小班语言活动《小红花找朋友》
1.认真倾听故事，理解故事内容。

2.学习判断行为的正确与否，争做小红花的好朋友。

重难点：认真倾听故事，理解故事内容，学习判断行为的正确与否。

活动准备：
1.《小朋友的书·我们都是好孩子》；磁带及录音机。

2.小红花若干朵；请大班幼儿排练好故事情景表演。

（道具：积木、水壶、蝴蝶花一盆、美人蕉一盆）
活动过程：
一、讲述故事，理解故事内容。

1.教师出示一朵小红花，讲述故事1~3自然段。

提问：你们认为怎样的孩子能做小红花的好朋友呢？（让幼儿自由表达自己对找朋友的理解，也让教师对幼儿这方面的经验有个初步的了解）
2.教师讲述故事第4段。

提问：小红花想找谁做朋友？为什么？
3.教师讲述故事第5段。

提问：小红花为什么又不愿意找小辫子姑娘做朋友了？
4.教师讲述故事第6、7段。

提问：小胖子做了什么好事，小红花想找他做朋友？后
第1页/共 3 页。