练案[9]第三板块专题四小说类文本阅读学案二分析小说情节一、阅读下面的文字，完成1～3题。

陌生人的拥抱安谅网上真是一个是非之地啊！有朋友给明人发来两则关于覃老弟的图片：一张是覃老弟在街头与毛头小伙子相拥相抱，另一张是覃老弟与一位妙龄女孩轻轻搂抱着的画面。

不过，这张照片似乎又不像被PS过的，这倒有点蹊跷。

明人决定约覃老弟喝茶一聊。

一笑之后，覃老弟便竹筒子倒豆子，把事情的由来说得清清楚楚。

那天，他上街，走到大拇指广场的入口，有一个大学生模样的男孩站在那儿，眼光迎着他，对他谦恭地介绍道：“先生，我是在校大学生，正在做一项社会实验，您能和我握个手吗？”覃老弟略显迟疑了一下，但他迅速咀嚼着小伙子所说的话，又见他稚气未脱，书生卷气，便伸出手去。

小伙子握着他的手，连着说了几声：“谢谢，谢谢您，谢谢您支持我的实验。

”他走了不过百步，又有一位长发披肩的女孩出现在他面前。

他以为那女孩也是想与他握手的，所以，当她伸出手臂，他也不自觉地抬起了右手臂。

不料，这位还蛮清秀的女孩竟然说：“先生，我能拥抱您一下吗？我们，这是一项实验。

”覃老弟看着与自己的女儿差不多的小姑娘，心生一缕怜悯，微微点了点头，姑娘就双臂伸展，轻轻拥抱了他一下。

只一会儿，女孩松开手，退后两步，向覃老弟欠了欠身：“谢谢您，谢谢您的支持。

”覃老弟彬彬有礼地回道：“不客气，不客气。

”“先生，您就不怕与陌生人拥抱吗？”姑娘又跟了一句。

覃老弟仍是微微一笑：“冒险的事，总是会付出代价的，不过，这不会有太大风险。

我相信这一点，也相信你！”姑娘双颊嫣红，朝他又深深鞠了一躬：“谢谢您，先生！”刚与姑娘告别不久，又有一位小伙子在路旁候着他：“先生，我能问您要个手机号码吗？”这回，覃老弟有些警觉了：“你，要我手机号码干吗？”“先生，我们是在做社会实验，看您会给陌生人手机号码吗？我想，我也可以与您交换号码，算是交一回朋友。

”小伙子说得语句有点结巴，但说得还是入情入理的，覃老弟于是也爽快地把手机号告诉了他，还问了他的姓名：他叫李让。

他还自我介绍是H大的一位在校学生。

他感谢覃老弟对他们活动的支持，最后也问了一句：“您就不担心被陌生人要了电话，会有风险吗？”覃老弟薄嘴唇一咧，肉鼻子往前一拱：“这又有什么太大风险呢！冒险的事，总会有代价相随，不过，这没什么的。

”小男孩提出要和他相抱一下。

覃老弟也和他拥抱了一下，然后告辞了。

几周之后，有同事在网上发现了覃老弟与小男生相拥的照片，之后，他与女孩相拥的照片也出现了。

他心里一阵气恼，怀疑自己被设计了。

偏巧，小男生李让先打了进来。

小男生充满歉意：“先生，这是我们的错，一位同学开玩笑，把您的照片发同学圈了，又有同学加了几句不该说的话，把玩笑开大了。

我们学校现在正在处理，马上就会给您一个满意的结果。

”翌日，李让等几位学生在一位老师的陪同下，到覃老弟家登门致歉。

老师说网上信息已被删除，犯错的两位学生已被警方处理。

覃老弟又笑了：“这是冒险必定付出的代价，不过，我不是说过吗？这不会有太大的风险，我无所谓的。

”说完，他的“覃氏调皮”又生动欢快地展现在脸容上。

(选自《新民晚报》2017年1月15日) 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(B)A．标题“陌生人的拥抱”意蕴丰富、引人深思，不仅能够吸引读者的眼球，激发读者阅读的兴趣，也巧妙地暗示了小说的主题。

