、我和亮亮每天一起上学，一起放学回家，是一对（）的好朋友。

四、用“然“组成不同的词语，填入句中，使它们合适。

（4分）（1）刚才还是烈日当空，这会儿（）下起大雨来了，真是“六月的天，小孩的脸”，说变就变！（2）天气预报说今天有雷阵雨，瞧，现在（）下起大雨来。

（3）你（）忘了问他的姓名和学校，现在，茫茫人海，叫大家到哪里去找呀！（4）电脑（）神通广大，可别忘了它毕竟是人脑设计出来的。

五．按要求写句子。

（6分）1、中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺卡上写上这样的诗句：2、这次考试难吗？我的心里真是忐忑不安。

我此时的心情真可以用一句歇后语来形容：3、用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话：老师教我知识。

老师教我学做人。

4、在原句上修改病句。

我小心地把做对的正确答案填到括号里。

5、把“草地上开着花”这句话写得形象些。

6、要搞教室环境布置了，我建议在教室里张贴这句名言或对联：六、根据课文内容填空。

（12分）1、翻开本学期的课文，那一个个具有高尚品格的人物令我们肃然起敬：（）的徐悲鸿，（）的李时珍，（）的普罗米修斯，（）的童第周……如果《》中的（）（人物）来到我的眼前，我最想和他说的一句话是：“。

”2、《珍珠鸟》一课中，你印象最深刻的一句话是，它写出了七、把句子排列成一段通顺的话。

（5分）（）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。

（）它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。

（）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。

（）人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的“英雄”。

（）从具体的数字可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。

八、阅读短文，完成练习。