中和路小学备课专用纸
Unit1单元教学反思
（以单元要素、小课题，结合课例进行反思）
Part A let’s learn
本课单词比较简单，其中science museum一次读音有些难，可以多加练习。

在学习单词的基础上要让学生能用Where is the …?It’s next to the bookstore.等类似的句子询问和回答建筑物的具体位置，之前方位词学了不少，都可以用上去，还可以补充“between，opposite”等等方位词，丰富学生的语言和词汇量。

本课的重点句型Where is...?学生以前就已经初步接触过。

我通过运用学生已学的词汇进行说唱热身，从复习教室里的椅、门、电视等，让学生初步感知方位的相对性，并鼓励学生积极运用所学句型进行问答，激活旧知，做到学以致用。

小学生虽然识记迅速，但记得快忘得也快，因此呈现新知后，我应及时帮助学生巩固知识。

新知学完后，我没有急于让学生表达，而是留有一定的时间让学生自由练习，在学生听懂会说的基础上再让学生进行表达交流。

句型教学结束后用游戏来巩固句型，不仅能激发和保持学生的学习兴趣，同时还能让学生在课堂活动中得到放松，进入小学高年级阶段，应逐渐让学生接触技巧性的规律，加强学生的规律意识，同时帮助学生更好地巩固升华所学知识。