B．覃老弟之所以答应与陌生的女孩拥抱，只是因为她看起来与自己的女儿长得差不多，看见她就情不自禁地产生了一缕怜悯喜爱之情。

C．覃老弟面对陌生的小伙子也爽快地把手机号告诉了他并表示没有“什么太大风险”，表明他相信人与人之间的关系是相互信任的关系。

D．小说视角独特、洞察入微。

作者通过看似信手拈来的日常生活中的小事，反映现代社会人与人之间的信任危机，篇幅短小，意味深长。

【解析】首先通读全篇，把握小说的主题，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。

B项“只是”表述绝对，“看起来与自己的女儿长得差不多”与原文不符，“喜爱之情”没有依据。

2．小说中画线处三次写到覃老弟的“笑”，三次“笑”的含义有何不同？请结合作品简要分析。

(6分)答：示例：第一次“笑”有自我嘲弄的意味，覃老弟因为自己与陌生人拥抱的照片在网上曝光感到尴尬。

第二次“笑”是对世俗偏见的嘲弄，世人往往认为与陌生人拥抱会招致危险，覃老弟却不以为然。

第三次是发自内心的微笑，包含着事情解决后的释然；覃老弟与陌生人拥抱的事件得以平息，他用自己的行为证实了人性的美好。

(每点2分，其中含义1分，结合作品分析1分)【解析】第一步，找出三次“笑”的位置及上下文。

第二步，从两个方面入手作答，首先明白“笑”的原因是什么，然后结合作品，寻找主人公身上这几点的体现。

3．小说在情节安排上有何主要特点？这样安排有哪些好处？请结合作品简要分析。

(6分)答：示例：小说开头用倒叙的写法，以两张关于覃老弟的图片在网上引起是非设置悬念，激发读者阅读的兴趣；主体部分采用插叙的写法，借覃老弟自己的口述交代两张图片的来历，既解答了开头的设问，又增强了故事的真实性；全文以“与陌生人的拥抱”为线索，紧扣两张图片展开故事，叙事紧凑，运笔自如，首尾照应，结构严谨。

