习作《家乡的一处美景》
三年级语文科组
【教学内容】人教版语文三年级上册93页
【教学目标】
1、培养热爱家乡，热爱祖国，热爱大自然的思想感情。

2、能对自己热爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

3、学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

4、要做到语句通顺不写错别字。

【教学重、难点】
重点：能对自己热爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

难点：按一定的顺序写出景物的特点。

【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、回顾课文，揭题导入
1、师：同学们，上次作文课，我们写了风景优美的地方，很多同学都能写到自己的家乡，写去过的地方，而且文章通顺，语句优美。

我看到了很多风景优美的地方。

但是我们在对于景物描写的方面还很欠缺。

很多同学写不好。

这节课我们结合学习过的文章《美丽的小兴
安岭》，更加深入的来学习如何写景。

2、提问：（1）小兴安岭的特点有什么？
（2）小兴安岭的四季描写了有哪些景物？
3、深入探究，提高难度：小兴安岭的春天写了四样景物，请你找出描写每样景物的句子。

树木是哪些句子？
4、这就是景物描写的关键。

列举了几种景物，分别有对其进行描写的句子。

而不是简单的一笔带过。

像记流水账一样：春天，森林里有树木、积雪、小溪和小鹿。

5、下面进行一个练习，请在课本上找出描写夏天景物的句子。

同桌互相校对，看看你的同桌找对了没有？
（设计意图：通过回顾学习过的文章，在巩固知识之余，提炼文章的精髓，将景物描写的方法教授给学生。

）
二、写作准备
1、出示作文要求，今天我们的小练笔的要求是：选择家乡的一处美丽景物，向同学夸夸自己的家乡。

怎么写好这个文章呢？我们从一个例子来说起。

家乡的小河。

看到这个题目和这幅图，你会想到家乡小河的什么景物？生说。

2、老师也看到了一些景物，我们来看看。

这些景物要怎么写好呢？别着急，我给你几个法宝。

（1）是要多回忆过去见到的小河印象，合理的想象
（2）是要运用写好词好句，比如比喻句……
3、如果是你来写小河，用上这些景物，你会怎么用？
小河的水很清，清得
小鱼和小虾在水里自由的嬉戏游玩，一会儿………
小鸭子在河面上悠闲的游着，好像……
青青的水草摇来摇去…….
4、我呀，将他们写在一起了，我们一起来读读。

请你找出景物和描写景物的句子。

5、归纳一下写景作文景物描写的特点：
同时，在观察上也有特点，我们来看。

（设计意图：范文的学习，有利于学生增强对文章的写法的体验。

）
三、写作训练
1、接下来的时间，在上次作文《风景优美的地方》基础上选取一段落，或者重新选择景物，进行写作。

2、练习写作，巡堂指导。

3、展示。

（设计意图：学生进行写作的训练，巩固写作手法。

）
四、结束
写作是一个综合能力的体现，也是读写结合的最好证明。

希望同学多读书多感悟，培养更好的习作能力。

【板书设计】
习作：家乡的一出景物
选景物
景物描写描写景物特点
写出感受。