(每点2分，其中特点1分，好处1分；注意作答时须结合作品。

如有其他答案，言之成理亦可)【解析】明确题干要考查的考点。

“小说在情节安排上有何主要特点？这样安排有哪些好处？”可以归为“情节作用”类题目。

二、阅读下面的文字，完成4～6题。

飞过蓝天韩少功它是一只名叫“晶晶”的鸽子，它饿了。

平常，那个人早就回来了，老远打响一个长长的呼哨，“晶晶”飞过去，落在他的肩上，那个人会抚摸它，从口袋摸出一把稻谷或绿豆喂它。

每当它飞向北山山谷从那里带回纸条，主人就会笑容满面，看完纸条后他会在地上翻一个斤斗，摸出一个闪亮的铁匣子塞进口里左右拉动，奇妙的声音就在这时发出来了。

可现在，它正面临着孤独与饥寒。

它的主人是一个外号叫“麻雀”的人。

招工这件要命的事闹腾得他周身疲惫，结果对方还是摇头。

“麻雀”必须投入最后的一搏，他长嘘了一口气，声音透出了沉重：“兄弟，这事只能你来帮我一把了。

实在对不起，我舍不得你走，可有什么办法呢？人家居然看上你了……”主人看着它，不再说话，眼里有了亮晶晶的东西。

第二天一早，主人把“晶晶”塞进一个暗而闷的硬纸盒，鸽子扑扑地挣扎，主人找来剪刀，给它挖了两个方方正正的透气窗，然后提着纸盒出门了，它不再听到主人的说话声。

它在剧烈晃荡的黑暗中不知过了多久，眼前突然变得明亮，“晶晶”本能地往后一坐，再猛地一弹，就箭一般射了出去。

一个中年人的粗嗓门留在了它身后，一个小孩的哭泣声也留在了它身后。

“晶晶”一头扑进了无边无际的开阔与自由。

这地方空气太冷太干了，它记得家乡的群山中有个美丽的湖，还有主人圆乎乎的黑脸。

它越飞越高。

一早醒来，少了鸽子的叫声，他恨不得抽自己两个耳光。

这次鸽子外交同样失败，虽然好容易讨得了招工师傅的欢心，但在“公社推荐”这一关仍踩了地雷。

此时，老队长正喊着他的名字，说：“还没吃早饭啦？要吹哨子了。

上午给丝瓜冲散粪。

”“我……手痛。

”他右手腕一弯，好像再不能伸直了，“哎哟哟，哎哟哟，怕是骨折了。

”“那，那你就去看牛吧。

”他实在不愿在这个山冲与泥粪打交道了。

记得六年前刚下乡时，他有多么火热的幻想呵。

他是瞒着母亲转户口的，是揣着诗集偷偷溜进下乡行列的。

他渴望在瀑布下洗澡，在山顶上放歌，他还想靠自学当一个气象专家或林业专家。

是什么使他学会了手腕表演术呢？他想不太清楚。

他只知道，第一次招工给人们的震动太大了。

现在一个个都走了，连山那边那位热情为自己掌管衣服钱粮的姑娘也一走就没了音讯。

“晶晶”感谢那只灰鸽，要不是它，自己早被老鹰撕成碎片了。

灰鸽飞走了，不一会儿，带来一大群鸽子，这是个多么热闹的群体呵。

咕咕咕——“晶晶”听出了它们的欢迎和安慰。

它吃饱了，喝足了，但还在东张西望。

这里的一切没法使它忘记“那个地方”“那个人”，它怎么能停留在这里？不，我要寻找！他开始了新战略，他打定主意要让他们(当地领导)六神不宁放他走。

那天，他在公社秘书面前耍赖，不几天，秘书的话就风传下来了：“那个叫‘麻雀’的，简直是城里的街痞子。

”今天看牛当然也不能太老实。

一上山，他就一个大字躺在地上睡觉，结果收工时发现少了一头黑牛。

社员们对他投射埋怨的目光。

它飞向南方。

记得那天的暴风雨，真是惊心动魄，被风一次次掀倒，但它继续挣扎着向前，向前。

现在终于有希望了，所见的多么眼熟呀！对于“晶晶”来说，寻找成了生命的寄托和生活的目的。

晨光从大树的枝缝里筛落，蜜蜂和蝴蝶又开始了工作……这里没有工作，这里有的是笑骂，扑克牌，空酒瓶以及来自父母的汇款单。

“麻雀”现在已经学会了打扑克输了以后钻桌子和夹耳朵，学会了骂人……这天，外号叫“瓦西里”的黑大个说：“你太懒了！今天罚你去打鸟或抓鱼。

”他没有争辩，提起气枪出发。

“麻雀”转了两个山冲，并未见到鸟。

忽然，有鸟叫的声音传来，就在不远处。

他赶快上子弹，弓着腰潜身树下，悄悄向前方运动。

嘣——糟糕，慢点，它还没走，再来一下。

嘣——它闪了一下，就栽了下去。

打中啦！他一跃而起，跑过一个草坡，看到了包谷地里的尸体。

这原来是一只鸽子。

不过它太瘦了，也太脏了，全身都是泥灰。

它是谁家的鸽子？射手想起了什么，上前捡起鸽子，摸摸鸟嘴边黑色的血污，身上的泥垢，大腿上化脓的伤口，还有胸前稀疏欲脱的羽毛。

突然，他眨眨眼，惊得脸色突变：它腿上有一条破烂褪色的红绸带，还系着一个眼熟的鸽哨。

“晶晶！”他大叫了一声。

他捧着逐渐冷却的鸽子，带血的手指在哆嗦。

入夜了，他的思绪总离不开“晶晶”。

不可想象，蓝天这么大，路途这么远，遥遥千里云和月，它居然成功地飞回来了。

当他酒酣昏睡时，它却在风雨中搏击前进，喷吐着满嘴的血腥气味向他一步步接近。

像突然悟到了一种什么，他深深吸了一口气，把上衣往肩头一搭，走向门口。

“我……再也不到这里来了。

”“‘麻雀’，你不要太娘娘心肠吧？不就是一只鸟么？”他默默地走了，沿着山路走向自己的家，那里有他的柴刀、锄头、扁担，还有口琴和鸽巢，以及散发出桐油香味的斗笠。

(有删改) 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(B)A．小说作者韩少功是一位具有知青生活体验的作家，他在文中刻画了知青“麻雀”的形象，真切地表现了那个时代留给人们心灵的创伤。

B．送走心爱的鸽子，“麻雀”依然没有实现自己的愿望，于是采取了消极怠工的办法离开了农村，“晶晶”早已被他忘记了。

C．出乎读者的意料，故事的高潮并不是历经苦难的“晶晶”找到了自己的主人，完成了自己长途跋涉的飞行理想，而是“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。

D．主人“麻雀”和鸽子“晶晶”都在不停地追寻着自己的理想，最终“晶晶”殷红的鲜血，引起了“麻雀”灵魂的震撼。